大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于班级音乐鉴赏活动的问题，于是小编就整理了1个相关介绍班级音乐鉴赏活动的解答，让我们一起看看吧。
课堂教学是培养音乐生音乐素质的基础
课堂教学即班级授课制，在高校教学中,音乐欣赏课程是进行系统的艺术知识和技能教学的主要形式。由于课堂教学具有节约教育资源和时间，确保教学的组织性和计划性，保证教学 质量等优点，所以被世界各国的高校广泛应用，逐渐成为一种基本的教学组织形式。
首先，除了教学基本的理论知识和技能训练之外，教师还需要进步完善音乐欣赏课教学内容。当代大学生是时代的宠儿，他们接触的都是现代社会快节奏的生活方式， 他们追求个性化，并乐于展示自己的个性特征。因此，高校音乐教师可以把传统音乐与现代音乐相融合，开发出现代大学生感兴趣的音乐欣赏课教学内容。
其次，学生是音乐欣赏课教学的主体，不同个体对于同一音乐作品会有不一样的感受，所以教师要引导学生积极表达自己的观点，欣赏学生的标新立异，帮助音乐生树立音乐学习的自信，鼓励学生大胆表达和表现自己。
最后，德鲁伊典籍《自然之法》扉页上的一句箴言这样讲到:“穷竭整个艾泽拉斯也不会
发现两片完全相同的树叶。"人与物也是如此，都存在差异性，针对大学生的个性差异，教师 应因材施教、扬长避短，尽可能让每位大学生的爱好和长处得以充分展示，让大学生成长为不 同类型、不同行业的人才。正确运用课堂教学的组织形式，对音乐基础知识的普及，完成音乐教学任务，培养音乐生的音乐素养具有积极意义。
学音乐手下是要有对音乐的浓厚兴趣和热爱，要有坚持不懈的精神，如果中途放弃了，那影响将是很大的，考音乐学院的情况下呢，是要会一种乐器的，如果想唱歌呢，那么考试的题目一般都是民族唱法，然后要求你作词，作曲。。最起码要认识五线谱。。 学习音乐有别于其它的文化学习，这是技能和技巧的学科，当然需要一定的条件。比如:学习声乐就需要一定的嗓音条件；学习钢琴和其它的中西弦乐、管乐就需要手、耳（听力）牙、唇的一些基本条件，但是这些条件都不是绝对的。。 比如手:十指比较匀称为佳，事实上，各种手型的人经过正确的严格训练能弹好钢琴和拉好提琴的人比比皆是，其中不少人还成为著名的演奏家。
比如嘴唇:学习管乐一般要求上下唇均匀不能过厚为好，但是，世界著名小号演奏家海姆吉斯的嘴唇就比一般人超常增厚，他同样吹出了小号美妙的音色和超一流的技巧，这就是后天超人的努力所致，
比如听力（耳）:听觉快慢有天生的条件，但随着学习音乐水平的提高，社会上音响资料的不断丰富，人们对听力自然而然就会不断发展提高。
比如乐感:经常有人讲，乐感是天生的，有些人在幼儿时就表现出对音乐超常的反应，但乐感更重要的是后天的培养，是**积月累的各种音乐风格薰陶的结果，是随着对音乐内在规律的理解和加深而逐步发展的。
学习音乐最重要的是勤奋，勤于思考，勤于练习，把艺术视为自己生命不可缺少的一个组成部分，才能创造出 " 只可意会不可言传 " 的综合能力；才会创造出一种 " 灵气 " ，这种灵气将会在学习音乐的道路上给你及周围的人带来无尽的乐趣， 也就说先天的音乐细胞，加上丰富的想象力，加上后天的刻苦练习，就是成功之路，楼主加油，怀揣梦想是好事，相信您会成功的。。。。。这可是本人一字字打出来的哦，希望楼主不要费了我的苦心。
到此，以上就是小编对于班级音乐鉴赏活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于班级音乐鉴赏活动的1点解答对大家有用。
