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目前很多学校都不重视学生的书法练习，虽然每所学校都安排有书法课，但是这个课形同虚设，一般都让语文老师来教学生书法，而很多语文老师写的字都不怎么样，在指导学生练字方面的确存在困难，于是语文老师就占用了书法课的时间，如果遇到上级部门到校来检查，语文老师象征性地给学生讲一些书法的理论知识，就这样应付了上级的检查。
而学生本身也存在懒惰思想，主动练习书法的学生屈指可数，有的学生从小学到初中都没有认真写过汉字，做作业也是乱画一通，有一部分学生的字写得实在太潦草，过一段时间后，自己都没有办法辨认。去年，我班上有位学生的成绩较好，但他的字实在不敢恭维，不但写得小，而且还是歪歪斜斜的，老师批改作业都要带上放大镜。我也多次提醒该位同学，一定要加强汉字练习，至少保证写出来的字别人能够认识，不然在考试过程中肯定要吃亏的。我保管了他的一张历史试卷，大概过了几周，我把他叫到办公室，让他自己来认自己写的字，大约经过一分钟辨认，还是有几个字自己都不认识。
学校里也会组织学生练习毛笔字和钢笔字，这是学生自愿参加的一种行为，老师免费为学生培训书法，开始也叫书法兴趣小组，报名的还不少，没过多长时间，报名的学生中有90%都不来参加培训了，一方面是由于学习任务重、压力大，学生不愿意把时间花在练习书法方面；另一方面是由于学生思想懒惰，这也许是其中最重要的原因吧，有的学生明知道自己的字很差，但他们感觉练习书法很枯燥，而且也没有什么前途，于是他们就主动放弃练习书法。
随着互联网的迅速发展，一部分人越来越不重视练习书法了，只要自己写的字自认为过得去就行了，毕竟自己不想当书法家，而有些学生的字写得的确太乱，让人很难辨认，也有的学生学着艺人的签名，在发作业本时，根本叫不出学生的名字，如此乱写的现象比比皆是，老师在批改他们作业时，往往会作出批示：字迹太潦草，请重做！
书法是中国的非物质文化遗产，现在的中小学生很有必要好好练习，争取写出一手漂亮的好字，练字是一个人的习惯，只要在书法老师的指导下，学生练字的长进是很快的。一方面需要教育主管部门和学校的高度重视，将书法进校园作为一项硬性指标，要求老师和学生都要练习三笔字，对于不达标的学校，教育局组织师资力量对他们进行再培训，直到培训合格为止；另一方面需要学生克服懒惰思想，让学生意识到写出一手漂亮的字对自己以后的工作有很大的帮助，同时让学生能够从书法练习中感到快乐，字如其人，这句话是有道理。
目前，有些在校中学生的字写得越来越差，有的几乎不像汉字了，怎么看？
孩子字越写越差，最大的根源就是孩子开始敷衍了事了，开始在应付学习，这个是一个非常不好的开始，对孩子的学习和将来升学会带来巨大的不良影响。
为啥孩子的字越写越差呢？
1.孩子越来越大，开始有厌学的情绪，于是以随便写字的方式来发泄，字越差越应付
2.认为学习不是自己的事情，作业是替老师、替家长完成的，我是在帮你们，我字写差一点应付交差就好了啊
3.反正老师不管我，这样也可以交差，那我何必费那劲认真写呢，随便写写多省事啊
4.写字速度慢，作业量大，随便写写可以快一点
5.长期的随便写养成的不好习惯，让自己根本没有办法把字写工整
6.觉得现在都是电子电脑时代了，写好字有啥用呀？
……
这可怎么办啊？
首先：必须端正孩子的学习态度，让孩子真正的明白，学习是自己的事情，不是替别人在完成任务，后果一定是要自己承担的。应付写字其实是应付自己的人生，这样会伤害到别人的。
其次：古语讲“字如其人”，其实字是自己的一种象征，是自己的一个名片，一个学生连字都不能够认真写，不尊重老师，不尊重自己，这个是极其恶劣的态度。字写好代表着基本的礼貌。我认为这个是需要家长给孩子梳理和树立清楚的观念。
再次：让孩子因为字吃足够的亏。如考试丢分等等，这个需要老师，绝对不手软。
第四：如果养成习惯了，建议孩子报个写字板，认真学习写字，练习写字，改正自己的写字习惯。
随着发展和国家的重视，中小学写字的规范和要求，对中小学生的书写是由要求的，如果不达标，是真的毁影响到孩子的升学的，这个是明文规定，家长必须引起重视。
总之：字越写越差，绝对都是孩子学习态度的问题，绝对不是学习能力的问题，作为家长，必须重视这个问题，积极的帮助孩子进行疏导，然后让孩子改正。
在校中学生写字越来越差，这确实是个问题，也正因为如此，教育部才计划将书法纳入中考，这是通过宏观上的要求来促进写字教学。让学生端端正正写字，写端端正正的字。
那么学生为何写字越来越差呢？原因主要有以下三个方面：
1、办公设备的高科技化导致的，也可以说是一种必然吧。
在古代，写字都是用毛笔，只要是读书人，毛笔字都写的很好，很多诗人本身就是书法家。而到了后来，不再用毛笔书写了，毛笔就成了专门的书法，不学书法的人，根本就不会写毛笔字。虽然中小学课本中也安排了学写毛笔字的内容，但那点时间想会写学好毛笔字是根本不可能的事情。作用就是引发有些学生的兴趣，会有一些学生爱上书法。
再到信息化阶段，人们办公都用手机电脑了，用笔书写的机会非常少。就拿我本人来说，一天要写几千字的文章，但是，用笔写的几乎为零。以前钢笔字写的还可以，现在写的很差。整个社会都是如此，不可能不影响到在校的学生。因为学校老师都是这样办公的。所以，也可以说是一种必然。
2、学生课业负担较重，做作业疲于应付。
现在很多学生的课业负担确实是比较重的，这不是说学校布置的作业太多了。学校老师，一般都能按照国家规定布置作业，即使超出一些，也不会太多。但是，学生的作业并不是全部来源于老师的布置。课外辅导班要布置作业，家长还要加餐。这样下来，学生的作业太多，也就只能应付了。不应付作业完不成，起码应付还能完成作业。
3、教师的字也一样在变丑，学生自然也写不好。
想当初的师范学校，写一笔好字是必备的基本功。在师范学校要练字，到了工作的学校，还是要练字，学校有要求。如今的师范生，起点学历高了，但是学校对写字要求根本就不严格，出来做老师，当然也是写一笔丑字。
这还是跟第一个原因相关，因为学校和学生也都有一种意识，就是办公自动化了，写字电子化了，写好字没多大用处了。
但是，写字还是应该重视的，虽然用到写字的机会确实不多了。手写字跟电子写字是不一样的。电子写字可以借助系统资源，不会写的也可以打出来。但是，这些都是以手写为基础的，手写，才是真正的学会。
所以，如何才能振兴写字呢？我觉得首先得从师范生抓起，抓好了师范生写字，未来教师的写字才有保证，老师写好了字，才能教好学生写字，否则怎么示范，怎么对学生要求？其次，是切实上好写字课，小学是有写字课的，中学也应该开设写字课，专门用于练习写字。同时，要各科齐抓共管，所有老师同时要求才行。
到此，以上就是小编对于大班音乐活动小雨点ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于大班音乐活动小雨点ppt的1点解答对大家有用。
