大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大班夏天艺术音乐游玩活动的问题，于是小编就整理了3个相关介绍大班夏天艺术音乐游玩活动的解答，让我们一起看看吧。
【活动目标】 1、学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣。 2、能说出自己喜欢的花的特征，能用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇。 【活动准备】 1、活动前观看各种各样的花。 2、常见各季的花的图片。 【活动过程】 一、请幼儿回忆看到过的花。 1、教师提问：你见过什么花？它们是什么样子的？你最喜欢什么花？为什么？ 2、说一说四季的花，启发幼儿回忆：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么样子的花开放？ 二、学念儿歌，了解各个季节开的花。 1、鼓励幼儿大胆地提出有关花的问题，教师作出解答或引导幼儿讨论。 教师导语：现在啊，老师这里啊，有一首儿歌，儿歌里面就讲到了一年四季开的花，你们想知道吗？ （1）教师念儿歌，引导幼儿提问。教（生育健康网 www.birthhealth.com）师做出解答或者引导幼儿讨论。 （2）教师再次念儿歌提问：在这首儿歌当中你有什么听不懂的地方需要老师其他小朋友来帮助你呢？（如儿歌中的红艳艳、笑盈盈等词汇） （3）幼儿一起学念儿歌，对儿歌产生兴趣。 根据儿歌中的月份在黑板上出示相应的花，供幼儿记忆。 （4）进行分组练习儿歌，使幼儿熟练儿歌。 三、活动结束： 活动后请小朋友看的相关花的图片，请幼儿念念《花开歌》。 附儿歌《花开歌》 一月水仙清水养； 二月杏花伸出墙； 三月桃花红艳艳； 四月杜鹃满山岗； 五月牡丹笑盈盈； 六月栀子带头上； 七月荷花浮水面； 八月桂花腌蜜糖； 九月菊花迎秋风； 十月芙蓉斗寒霜； 十一月山茶初开放； 十二月腊梅雪里香！
1、因地制宜寻找区域活动适合的地方
农村有取之不尽，用之不竭的自然资源，幼儿园不能把目光仅限于幼儿园这个小天地里面，而要将活动区扩展延伸到大自然中去，充分利用农村的自然资源，例如：体育活动区可扩展到园外的小山坡或小树林，用野草、树枝等自然材料模仿“打野仗”等游戏；自然区延伸到大自然，在田野里认识各种蔬菜、水果，在稻田里观察大稻的生长过程，在草丛、树林里认识采集各种昆虫标本；美术区、建构区则可带领幼儿到田埂边、沙丘旁，利用沙、土、石子为材料进行绘画、泥塑、挖地道、筑长城、垒高山等等游戏。这种动态区域活动环境的创设，可弥补农村幼儿园活动地方小，幼儿人数多，教学材料少的问题。
再造想象:
①幼儿的想象常常依赖于成人的语音描述。这个主要是指幼儿在听老师讲故事的时候，他的想象随着老师的讲述而展开，如果再加上直观的图像，幼儿的想象会进行的更好。在游戏中，幼儿的想象也是根据老师的描述进行的。
②幼儿的想象常常根据外界的情景变化而变化。就是说幼儿的形象是跟随外面的环境变动的。
③实际行动是幼儿期进行想象的必要条件。主要是指幼儿在无意摆动物品时，偶然改变物体的状态，便会在头脑中引发新的想象
。
再造想象的内容有四类:
①经验想象。就是幼儿凭借个人的生活经历和经验，展开想象活动，比如大班的小雪对夏日的想象:小朋友们在水上世界玩，一会儿游泳，一会儿滑滑梯，一会儿又吃冷饮。
②情景性想象。指幼儿的想象活动是由画面的整个情景引起的。
③愿望性想象。在想象中表露个人的愿望，比如说大班的小雪说:“妈妈长大了我也要和你一样，做一个老师”。
④拟人化想象。把客观物体想象成人，用人的思想，生活，情感，语言等去描述。
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到此，以上就是小编对于大班夏天艺术音乐游玩活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于大班夏天艺术音乐游玩活动的3点解答对大家有用。
