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小编打错字能理解。第一痛，进城难。
为什么农村教师要将进城作为远大目标，因为农村教育环境与城市差别太大了，无论教育软件硬件，都是一个无法遮掩的痛。农村教师工作生活艰苦不说，几乎得不到应有的尊重，看不起教师的，辱骂教师的，殴打教师的，大部分发生在农村。农村教师怕家长学生，城市家长学生怕老师。农村教师跪着求学生学一点，城市学生求着老师多教一点。农村教师过的比农民还惨，男的找不到对象，成不了家。除了可怜巴巴的工资，没有任何贴补家用的渠道，当然暑假可以捕鱼捉泥鳅。虽然城市教学压力大，但起码还像个人活着，可以溜达溜达看看城市亮晶晶的夜晚。
理想跟现实差距太大，就拿安徽省闹腾的一次性目标考核，合肥城区自2015年开始补发的考核奖比五河等偏远地区教师全年所有工资收入还高。我们的征服直接一巴掌打在几十万农村教师的脸上。农村教师就是几乎被认为是低智商，不然怎么考到农村呢？所以为了尊严，为了荣誉，为了现实，进城是不二选择。把好空气留给愿意下农村的雷锋吧！有能力有可能，可以取消农村学校。
职称也是一个痛，因为这个资源在分配的时候存在操作空间。社会不良风气在教育部门同样严重存在，有关系走后门有能力，决定了职称的考评。职称也算是垃圾一样的教育毒品，引诱着每一个红心和黑心，不管你教育品德好低，职称是可以让一个人想尽一切办法，或光明或阴暗的争取。职称可以让主管部门人员每年发财致富。
小编奉劝新教师，有志向有能力，切莫踏入农村，说得再响亮，但现实很无奈。一辈子不容易，莫让自己陷入自责埋怨之中，用汗水和努力拼个无怨无悔的未来！
注意几个关键词：农村教师、职称、难。为什么农村教师评职称难呢？原因在于以下几方面。
第一、由于现在评职称要求县级以上的荣誉证书，农村教师难得到。就目前评职称的要求来看，除了公开课、班主任年限、教改等外，还要求要有县级或以上的荣誉证书，这对于农村教师来说就是一个难题。大家知道，每年的优秀教师和教改积极分子或优秀班主任分到农村学校没有几个名额，僧多粥少。所以，农村教师很难评上职称。
第二、农村职称指标不够。现在很多学校评职称是分指标的。有时你的学校各种职称指标已经满了，就是你达到要求，也是不能评的。除非你的学校有老师退休或年满50周岁，这样才能空出指标。否则，你一辈子也别想评职称。
第三、农村学校教学硬件和软件比不上城市学校。在城镇学校由于学校规模宏大，分配的职称指标也多。所以很多人就想办法调离原来工作岗位，希望在新的学校能有指标，能评上高级职称。
所以，在农村学校，评职称真的很难。
晋级是农村教师心中的痛，谁的人际关系好，资料全，奖章多，谁占先，条件平等的情况下，在乎人为操作，凭关系，走后门，毫无公道可言，有的老教师干了一辈子，自己教的学生都晋高级了，自己还原地踏步，有点寒人心，希望领导能给予这些人更多的关注。
出发点是激励老师们努力工作，但是现实是唯晋级为终极目标，花钱找关系，各种竞争，考评合格的老师都该让大家晋级，哪怕不胜任的可以辞退或者换岗。许多学校比例达到了，没指标了，谁也不让进，同样的工作业绩，就因为他早工作两年，一直拿着高工资，有本事有关系的哪里有指标调到哪里，没关系的，一辈子能晋上中级就算幸运了，赶紧改，必须改，教师的伤痛！
一个从教二十年的老师的心声！
到此，以上就是小编对于捉泥鳅活动目标音乐教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于捉泥鳅活动目标音乐教案的1点解答对大家有用。
