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我觉得要学。
我女儿小学的时候，只是想着让孩子有个快乐的童年就可以了，当时成绩也是中上等。
她的一个同学，从小就报了英语班。但是我没有，我只给孩子报了一个画画班。不补文化课，小学六年，一直也没觉得有什么。
到后来小升初的时候，才知道后悔了。
我们这儿的初中，只有一个比较好的公立中学。除了按片划分外，另外的孩子如果想进去的话呢，就得参加学校的考试，择优录取。这个时候，竞争性就显现出来了。
我的孩子因为英语一直是一般般，当时想着以后再好好学。结果，在那次考试当中她落选了，但她的那个同学，因为从小就补英语，英语给她拉分不少。她考上了。
初中，其实是很关键的。能够进一个好的初中，就意味着你能考上好的高中的把握比较大；考上好的高中，将来能够考上大学的机会才比较大。
现在初中升高中的比例控制在五比五，也就是说，从初中毕业开始，就会有50%的学生分流到中职中专，没有机会上高中。
小学的时候，没有这种紧迫意识，越往上走，才知道文化课的比拼仍然很关键。
鉴于中国的国情，教育要从小开始抓起，这句话还真的是一句真理。
您好，我是高校教师，很高兴回答您的问题。现在的家长对孩子的教育都非常重视，每到周末或寒暑假，家长都会给孩子们报各种兴趣班，假期的生活安排的满满当当，有的甚至一天要赶好几个场子。对你您提出的困惑，我的建议是：是否给孩子报英语或者奥数班，主要取决于孩子的学习兴趣和他们的意愿。孩子对这些感兴趣愿意学就可以报，没有兴趣的话就不建议假期再报班了，尤其对于低年级的孩子更是这样。接下来谈一谈我的几点看法。
01、兴趣是最好的老师，假期强行给孩子报各种斑不利于其长远发展
我一直认为兴趣是最好的老师，只要孩子对学习的内容感兴趣，压根不需要家长去督促或者监督学习，他会主动去学。如果孩子对英语或者奥数这些内容感兴趣，想在正常的学习内容之外再多学一些知识，假期报班我觉得还是比较必要的；但如果孩子对这些内容没有太大兴趣，家长强行报班反而不利于孩子的长远发展，因为你逼着他学习不感兴趣的知识，即使去学了，效果也一定不会好，反而容易造成孩子的逆反心理。
02、家长多数时候还是要听一听孩子的真实想法
关于假期是否报班的问题，不用太纠结别人家的孩子都报了，我觉得还是先征求下孩子们的意见，听一听他们的想法。还是刚才讲的，愿意学的话就报班，不愿意学的话强行报班不会有太大效果，反而把时间还浪费了。
03、家长教育孩子过程中不用过于攀比
您看到别人家孩子都报班了，自己也怕落后别人，这样的心理可以理解，但我还是觉得教育孩子的过程中不用过于攀比，不是说别人家的孩子都报班了自己家也一定要报，因为每个孩子的情况是不一样的，家长们还是要保持一定的战略定力。
结束语
关于假期是否需要报兴趣班的问题我觉得还是要结合自己家孩子的实际情况，主要考虑孩子们的意愿和他们的学习兴趣，毕竟强扭的瓜不甜，另外，在教育孩子的过程中我觉得还是不要攀比，多保持一定的战略定力。
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奥数是为了小升初，应试就行，平时数学成绩不错的话，最早四年级暑假开始突击学习，对付应试就可以了！英语的课外辅导，我唯一推荐的就是老版的新概念英语，也别太早，小学四年级暑假开始即可，用二年学完第一册，144篇要求全部会背、会默。到了六年级暑假开始到初一暑假，再用两年时间，把老版第二册学完，同样96篇全部要求会背、会默。这样就到了初三了，就真的没有时间了。有这两册中考、甚至高考的英语水平都差不多了。
我教数学十几年了，说一点自己的感想和建议。
第一，学不学奥数？真的要根据自己孩子的数学学习能力来判断，我一直建议有数学天赋的孩子才去触碰奥数，没有必要跟风。
第二，学习奥数当然有用，但是同时也有“负作用”。的确存在这样一种情况，有一年我教一个孩子，这孩子数学本来还可以，父母想他的数学更好一些，就把他送进了奥数班。结果出现了一种奇怪的现象，这个孩子做每一道题目试图都用奥数的思维，一道简单的证明题，要做很多的辅助线，弄得非常的复杂。奥数可以培养学生思维能力，但是，并不是对每个孩子都适用。
第三，从现实一点的角度看，绝大部分孩子面对的都是中考高考，平时多一些数学练习，拓展一些难度，对绝大部分孩子来说，真的没有必要去学习奥数。
前几年国家禁止奥数班泛滥，也不是没有道理的。对不少孩子来说，学习奥数无异于拔苗助长。当然，我们必须承认个体差异，确实有不少孩子有数理化的天赋，奥数对他们来说不仅仅是兴趣，而且打开思维之门的钥匙，所以学习奥数是没有什么问题的。
现在培训班雨后春笋，层出不穷，让很多家长口袋里面的钱哗哗往外流，让很多孩子时间耗在了培训班，几乎没有时间去享受童年的欢乐，其实也很累。
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