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专业带娃音乐推荐,适合带娃的音乐

Time:2024-07-10 07:56:01 Read:0 作者:

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于专业带娃音乐推荐的问题,于是小编就整理了1个相关介绍专业带娃音乐推荐的解答,让我们一起看看吧。

在家对孩子怎么进行奥尔夫音乐启蒙?

什么是奥尔夫音乐?

专业带娃音乐推荐,适合带娃的音乐

奥尔夫音乐是综合性的教育整体,它不仅仅是音乐,而是和儿歌说白、动作、戏剧甚至是绘画结合在一起的,在奥尔夫音乐课堂中老师鼓励孩子们亲自参与,让孩子们自由的、创造的用音乐表达自己的情感。

同时,奥尔夫音乐也是开放的,它没有规定一个标准的示范课程或教材教具,它鼓励人们依照本国的文化,将奥尔夫的音乐理念融入其中。奥尔夫音乐从儿童出发,从本土出发,让每一个孩子都能感受和体验到艺术的魅力。

玩转奥尔夫音乐,在家这么教孩子

①听音辨色,让音乐活起来

将家中可以发出声音的物品,如锅、碗、木桌找出来,逐个敲击,让宝宝听敲击这些物品发出的声音,蒙上宝宝的眼睛,敲击物品,让宝宝说出敲的是什么。

②和宝宝一起编歌谣吧

选一首节奏比较欢快的歌谣,跟孩子一起学唱,等宝宝熟悉了之后,可以鼓励宝宝自己编。比如,“伊比丫丫,伊比什么?”宝宝可以说握握、拉拉、扭扭、拍拍……同时配合着动作。

③你拍一我拍一,大家一起来做游戏

两人一组对拍,一自拍,二右手对拍,三自拍,四左手对拍。可听音乐节奏两拍一个动作,也可加深难度变成一拍一个动作或一拍两个动作,间奏的时候换伙伴。

④小宝宝,玩滑梯

把宝宝放在大腿上,面对面, 手拉手, 随节奏颠弹,并在乐曲结尾时把宝宝高高举起或让他轻轻躺倒。

⑤和宝宝欢乐共舞

放一首轻柔的乐曲,抱着宝宝跳舞。按节奏走、跑、跳、停、把孩子举起来等,增强宝宝的节奏感。厦门托儿所

⑥看,我的小手会跳舞

坐在地板上,听音乐,和着节拍,家长和宝宝一起做手握拳和伸展手掌的动作。活动时注意力度和节奏,不要用力过猛。厦门早教机构

⑦鼓的故事

腰鼓、小军鼓、大鼓等,少数民族地区或不同地域最好选本民族、本地域的特色鼓,让宝宝逐个敲击,看看它们可以发出什么声音,可以用什么样的符号表示。

⑧我和我的小狗

穿上我的鞋,背上我的包,带上我的小狗出去走一走。风也大呀,树也摇,我和我的小狗一起抖一抖……

两人一组,一人扮演小狗。随歌词做动作,哼唱时对拍:一自拍,二右手对拍,三自拍,四左手对拍,五自拍,六手背对拍,七手心对拍,八拍腿……

奥尔夫音乐能让孩子全身心的投入到音乐的世界,通过肢体、语言、乐器自由地演绎来抒发自己的内心世界,奥尔夫音乐给孩子的发展提供了无限的空间,想要听到经典的奥尔夫音乐,经典奥尔夫音乐,在家也能听到。

十首奥尔夫经典曲目:

报春

马车

小红帽

茉莉花

快跳起来

子夜歌

闪烁的小星星

青蛙跳下水

请你唱个歌吧

节奏的回旋曲

对幼儿音乐教育的影响来说,作为世界三大音乐教育体系,奥尔夫的东西更多的要我们去学习的是他的方法和手段,理解他的教育理念,然后在这个基础上去开拓创新。

奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大教育体系之一。

由德国著名作曲家、音乐教育家卡尔.奥尔夫创建。奥尔夫的音乐教育理念用一句话来概括就是:原本性音乐--Eric Lebeau,它通过奥尔夫乐器的演奏,采用儿童喜闻乐见的形式如:说儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等形式,让孩子们在玩耍中感受音乐,从而提高孩子的语言、理解、表演等能力。在接触音乐的同时,也完成了对孩子认识、记忆、协调、美术、反应速度、心理、注意力、创造性思维、团队精神等方面的训练过程,促进孩子的情商、智商发展。

奥尔夫音乐带有自娱的特性,这就吸引了儿童参加进来,让孩子在玩乐中懂得音乐,不是为了学音乐而学音乐,而是为了让孩子在还不懂得什么是音乐的年龄,就开始音乐的实地演习。家长 朗诵一首歌谣“爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到头顶上,爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到脚底下。”再将前两句唱出来,从低音唱到高音,后两句从高音唱到低音,动作则是人坐在地板上,腿屈膝脚掌平放在地,双手从脚下随着歌声向上做爬的动作,当唱到爬到头顶上时,手正好到达头顶,唱下两句时,手又从头顶爬到脚下。这种一边唱一边做动作的方法,让孩子用身体动作理解了高音、低音。在教学中,还配合了奥尔夫乐器的使用。奥尔夫乐器比较容易操作,比如鼓、木琴、响板 等,这些乐器不强调过多的技巧,只要在家长的启发下,宝宝就可有节奏地敲击,奏出音乐,使宝宝很容易喜欢音乐。

到此,以上就是小编对于专业带娃音乐推荐的问题就介绍到这了,希望介绍关于专业带娃音乐推荐的1点解答对大家有用。

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