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评价的手段和形式应多样化，要将过程评价与结果评价相结合，定性与定量相结合，自评、互评及他评相结合，充分关注学生的个性差异，发挥评价的激励作用，保护学生的自尊心和自信心，促进其不断进步与发展。
构思新颖，衔接巧妙、自如。本科教学环节之间，衔接巧妙，课堂教学流利顺畅。教师仔细选择恰当的教学方法，使各环节自如地过渡，不流任何痕迹，课堂教学保持整体性。以乐曲和游戏为主线，体现其音乐性。教师上课的过程充分利用了乐曲和游戏去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习。
(4)体会：利用例贯穿于英语教学中，确实能提高学生学习的乐趣及掌握学习英语的基本技能。
创造性地使用教材，贴近学生实际，难易适度。评教学程序 教学思路设计是否符合教学内容实际，是否符合学生实际，层次是否清晰。 ，课堂结构的安排是否合理，教学环节的时间分配与衔接是否恰当。 体现音乐审美性，激发学生对音乐的探究、感受、表现与创造兴趣，发展其能力。
切实做到了“让学生在音乐中感受美、学习美、创造美”。两位老师的基本功扎实。在她们的音乐课中无论是教师的表演，还是教师的语言、教态都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。评课如下： 李兵老师的《芦笛》一课让我耳目一新，给我的整体感觉是：课上的自然，流畅，巧妙。
教学策略是一堂课中所有教学方法的有机整合。它是音乐课堂教学设计的有机组成部分，在特定的教学环境中为了完成课堂教学目标以及适应学生学习的需要而采取的有效教学措施。
校外艺术登记表由学生家长，自行填报校外学习情况，每学期可填写参加活动实践内容，并提供证明资料可以是活动现场习作、照片、心得体会文章或学习证书等。一年纪可报的兴趣班 书法美术。之所以一起说这两个，实在是觉得书画不分家，相辅相成。
该爱好特长的写法有：孩子有音乐、舞蹈、绘画、乐器等方面的兴趣，可以写上学习进展和获奖情况。例如，“喜欢弹钢琴，已学习两年，能够弹奏简单的曲子”或者“喜欢画画，曾获得学校绘画比赛一等奖”。孩子有运动特长或爱好，可以写运动项目和成绩。
自我与家长评价的填写：自我评价由孩子本人自己写，家长评价由家长写。自我评价：本学期总体学习还不错，语文较好，认识了不少生字；数学成绩差一点。体育、劳动、思想良好。家长评价：该孩子学习有较大进步，也很听话，就是有点粗心。综合起来，对他（或她）的评价不错。
高中生社会实践活动记录表填写范文篇一 实践单位：xxx有限公司 实践时间：xx至xx 实践内容：西餐厅服务与西方礼仪培训 实践目的：通过实习了解西餐厅的基本操作过程，掌握服务技巧提高服务水平，锻炼自己的社会实践能力。
高中生社会实践活动记录 篇1 指导思想 20xx年寒假将至，为了促进研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，和提高学生自身的动手能力，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
社会实践活动记录表高中可以按照以下方式填写：活动名称：以本次活动的主题命名，如“社区环保清理行动”。活动时间：填写本次活动实际开展的时间，例如“XXXX年XX月XX日至XX月XX日”。活动地点：填写本次活动的具体地点，例如“XX社区”。参与人员：填写本次活动的高中生成员名单。
高中生社会实践内容 在超市做促销员，有时还是很忙的。特别是周末，很多的供货商都在周五送货以便应付周末的客流量，然后顺便结账。有时候，一连几家供货商送货来，这时候就忙了，有很多货物卸在收货处。仅有几个人在收货处是忙不过来的。既要验货又要把货装走。于是，他们就需要人来帮忙了。
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