大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于音乐欣赏活动怎么组织策划的问题，于是小编就整理了2个相关介绍音乐欣赏活动怎么组织策划的解答，让我们一起看看吧。
音乐是无国界、无边界。培养幼儿对音乐的欣赏，可以从几个阶段开始：
1.胎教音乐：在妈妈肚子里开始对胎儿进行胎教音乐的欣赏，胎教音乐主要是以音波刺激胎儿听觉器官的神经功能，刺激胎儿的脑部成长。胎教音乐都是比较舒缓、清新，令人舒服的音乐，在准妈妈怀孕期间，孕8个月后反复播送一首固定的乐曲，可为出生后的孩子培养音乐爱好，并为开发孩子的想象力打下基础。
2.在儿童时期在家可以多放放节奏感比较强的音乐，因为节奏感强的音乐更能刺激宝宝的大脑，能让宝宝跟着节奏一起摇摆，同时这个过程能可以看出宝宝是否在舞蹈方面有一些天赋。
3.除了在家放音乐，名家们的音乐会也是一定要带孩子去欣赏，无论是什么形式，钢琴、小提琴、交响乐等等等等，都是可以在孩子的潜意识中打下基础。
学会欣赏音乐是培养音乐才能的基础，逐渐引导孩子往音乐之路学习，热爱，甚至可以成为今后从事一生的事业。
首先幼儿时期奠定的是基础，如果有这方面的想法，从胎教期间就应该开始。在怀孕6个月后，腹中胎儿的听力接近于成人，此时给胎儿的音乐胎教可以直接刺激胎儿的听觉器官，通过传入神经直达大脑。通过抒情的旋律和谐的曲调使小宝宝获得感情，感觉上的美好。可以听一些舒缓的摇篮曲，舒伯特的小夜曲，钢琴的纯音乐等。
在孩子牙牙学语期间又进入下一个阶段的音乐培养，此时可以多听一些儿歌，特别是幼儿演唱的，唤起他们的意识，激发孩子的认同感与之一起哼唱，舞动，让他们在音乐与歌声中玩耍成长，感受音乐带来的快乐。一定要把握好节奏，孩子不想听了，玩累了，要及时结束，不要强行灌输，要一直保持孩子对音乐的喜爱而不是反感。
在孩子进入幼儿园期间：此时的孩子们有了一定的认知度，在欣赏音乐时要有一定的方法引导，不再是简单的听，而是要激发他们的想象，通过听不同类型的音乐促进他们的想象力及创造力。比如用色彩表示听过的音乐，用故事讲述听完的音乐，用舞蹈来表现音乐……在欣赏某个音乐作品前，向孩子介绍音乐作品的名字，表达的内容，把孩子的注意力吸引到音乐的意境中去，让孩子知道他在听的是什么等等。
最终，我们要让音乐成为孩子们成长生活中最大的快乐，这样才能引领他们逐步跨入音乐艺术的殿堂。
我觉得真正的音乐欣赏，最重要的是理解。只有理解了才能对音乐所引起的情绪、情感有所体会。
在引导孩子进行理解时，可以带领孩子先理解所熟悉的歌曲的歌词，其次是音乐情绪。如：妈妈在哄小宝宝睡觉，妈妈喜欢小宝宝是什么心情？在孩子已熟悉的基础上，还可以带领孩子用不同的动作来表示高音、低音。再如：听到沉重、阴暗、缓慢的性质可以想到什么；听到轻快、跳跃的音乐又想到了什么；摇篮曲的音乐在结束时渐慢渐弱，是表示什么。久而久之，孩子就会对这些形成一定的概念，会用这些概念去理解更多的音乐。
1.音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术不论是唱或奏或听，都内涵着及关联着人们千丝万缕的情感因素。对于音乐的认识相信大家都有自己的感受，而要说真正的欣赏音乐却不一定每个人都是正确的方法。
2.音乐在刚刚开始欣赏时，它所具有的那种音响的感染力太大了，它几乎能让所有听到它的人为之感动。这个时侯的音乐是非常神秘的，它具有巨大的魅力，让人着迷。不管是旋律还是歌词，甚至到伴奏的和声等等，都会让人激动万分。我们可以从喜欢不同音乐类型的人群中看到流行歌曲和浪漫情调音乐的差别。
3.在音乐欣赏的审美过程中，心与情感永远是结合在一起的。从感性认识到理性认识的这一发展过程永远是不会停滞不前，我们对音乐的理解也永远是无止境的。
到此，以上就是小编对于音乐欣赏活动怎么组织策划的问题就介绍到这了，希望介绍关于音乐欣赏活动怎么组织策划的2点解答对大家有用。
