大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中班音乐STEM活动的问题，于是小编就整理了1个相关介绍中班音乐STEM活动的解答，让我们一起看看吧。
你好，很高兴回答你的问题。
6岁是刚上学的年龄，我觉得还是以玩为主吧，如果学习追的太紧让宝宝产生厌学情绪。
这个年龄的宝宝，刚刚离开幼儿园升入小学。从幼儿园的生活过渡到小学课堂还需要一个适应的过程。
在幼儿园里每天老师就是陪着小朋友一起玩游戏，一起唱歌跳舞，上小学了，同学们都要一个个的正襟危坐，安安静静的听老师讲课，而且课后也会有家庭作业，这对刚上小学的宝宝来讲都需要逐渐的适应。
如果这个时候，家长再在学习上给宝宝加码，本来就少了很多玩耍时间的宝宝，能够玩耍的时间再一次被压缩，势必会让宝宝产生厌学情绪，会给还在心里埋下“读书不好玩”这样的厌学的种子。
当然，让宝宝玩也不是一味的瞎跑瞎闹瞎玩，家长可以提前做一些功课，设计一些好玩的学习游戏，让宝宝在玩中也能个学到东西。
比如，教孩子认字，学数学，学英语这些都可以通过游戏的方式完成。这样既让宝宝学到了东西，又没有减少宝宝“玩”的时间。
以上只是个人的看法，希望对你有参考作用。
我是@爱婷美妈妈 ，遇见孩子，遇见更好的自己，同孩子一起成长，做成长型父母。
您好，很高兴回答您这个问题，我认为6岁的孩子应该要玩多一些。
具体原因有一下几点:
第一、对于学龄前的儿童而言，玩是孩子学习的最重要的方式，孩子从玩中学习，在玩的同时孩子的语言、运动、智力、情感、社交、动作等等都会得到充分的发展。
许多教育专家认为大部分学龄前的孩子玩不够，有爸爸甚至要求自己的孩子每天没有在户外玩够两小时，就不准回家做作业。这个爸爸因为这样的教育方式而上了热搜。
然而事实确是他的孩子确是在户外玩的过程中学习到了各种运动技能，有个健康的体魄，培养了孩子坚韧的性格，良好的的社交能力和自己解决问题的思维能力，这些都是在学校所学习不到的东西。
第二、孩子的玩不是瞎玩，而且有互动，有乐趣，有目的，有价值的高质量陪伴。
许多家长会觉得我每天都让孩子玩呀，他天天都在玩，感觉这样学不到什么东西。
许多家长认为给孩子看动画片就是玩，打游戏也是玩，带孩子出去逛街买各种玩具玩，这些属于瞎玩，对于孩子的身心发展还有实在的意义。
第三、高质量的玩法胜过任何填鸭式的教育。
优秀的父母注重培养孩子的学习能力，而不是灌输知识。当孩子拥有优秀的学习能力是，他可以自发的学习各种知识，不需要家长的监督。
这就是父母教育方式上的差别，这也是为什么有些孩子越教越轻松，而有些孩子却越教越难教，使得父母身心俱疲。
那么怎样完才算是高质量的玩法？
① 玩的过程有父母的引导。例如同样是去公园玩，有的父母是一直让孩子自己滑滑梯，而有的父母却安排好滑滑梯的是时间，然后带着孩子光着脚感受脚下的沙粒，鹅卵石，草地，引导孩子观察各种树叶的形状，带孩子认识各种昆虫等等。很显然第二种玩法要更高级得多。
② 玩的过程有社交互动。例如滑滑梯的时候，父母可以鼓励孩子去和喜欢得小朋友打招呼，培养孩子的语言和社交能力，也可以和小朋友轮流玩，如果孩子一直自己玩，父母可以引导孩子邀请别的小朋友加入自己的游戏中，甚至鼓励孩子自己制定玩法。
③ 将知识的学习融入游戏当中。例如可以在孩子玩穿手链的游戏当中学习数数。
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玩与学并不冲突，很多时候是大人自己觉得学习没有乐趣，就天然的以为孩子也会认为学习很无聊，殊不知孩子天生就对这世界好奇，父母的引导作用很重要。我们家六岁半，从小就爱坐公交车，我们就整天带他坐，无论是站名，路名很早就认识了，比看闪卡效果还好，中班就可以自主阅读，但是却从没有一个字一个字教过他。周末我就爱他去免费的科技馆，博物馆去玩。现在宅在家就买些stem的东西在家做做，玩中学，最近就在家做了三球仪，琥珀皂，造纸术，都是淘宝十几元买的，也不贵。
6岁了，准备要为小学做准备，我的建议是，按照小学的作息时间和要求，养成良好的学习习惯；给孩子灌输规则原则；有方向性的培养孩子的自理能力。
我们都知道，小学一节课是40分钟左右。如果孩子坚持不到40分钟的话，上小学会很吃力，而且很可能会受到老师的批评。
为了能让孩子能更适应小学的生活，在6岁时就应该有意识地培养孩子的学习的持久性和专注力。
上小学后，孩子就相当于进入了一个小社会。学校里会有各种各样的规则，在进入小学前不如有意识地给孩子灌输这些规则，让孩子上小学后能更好地和朋友相处、和老师相处。
幼儿园里，老师会很好的照顾孩子的衣食住行。自理能力的锻炼，其实是很弱的。在家里，家长就要主动地去锻炼孩子的自理能力，包括穿衣、穿鞋、整理书籍等各种能力，为进入小学打基础。
6岁的孩子，少玩一些，多锻炼一点，才能在进入小学后更游刃有余，对建立孩子的自信心很有好处。
到此，以上就是小编对于中班音乐STEM活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于中班音乐STEM活动的1点解答对大家有用。
