大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于森林音乐家活动延伸的问题，于是小编就整理了1个相关介绍森林音乐家活动延伸的解答，让我们一起看看吧。
答：回答这问题，我们需要把“激动”一词放回课本的具体语境中，联系上下文去理解，课文的上下文语句是这样的：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力――你看，整座森林，前有微风轻拂，声音轻柔如在呢喃细语，后有狂风吹起，引得整座森林激动，合奏出雄伟乐曲，森林的“激动”与之前的“温柔”形成鲜明对比，突出不一样的季节，不一样的风，造就森林的不同状态。
另外就“整座森林都激动起来”这个句子而言，这里运用了拟人化的手法，化抽象为具象，赋予森林以人格化的物象，生动形象的写出了狂风的威力，让人充满了想象，正是因为狂风的激发，才使得原本宁静温柔的森林有了像大海般的波澜，开始汹涌澎湃，我们仿佛听到整片森林里的树叶此起彼伏，发出绵长又深厚，雄浑又恢宏的令人震撼的嘶吼和呐喊。那声音“上可惊天地，下可泣鬼神”，非“激动”无以言表。
到此，以上就是小编对于森林音乐家活动延伸的问题就介绍到这了，希望介绍关于森林音乐家活动延伸的1点解答对大家有用。
