大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于音乐活动小红帽图谱的问题，于是小编就整理了1个相关介绍音乐活动小红帽图谱的解答，让我们一起看看吧。
我家孩子幼儿园小班开始识字的，幼儿园大班毕业时识字量已经几千了。我们没有专门教他识字，他的识字量是在长期的阅读中慢慢积累起来的。我只是做到了以下几点，希望能给题主一点启发：
一、儿子一岁左右时我开始陪他进行亲子阅读。记得当时给他订了一套婴幼儿益智画册。每月收到书后都跟他一起看，给他讲里面的故事情节。慢慢陪出了兴趣，只要看到我有空，就会拿书给我让我讲。
二、给他讲故事时我都是先给他看图片，问他这是什么，那是什么，他们在干什么，先听一听孩子的理解。然后指着文字读给他听。
三、幼儿期孩子的阅读特点就是专注、重复。好看的故事 有趣的画面，他会不厌其烦让家长反反复复给他讲，给他读。千万不要嫌烦，识字就是在这种不断重复中加深印象从而记下来的。因为学龄前的孩子最初的识字不是认识笔画，认识结构的，他是把文字当图片储存在脑海中的，最初可能只记了一个轮廓，通过你不断的重复的给他指读，他慢慢就把高频字的细节也记住了，某一天他再看到这个字出现就自然而然认识了。所以指读很重要。
三、从孩子的生长发育规律来说，四岁左右的孩子会有一个阅读敏感期和识字敏感期，前期早教阅读基础打得好的孩子，这个敏感期表现会很明显，他看到认识的字会高兴的读出来，看到不认识的字也会问你它怎么读。要抓住这个机会多鼓励孩子，多帮助他好好阅读，识字量的增长会突飞猛进。我记得我儿子那时在超市看见食用油瓶子上写着“世界心脏日”，高兴的读到“世界心土日”😁
四、当孩子在长期的阅读中慢慢有了识字量时，鼓励他自己去独立看书，不认识或者不懂的字再来问你。这样他的识字量会越来越大。
五、就我个人而言，我很反对为了让孩子识字而教他识字，比如专门教他去学孤立的识字卡，专门去报识字班识字等。这种识字对孩子没有什么好处，记忆不深，还固化了他的思维，死记硬背更是痛苦的学习体验。
所以我主张识字一定要放到阅读中进行，识字是长期阅读后水到渠成的结果。
不管怎样，孩子的教育是不能忽视的，阅读和识字是他们学习的最基本既然。毕竟孩子最终是要走入学校进入课堂的，在他们上学之前，如果能够识字，那么学习起来肯定就更轻松，孩子在什么时候开始认字最好？
1. 3岁的时候
在三岁左右，宝宝就可以通过书本上的图画来对周围的世界这进行了解，因此它们对于一些图画本或者是儿歌比较感兴趣，都让他们接触这些，能够培养他们喜欢阅读，只要有爱看书的习惯，他们就相当于拥有了认字的基础。
2.宝妈陪读
不过一开始宝宝没有什么语言基础，要是让他们自己在那里翻书的话，效果可能不大。那个时候需要宝妈辅助，可以在有空的时候，或者是睡前，陪着宝宝读几本图画本，最好是用手指指着文字念，宝宝就会更加集中注意力在文字和图画上面。这样才能使宝宝印象更深。
3.兴趣识字
要想让他们更好地识字，这样让他觉得这件事有趣。宝妈可以利用一些文字游戏，或者生活中的让宝宝开心的事，指出一些相关的文字，让他们认识，就比如搭积木，或者带他们去动物园。
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我们家两个孩子，我来根据我家孩子的情况回答一下这个问题。
教孩子识字的时间可以早一些
其实，孩子识字是需要一个过程的，特别是对于比较小的孩子，比如2岁多的孩子，这个时候不要急着每天教孩子认识很多字，重点在于让孩子对读书产生兴趣，培养孩子读绘本的习惯。
也就是从2岁就可以开始着手培养孩子看书识字了，只是刚开始不要刻意的教孩子认字，重点在于培养兴趣。
幼儿园是孩子识字的黄金时期
幼儿园才是孩子大量识字的黄金时期，这个时候孩子一般都3岁以上了，平均每天认识3个字问题不大，一年孩子就可以认识1000个字，幼儿园3年的时间，孩子的识字量可以轻松提高到2000字以上，如果家长比较用心的话，3000字以上应该没问题。
孩子识字贵在坚持，不能急于求成
孩子识字是一个积累的过程，不能急于求成的，2岁开始培养孩子读绘本的兴趣，3岁开始逐渐的刻意教认字，等到上小学的时候，孩子的识字量轻松达到小学的要求，这都是水到渠成的事情。
这中间需要家长持之以恒的陪孩子读书认字，这才是孩子学习的最关键时期，孩子的识字量有了，上小学的时候就开了一个好头，学习起来轻松很多。
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到此，以上就是小编对于音乐活动小红帽图谱的问题就介绍到这了，希望介绍关于音乐活动小红帽图谱的1点解答对大家有用。
