大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于音乐活动对幼儿的好处的问题，于是小编就整理了1个相关介绍音乐活动对幼儿的好处的解答，让我们一起看看吧。
大家好，我是草根小邹，我来分享我自己的个人看法。
我个人觉得幼儿歌曲具有教育意义的，歌曲是儿童大脑的营养品，幼儿歌曲必须符合教育学，心理学的科学规律，幼儿歌曲必须以幼儿发展的教育的原则，通过对歌曲的体验，和审美感觉向幼儿教育是歌曲的主要特点。
歌曲教育中的寓教于乐，快乐的学习能让幼儿对歌曲产生兴趣，利用歌曲的娱乐性，引导幼儿在玩中学，在乐中学，引导幼儿在愉快的教育中学东西。
歌曲教育的影响产生潜移默化的，教育过程中，歌曲在不断的教育，使幼儿的心灵受到很大的影响，希望我的分享可以帮助大家，谢谢大家的支持……
您好！对于“你们真的觉得幼儿歌曲有教育意义吗？”这个问题，我的回答是非常肯定的！不同类型的音乐都可以准确传达出不同的信息，有教育意义的儿歌一定会对幼儿产生相应的教育意义！
这个问题我们可以分两部分来讨论，一是歌曲到底有没有意义；二是孩子能否接收到歌曲传达的意义。
首先分析第一个，歌曲，也就是音乐到底有没有意义。
我们知道，自古以来，音乐在社会上都享有很崇高的地位,古人认为"音乐与天地同和"、与天文历法、天干地支、五行、人事等都是紧密地联系在一起的。
不仅如此，音乐还往往与政治相关联,礼乐治国的思想也伴随了我们中国几千年的统治。
圣人孔夫子曾用“礼崩乐坏”一词来感慨西周分封制之后的乱象，他老人家认为礼法得不到实施，雅乐制度无法贯彻，才会造成社会秩序的紊乱。
这里“礼”指《周礼》，“乐”指高雅的音乐。孔夫子都把音乐与《周礼》相提并论了，音乐的重要意义可见一斑！
《晋书·乐志》说：“是以闻其宫声、使人温良而宽大；闻其商声，使人方廉而好义；闻其角声，使人倾隐而仁爱；闻其微声，使人乐养而好使；闻其羽声，使人恭俭而好礼。”
这段文字很重要！这是在讲不同类型的音乐是可以对人的性格和行为产生不同影响的。
除此之外，音乐还广泛应用在传统医学理论中。《素问·阴阳应象大论》记载：“肝主目， ……在音为角；心主舌， ……在音为徵；脾主口，……在音为宫；肺主鼻， ……在音为商；肾主耳，… …在音为羽”，将宫、徵、角、商、羽五音通过五行属性与人的脏腑联接在一起，听不同的音乐可以对不同的脏腑带来疗愈作用。
以上是我总结的音乐的重要地位和意义。
接着再说第二个，孩子能否接收到歌曲传达的意义。真的能！我亲身经历过的。
我怀我家宝宝的时候会每天早上放清音乐给他听，待到怀孕后期，孩子经常在肚子里跟我游戏，我就开始边抚摸他边唱歌给他听，那时唱的最多的是《蜗牛与黄鹂鸟》，每次唱歌他都动的比较厉害。
孩子出生那天，在产房打点滴观察时，我因为太稀罕他了，就要求护士帮忙把他抱到我胸前趴着，然后边抚摸他边跟他说话，后来又给他唱《蜗牛与黄鹂鸟》，这个时候令我很震惊的一幕发生了，听到歌声的宝宝脖子开始在发力，他努力地想抬起头，大概是想看看我？
那之后只要孩子哭闹我就唱这首歌给他听，这样他总是能很快安静下来，我想，他一定是记得这首歌和妈妈的声音的！
还没完，我不知道是在肚子里音乐听多了，还是小时候给他唱歌唱多了，我家孩子对音乐很有感觉，长大后特别喜欢唱歌，而且学歌学得特别快，一般周杰伦的歌曲他听两遍就可以唱了，这让我时常感慨，这么好的记忆力如果放在学习上该多好呀！
所以，我认为有教育意义的儿歌一定能给孩子的成长带来正面的影响，不妨多听！
我以一个语文老师＋三个娃的母亲角度来回答这个问题。
幼儿歌曲是属于儿童音乐教育的范畴。而音乐教育是培养和发展幼儿审美能力的一个重要的措施和手段，它能促进幼儿的语言能力的提高，同时也可以发展幼儿的音乐欣赏的能力。
儿童的语言发展可以分为两方面，口语理解和语言表达能力。很多幼儿歌曲，琅琅上口，简单而优美的歌声，很容易能引起孩子的兴趣。经常听幼儿歌曲也能促进儿童的语言和听觉能力。
多聆听幼儿歌曲还可以培养幼儿的创造能力。
根据我六七年育儿的观察，当儿童的形象思维决定孩子的认知感时，他们更感兴趣的是对视觉图像和声音的认知。随着欢快节奏的儿歌跟着自由舞蹈时，可以激发想象力和创造力。如果你也参与到孩子的生活中来，那么一起吟唱幼儿歌曲，并做律动，还有助于培养良好的亲子关系。
很多幼儿歌曲，不论中文还是英文的幼儿歌曲，都是为儿童作的短诗，强调格律和押韵，幼儿通过儿歌吟唱，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感都是美的享受和情感熏陶。
幼儿歌曲内容取材贴近生活和自然、内容浅显、主题单一，孩子们容易记住。如：童谣Johnny,Jonny, Yes Papa, eating sugar? no Papa, telling lies? no Papa, open your mouth, ha-ha haha. 孩子偷吃糖，撒谎被爸爸发现。爱吃糖是孩子的天性，通过儿歌来理解撒谎是会被大人发现的，偷吃糖是不对的。
而且儿歌结构简单、易唱易记。题材丰富，形式多样。在朗诵歌唱中呈现出鲜明的音乐性和节奏感。幼儿好动，又处于学习语言、提高语言表达能力的阶段，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的童谣语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极性。可以丰富儿童的字汇，增强儿童的表达能力和语言能力。
我的孩子们听过的儿歌，主要是贝瓦儿歌和sing simple songs, 如果再买个麦克风，兄弟姐妹合唱，亲子合唱，那么想想这画面，真是人生可期啊！总之，儿歌，听起来！
到此，以上就是小编对于音乐活动对幼儿的好处的问题就介绍到这了，希望介绍关于音乐活动对幼儿的好处的1点解答对大家有用。
