大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于肢体音乐古诗活动目标的问题，于是小编就整理了1个相关介绍肢体音乐古诗活动目标的解答，让我们一起看看吧。
个人比较赞成这种创新，孩子身体得到了锻炼，在无意识中还学会了背诵很多经典的诗词，这不是一举两得的好事吗？未来如果在考试中遇到孩子们在广播操中学过的古诗词，学生大概都会感激学校当年的创新之举吧！
相信学生、家长都不会排斥这样的教育形式和内容的创新，当然在最开始很多学生可能稍微有些反感吧（任何形式和内容的创新在最初都会有反对者）！
这些年全国各地的中小学在广播操这件事上都在下功夫，足球操、篮球操、形体操、韵律操、民族舞这些创新的形式层出不穷，最初不管是家长还是网络上有一些反对的声音，但是渐渐的这些反对和质疑的声音都变成了支持，因为在坚持中看到孩子的改变，孩子变的更活泼自信、孩子更喜欢这种多元化的自我表达的方式（不再是孩子们认为的古板的课间操）。
对于这种把古诗、京剧融为一体，孩子边唱边跳操的形式，我们举起双手双脚表示支持，希望在未来这种形式能够在全国各地得到推广，当然我们更希望每个学校的相关课题小组能根据学生的特点和地方文化的特点，研发出更多有趣的、有深度、有文化、有内涵的广播体操。
未来在网络上我们看到古诗广播操、英语广播操、民族舞广播操和各种好玩有趣的广播操，这样的一些创新都是在积极的推动整个教育体系的素质创新，这不是一件大好事吗？
对于题主所说的这件事，本人认为是极好、极好的！
首先课间操的存在就是为了增强学生的身体素质，再加入京剧、诗词和京韵歌曲等传统文化元素，无形中让学生在锻炼身体的同时，也浸染了传统文化，一举两得的事情！
传统文化的断代，是从孩子开始的！如果没有长辈或学校的传授，他们得到的仅是来自书本的知识，书本中的知识除了其中的诗词或古文或历史，更多的倾向于外来文化！传统文化要真正的传承下来，学校应该承担授业者的身份，这样才能让更多传统文化的精华传承下来！曾经看过一篇采访，当代的青少年一代只认梅艳芳，不认得梅兰芳是谁？如今看来，也不全是他们的过错！.
记得央视戏曲曾分享了一段《京剧广播体操》，首次把戏曲程式化动作融入到大众健身理念的这套体操，也是中国有史以来第一套“戏曲广播体操”！它的受众群体不只是学生，还包括成年人和老年人！
好啦，说了这一通，本人对这个学校的做法表示认同，也全力支持！
到此，以上就是小编对于肢体音乐古诗活动目标的问题就介绍到这了，希望介绍关于肢体音乐古诗活动目标的1点解答对大家有用。
