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摇篮曲音乐活动教案结束,摇篮曲音乐活动教案结束语怎么写

Time:2024-10-09 06:38:59 Read:0 作者:

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于摇篮曲音乐活动教案结束的问题,于是小编就整理了1个相关介绍摇篮曲音乐活动教案结束的解答,让我们一起看看吧。

如何让语文课堂教学更精彩?

小学二年级的简短的课文教学,单纯的字词教学,这样的语文课堂相当地枯燥乏味,有时候,你在台上讲得口干舌燥,嗓子嘶哑,学生在下面玩自己的,有的讲小话,有的玩小动作,有的干脆眼望窗子外,注意力一点儿都不集中。这也不能怪学生,试想想,他们都只是七八岁的小不点,能坐在座位上这么久都算不错了,这样的语文课根本就不能吸引他们。但是,一到上音乐课或美术课,个个精神百倍,兴致极高。我想,是不是能把音乐和美术等带到语文课堂上去?我试了试,效果还真不错。在课堂上我尽量给学生创造机会唱,表演,这样,生性活泼好动的孩子们个个都能参入到我的教学中间来,我充分抓住学生的心理,让他们在玩的过程中学知识。我想这也许就是寓教于乐吧。

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一 、用音乐渲染课堂气氛

音乐能发展人的思维,能给人以最大限度的联想,并且给人无限的美感,让人尽情想象,思索,潜移化地发展思维能力。在语文课堂教学中适当地添加些音乐,或配乐朗诵,或让学生唱一些与课文有关的歌曲,不仅能调节课堂气氛,给人轻松愉快的感觉,还能调动学生的积极性。如:在教学《赶海》这一课,在朗读第一段及最后一段的歌词部分时,让学生改读为唱,极大地调动了学生的积极性,他们情绪高涨,课堂效果自然很棒。

二、用表演激发学生的参与意识.

教学是师生双方的交流,但学生是教学的主体,教学效果的好坏,关键看学生掌握了多少知识,对小学生来讲,如果能采用一种调动其积极性教学方法,将会起到事半功倍的效果。孩子的天性就爱动,有一种先天的表演欲望,我们在教学中如果能利用这一点做文章,有时会收到意想不到的效果。比如我在教学《雪儿》这一课的最后两段的时候,有意识的把"我"对雪儿的呵护,雪儿终于可以展翅飞翔时的样子等让学生更好的去理解课文的真谛。课后,同学们还不停的将课堂上学到的动作表演来表演去。可见,课堂的内容已以一种生动可见的形式深入孩子的心灵。孩子们上课更有兴趣了。

要精彩很简单,桌椅摆成小组交流型的,四人一组,面对面坐着,方便讨论互动。

上课前,认真备课,想着那些内容可以通过游戏的形式展现出来。

接着就是仔细思考游戏的各个细节了,最好是让小组四个人都有机会表现的游戏。

比如《和氏璧》这篇课文,就可以安排四到五人表演:蔺相如、秦王、马儿、仆人,告诉他们,马儿要叫出声,一边跑一边叫,这样的效果杠杠的,学生们会非常高兴,气氛也会很活跃,再配上蔺相如和秦王的精彩对话,课堂效果非常棒!

可以安排以组为单位,小组之间比赛,这些都是非常好的方法。

当然,平时上课老师自己也要放得开,肢体,语言等可以幽默点,让学生喜欢你的课,你自己也会上得很开心。

当然,要注意一点,课堂就那么几分钟,你安排的游戏越精彩,时间就会占得多,知识点你就会少讲甚至漏讲,所以老教师都会选择中规中矩地讲课,新教师初生牛犊不怕虎,往往课堂很精彩,但很多知识点会被忽略掉。

有的新教师教出来的班级成绩很好,不是因为他上课上得多好,而是他跟学生年龄差距不大,学生们喜欢他,爱屋及乌,所以认真学习他的课,成绩自然就好了。

到此,以上就是小编对于摇篮曲音乐活动教案结束的问题就介绍到这了,希望介绍关于摇篮曲音乐活动教案结束的1点解答对大家有用。

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