大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于音乐教研课活动主题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍音乐教研课活动主题的解答，让我们一起看看吧。
乐亭县最大的魅力是什么：
一。乐亭县是中国革命先驱李大钊的故乡。李大钊出生于乐亭县大黑坨村。是中国最早接受马列主义思想的人。他暂短的一生是传播马列主义的一生，是革命的一生，是把中国的劳苦大众拯救出水火的一生。乐亭县大黑坨村现在有李大钊故居，已经开辟成为中国革命教育基地。
二，改革之初。有两个乐亭县的领导带头辞职，下海养对虾。成为改革开放的先锋。从此有下海一说。朋友们是否到乐亭尝尝海鲜呢？
三，乐亭县人热情、纯朴、善良。你若是有个乐亭的亲戚朋友，真的不虚此生。
四，乐亭县人杰地灵。英雄辈出。知名人物有李运昌，曹芃生等等。
听说过乐亭县但没有去过，不了解乐亭县最大的魅力。全国各地区千万个县城历史悠久，都有精彩的故事，都有最大特有的魅力。国家的高级领导干部、历史学家他们这方面都清楚。
近年来，学校美育成为社会各界关注和讨论的热点议题之一。学校美育也日益受到中小学校的重视。
一、美育很重要
美育是“五育”的重要构成因素，是审美教育，是情操教育。对于塑造美好、智慧的心灵具有重要作用，具有立德树人的重要功能。2015年，国务院出台了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，教育部也制定发布了系列配套性的文件，强调要重视学校美育，都可以验证学校美育是多么重要了。
二、学校美育工作的现状如何
目前，我们学校的美育工作如何？可以肯定地说，在践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的时代背景下，学校美育工作受到前所未有的重视，在实施美育过程中，不少学校还是创造和形成了一些成功经验和范例，学校美育取得了突破性进展和成效。
但同时必须认识到，尽管如此，学校美育依然是学校教育工作中的薄弱环节，存在一些亟待改进的问题，面临一些困难：
1.一些学校对美育的认识存在误区，认为美育就是德育，美育就是音乐美术课程，美育就是艺术教育等。
2.在具体教育过程中，一些学校把开展一些音乐，美术等教育活动，搞些宣传、美化环境等，就看作是美育工作的主要内容形式。使美育简单化、肤浅化。
3. 一些学校特别是农村中小学，美育师资缺乏，基本的音乐美术学科难以开足开齐，美育设施设备陈旧落后，没有必备的部室及场地。
4.一些中学，特别是毕业年级，为了升学，音乐、美术等艺术类课程干脆不开设。
5.一些地方的教育管理部门对学校美育的管理指导评价不予重视，学校美育处于自我、自由、不规范化的状态。
三、怎样发挥学校美育的教育功能呢
学校美育要由“虚化”转为“实化”，进而彰显自身“美”的魅力和育人的价值，我们要做的工作确实不少。
1.学校提高对美育的认识是前提。不能就美育论美育，而要提升到以美育人、以文化人的高度和站位。
2.加强美育师资建设是关键。没有专业的、高素质的美育教师何谈实施美育。要采取措施，配备教学需要的专业教师，加强素养能力培训，提高教师的教学水平。
3.规范教学，发挥美育功能是重点。学校美育的重要载体阵地就是包括美术、音乐等基本学科和其它各个学科，要通过校本教研、课题研究等形式，强化对挖掘发挥多学科中美育因素的研究、探索，释放学科美育、德育的教育功能。
4.开展开放、多样、多彩、丰富的美育综合性实践教育活动是关键环节。学校应发挥活动育人的作用，使教育活动实现规范化、经常化、教育化。
5.构建科学的、美育评价机制是重要的保障。学校要把美育作为教育教学评价体系中的重要构成部分，纳入学生综合素质评价之中，发挥好评价的导向、诊断、教育、强化等功能。
总之，重视学校美育，抓实抓好学校美育，建设美丽校园，通过美的环境、美的文化、美的言行、美的教学、美的情境等，培养学生真善美的品格，使教师和学生成为美的使者、美的传播者、美的践行者，使我们学校的美育更“美”，这才是我们所用追求的学校美育的境界和愿景。
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美育是五育评价中不可或缺的一环。
美育不仅仅是简单地对学生开设音体美课程，而是要注重提升学生的审美素养，提升学生对爱好特长好奇心求知欲，进而突出学生素质发展的能力。
华发学生综合素质评价系统，以评价为抓手，对学生进行德智体美劳五育全面评价。多端登录，多场景使用，让美育评价更全面，更高效。
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