大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于音乐微活动美育教学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍音乐微活动美育教学的解答，让我们一起看看吧。
美感教育，在我们这一代人应该是缺失的，小的时候，每当自己给自己穿上美美的衣服或者束上好看的马尾，都会换来家长一句:“就知道臭美了。”对于我们爱美的心，父母似乎更多的是给予嘲讽，就怕我们爱美，变得不好好学学习，爱美的孩子都是坏孩子，不好好学习的代表，会令父母很担心，怕早恋，怕学坏。。。
在看看现在的小孩子，够幸福的，小小的孩子就很有自己的审美主张，多少幼儿园新生的家长吐槽，大清早的因为孩子穿哪件衣服去幼儿园而弄得家里鸡飞狗跳的，孩子挑来挑去，拿不定主意，再不就是孩子大夏天要穿羽绒服出去，冬天要穿裙子出门。
我曾经见过一个两岁左右的女童，看上一条小裙子，非要妈妈给她买，不买就开始哭哭啼啼撒泼打滚。还好妈妈最终顺从了孩子。
纵观以上我想说:孩子的的审美观，我们应该尊重并在合理的范围给予支持，让孩子有自己的审美观，不打击不嘲笑，损伤孩子的自尊心。因为孩子的审美视角肯定会和大人不同，也有可能不符合常理，我们的审美也未必都是对的。
美育教育，就是美感教育，包括道德操行的美，行为习惯的美，以及对音乐、美术、文学、大自然的欣赏力和表现力等。美育教育可促进小儿形成高尚道德，使他们的思路敏捷、想象力丰富、智力发展及身心健康。美育并不是说教，它以生动、具体的美感形象感染幼儿的心灵。
艺术是美的集中表现，故要培养孩子对艺术的兴趣，有选择地让幼儿观看一些内容好、情节动人、形象逼真的文艺作品或参加文娱活动，使他们辨别什么是真、善、美，什么是假、恶、丑。父母应尽可能为孩子创造一个较好的环境，培养他们对音乐、舞蹈、体操、美术等方面的 爱好和兴趣，进行美的教育。
父母也应不断提高自己的文化水平和美学修养，具有正确的、健康的审美观点和高尚的情趣，经常向孩子讲述或朗读一些艺术作品(如故事、诗歌等)，并培养他们有表情地朗读诗歌和演讲故事，增强幼儿的艺术感染能力和欣赏鉴别能力，让孩子从中受到艺术美的感染。
美，无论语言上还是行为上，要双管齐下。平时爸爸妈妈的举止言行要处处做出榜样。还有衣食住行上，做到穿衣整洁，家里家外干干净净的，从小让孩子知道整洁和干净是一种美的行为，这种行为对人对己都是礼貌，让人神清气爽，让人自信。经常带孩子到大自然看美的山，美的水，美的花花草草，陶冶孩子美的情操，提高孩子的审美能力和鉴赏能力。
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