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语文老师需要看的书太多了，“鼠”不胜“鼠”！有句话这么说的，要想给人一滴水，自己要有一桶水！作为语文老师，如果想要教好孩子，自己首先要做到博览群书。一是要读好与教学内容相关的书籍，凡是教材采用的诗歌、小说、文集及各种类型的文章，都要尽可能地做到通读，并将相关内容熟读备用。二是要读好经典名著，只要是古今中外的经典名著，无论是诗歌、小说，还是其他，都要做到大量的阅读，丰富自己的知识储备，提升语文素养。三是要读好教法、语法、书法、朗读、演讲等方面的书籍，提升自己的语言文字能力和课堂教学水平，力争使语文课成为最精彩、最受欢迎的课程。四要订阅相关的报纸期刊，及时读到最新的各种类型的文章，掌握语文发展动态和趋势，并将其运用到教学过程中去。
语文教师应该多看书，起码这样几类书应作为首读之物。
一类是汉语言类的书。没有系统学习过的应该依据课本中的教材为线索实施拓展性阅读。
二类是教育专业类的书。教育类的书也很多，有这样几本书是必读之物。论语，教法类，教育心理学类，班主任管理之类（可供选择的书很多）。至于专业性的期刊可作为教育教学参考。
三是最好能涉猎一些哲学方面的经典著作。
四是社会类读物。看自己的爱好吧。博览群书，不仅仅是开拓视野，更是超脱视野的大事。
愿你有时间阅读，抽时间阅读吧！
语文老师要看六种书
语文老师要博览群书，需要有广博的知识面。要给学生一碗水，自己要有一桶水；要给给学生一桶水，自己需要有一缸水；要给学生一缸水，自己需要有一潭水。有六种书，语文老师必须要看：
第一种：要看历史书
语文老师虽然不能像历史老师那样精通历史，但对历史不能一无所知，因为在语文教学中经常牵扯到历史知识。比如五年级下册课文《将相和》，就牵扯到战国时期的历史。你如果对战国时期的历史有所了解的话，就会通过讲授《将相和》这篇课文 ，向学生介绍一下战国时期的历史，授课效果就不一样了。
第二种：要看文学书
文学方面的书，语文老师是非看不可的。因为语文书中的课文，绝大多数都是文学作品。比如四年级上册的《普罗米修斯》，五年级上册的《牛郎织女》，六年级上册的《少年闰土》，七年级上册的《孙行者一调芭蕉扇》等等，从小学到高中，语文书都有大量文学作品。语文老师多读一些文学作品，有利于授课，有利于内容的拓展。
第三种：要看国学书
国学也是中国传统文化的一部分，比如《论语》《道德经》《三字经》《弟子规》等。小学语文课本中曾经出现过《三字经》中的内容。《三字经》我国古代的启蒙教科书，千百年来家喻户晓，影响深远。初中课本中也有《孟子》的“富贵不能淫”、“生于忧患 ，死于安乐”等内容。语文老师只有多读一些国学著作，才能更好地提高授课质量。
第四种：要看写作书
不管是小学语文老师，还是中学语文老师，都要教作文，都需要懂得写作之道。作为一名语文老师，如果对写作知识知之甚少，那是当不好语文老师的。不懂写作，如何去指导学生写作呢？不懂写作，如何去批改学生的作文呢？不懂写作，如何去写教案呢？所以，语文老师需要读写作方面的书。
第五种：要看书法书
语文老师不同于数学老师、体育老师、音乐老师等，语文老师字写得不能太差，写得太差了，对学生会有负面影响。语文老师的字，不一定要像书法家一样漂亮，起码书写要规范、笔顺要正确。语文老师如果笔顺都写不对，那怎么教学生呢？所以，语文老师要读点书法方面的书，懂得写字的方法。
第六种：要看语文基础知识的书
语文老师要吃透语文基础知识。比如16个标点符号的用法，貌似简单，有的标点符号的用法达十几种，有的老师并没有完全吃透，标点符号就教不明白。词性、语法等知识，真正吃透都不是一件容易的事情。所以，语文基础知识方面的书也需要读。
学无止境。语文老师需要读的书有很多。一个好的语文老师需要多年的勤奋学习，多年的修炼 ，决非一日之功。
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