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小班音乐的活动特点,小班音乐的活动特点有哪些

Time:2024-06-27 09:12:04 Read:0 作者:

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于小班音乐的活动特点的问题,于是小编就整理了1个相关介绍小班音乐的活动特点的解答,让我们一起看看吧。

幼儿园小班的主要心理特点有哪些?

3岁,对于多数幼儿来讲,是生活上的一个转折年龄。正是从三岁起,他们开始离开父母的怀抱,进入幼儿园过集体生活,这个变化很大,儿童要有一个适应过程,而这个过程的关键,是要求教师要有亲和力,让幼儿感觉老师像妈妈一样可亲,集体生活并不可怕,而是具有吸引力,使幼儿逐渐适应集体生活。

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因此在教育幼儿的过程中,我们要注意幼儿的心理特点:

1.幼儿园小班的孩子也就是3-4岁的年龄段,主要通过依靠具体形象认识世界万物的。所以孩子的主要认知要通过实物与图片来进行比较好。

2.此阶段的孩子心里活动以及行为存在无意阶段,自我的行为以及情绪控制能力很差,所以常出现无意之间碰到、推到、伤到身边人的事情,也会出现出尔反尔的情绪反应,出现入园分离焦虑问题。

3.此阶段的孩子探索欲望极强,对周围世界充满浓厚的兴趣,对新鲜事物具有强烈的好奇心,喜欢向成人提出各种各样的问题,虽然这些问题十分肤浅、幼稚,但对他们理智感、求知欲的发展有极大的启迪作用。比如,他们会动手动脚去体验一切可以体验的,但是往往做不好,反而被认为在搞“破坏”比如,把电视遥控器拆了却装不上去;弄坏门锁等等。

4、 此阶段的孩子模仿力很强,在社会交往方面更加喜欢模仿同伴的言行举止,比如在教室里有一个小朋友大喊大叫,其他小朋友很容易模仿他的举动。

5、 此阶段的孩子的大脑出现想象与现实链接的阶段,所以孩子脑袋瓜里的“小问题”特别的多。此时一定要与孩子呼应,引导孩子继续想象,链接,表达,总结。


马秀老师:长颈鹿幼儿园园长,儿童心理行为咨询师

到此,以上就是小编对于小班音乐的活动特点的问题就介绍到这了,希望介绍关于小班音乐的活动特点的1点解答对大家有用。

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