大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于亲子活动打地鼠音乐教案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍亲子活动打地鼠音乐教案的解答，让我们一起看看吧。
疫情改变人生，学校出现变化，复课老师压力很大，慎之又慎，但教育部门，要有严格方案出来，以免疫情影响学生学习，疫情无情人有情，出現问题都担心，要求严，使同学们放心上课，不能半点马虎，尽量电视布置作业，渡过疫情难关，祝老师同学健康快乐。
这种现象其实很正常。教育家朱永新曾经说过这样一个公式：5+2=0，什么意思呢？就是说孩子在平时经过学校5天的教育，会初步养成一些好的习惯，但经过2天的双休日，孩子养成的好习惯却不翼而飞了。作为老师，你应该有这种感觉，星期一的课最难上，因为孩子的心还在双休日。而星期三四，孩子们的表现是一周中最好的，一到星期五（尤其是下午），孩子们的心思早不知跑到哪里去了。
学习毕竟是苦差事，而贪图安逸、贪图玩乐是每个人都有的天性，成人尚且如此，更何况是孩子。作为教师，只能重打锣鼓重唱戏，重头再培养学生的学习习惯。
如何培养学生良好的行为习惯，无非就一个字，勤。
具体来说，首先要“腿勤”，经常性的深入班级，要比学生来得走，比学生走得晚，平日里会跑能跑跟班勤；
第二是“手勤”，要及时编写教案，及时处理学生的作业，当天的错题当天予以纠正，让学生认识到作业的重要性，从而认真完成作业；
第三是“眼勤”，要多察言观色，可以培养几个班干部充当老师的耳目，孩子的一举一动都得在老师的监视之下，对问题学生进行批评教育，当然只能口头教育，绝对是不能有侮辱性的字眼，更不能动粗；
第四是“耳勤”，要学会倾听，学生虽然小，但也有自己的看法，尽管看法不那么成熟，但必须要听懂表达的意思，这样我们对孩子做工作才能做到有的放矢；
第五是“嘴勤”，要善于和孩子沟通，要循循善诱，走进孩子的内心世界，才能成为学生的知心人，这样学生才会接纳你。还要学会和家长沟通，只有家校携手，才能事半功倍，当然，对个别不配合的家长还要持之以恒，保持足够的耐心；
第六是“脑勤”，遇事要多问几个为什么，多从自身方面找原因，多想几个解决问题的方案，育人毕竟不是修剪树木，不能一剪子下去就完事了。
星期一综合症、开学综合症等等，无非就是经历是一段时间的放松后，对需要自律或者纪律性的生活短期之间不能很好的进入状态。
这应该是非常非常正常的事情。春节后开始上班一般也得开开会，培训一下，其实没多大用，就是“收收心”。
学生也是一样。五一前开学，这几天就是用来收收心的，别指望孩子会一天就进状态了。调整个一星期左右，基本上也就差不多了。对学校生活的适应，就会重新建立起来的。
不要焦虑，一切安好。
我认为还是要和学生们多沟通。每个孩子的家庭情况不同，有的家长负责任管的严、抓得紧，孩子自然也自觉听话。有的家长自己就懒懒散散，孩子上网课，他在看手机刷视频，自然就会影响到孩子的学习状态。自我管理能力强的孩子还好，要是没有这种能力，孩子就彻底放羊了。找时间和孩子们沟通一下，放低姿态，和他们保持平视，相信大部分孩子都能做到自我管理。当然也有个别情况，那就要和家长一起配合去沟通解决了。
到此，以上就是小编对于亲子活动打地鼠音乐教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于亲子活动打地鼠音乐教案的1点解答对大家有用。
