大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园音乐特色活动困惑的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿园音乐特色活动困惑的解答，让我们一起看看吧。
在音乐敏感期正确引导孩子
每位父母看到孩子在某一方面有崭露头角的端倪时，总是迫切地想要让孩子通过专业地培养。当孩子随着音乐蹦蹦跳跳时，爸爸妈妈就想让宝宝学跳舞、学音乐……还是先读懂音乐敏感期再说吧！
妈妈困惑：听见音乐就跳舞，宝宝你是天才吗？
宝宝随着音乐蹦蹦跳跳需要认真培养吗？
看看下面这几个案例
1.宝宝两岁多，听音乐自已跳舞不知从什么时候开始的，宝宝点名让我放《拍手游戏歌》给他听，他一边听一边拍手跳舞，小家伙跳得还不错。一会让我放《我要洗澡澡》、《生日歌》、《小星星》……还让我一起跳，后来我们两个跳的满身汗。发现宝宝很喜欢音乐，不知道是不是这个年龄段的宝宝都是这样，还是宝宝有这个爱好？
2.儿子一岁多，爸爸买了个小鼓送给他。小家伙立马就爱不释手了，咚咚咚地敲起来没完，虽然有点儿不着调但是好像很感兴趣啊！大家说该把儿子培养成鼓手吗？
3.家里的宝宝一岁多了，喜欢跟着音乐跳舞，广场上的大妈跳广场舞给她碰上了也会跟着音乐扭呀扭呀的，特别有意思。该不该给宝宝进行专门的培训呢？
宝宝解惑：我是小小音乐家
当音乐声传到我的小耳朵里时我会手舞足蹈蹦蹦跳跳；当我哭闹的时候音乐声能让我一秒钟变安静；当我看到小鼓、电子琴等乐器的时候会兴奋地敲出不着调的音乐；当我走在路上的时候会把听过的歌曲哼唱出来……
随着音乐蹦蹦跳跳 你注意到孩子的音乐敏感期了吗？
这些表现让妈妈又惊喜又困惑，惊喜的是妈妈发现我居然如此有天赋；而困惑的恰恰也是我为什么会有这样的天赋，该怎么让我的天赋发扬光大。
其实，这些表现都因为我的音乐敏感期到了。在音乐敏感期，当我听到音乐，我会感到快乐；当我听到音乐，我会感到兴奋……我想参与音乐，我想融入音乐，我想理解音乐，我想掌握音乐，我想操纵音乐，我想做一个小小的音乐家。妈妈，这可不是我一个人的天赋哦，每个到了音乐敏感期的小朋友都会这样呢！
不过妈妈，我还想告诉你，当你发现我随着音乐乱蹦乱跳或是不着调地敲着小鼓时，千万别用那些标准来纠正我，这样会把我热爱音乐的苗头给摁灭的！至于要不要培养我嘛，我自己说不清楚，还是听听专家的解释吧！
把握孩子的音乐敏感期
正如上文中宝宝独白中所说的一样，每个孩子都会有一定的音乐天赋，这种天赋让他们在婴儿期就能随着音乐“跳舞”，这是他们自然而然的反应，不需要大人过多的启发。而在4岁左右的时候，孩子的这种反应就会变得更强烈。这就是音乐敏感期，善于发现孩子的敏感期，并用正确的方法培养孩子，会有很大的收获。
把握孩子的音乐敏感期，并且分年龄阶段有针对性地培养
一般认为，孩子的音乐敏感期在1岁到5岁之间，时间跨度较大，培养的方式要更有针对性，并且注重分阶段进行。
0-2岁培养宝宝对音乐的感知力和领悟力。2岁前的宝宝，他的音乐天赋主要表现在对音乐的敏感性上。例如在他吵闹哭泣的时候听到一段优美的乐曲，他会突然停止哭闹，注意力会转移到音乐那方面去。
2-3岁培养宝宝的节奏感。在这个年龄段的宝宝听到音乐就会不由自主地随着音乐手舞足蹈。此时妈妈要特别培养孩子的节奏感，给他听的音乐可以是节奏性比较强的，这样更能引起宝宝对音乐的兴趣。
3-4岁进行正规音乐学习。可以让孩子从单纯的节奏练习向旋律、音准方面过渡，并可以让他配合乐曲接触乐谱。
上文宝宝的独白中也提到，不可以用所谓的条条框框去现在孩子自由享受音乐的乐趣。培养孩子不等于强迫孩子，让孩子能在音乐方面有所发展，你还得选对方法。
其实本质上还是体质问题，幼儿园大多是民办的，在选用歌曲方面比较灵活，更多的是迎合年轻家长和社会的潜在需求，因此会出现小苹果、骑马舞、西里西里这样的歌曲，节奏强欢快收大众喜欢的歌曲，其实按教育角度未必全部适合幼儿。
而小学则不然，小学生的学习内容一般是3到5年一定的，是有一个叫《大纲》的东西制约着的，大纲就是教学上的法规，如有教学内容不符合教学大纲要求是会收到相关直属部门处罚的。
不过，我国的教育也在渐渐改善，很多学校在课间操方面就用了很多的形式，不在作我们熟知的老式课间操，比如《处生的太阳》。更多的是用一些朝气有活力的现代舞或武术操取代。
小学的歌曲都是按教材来的，基本上都是很老的儿歌加上现在新编的一些儿歌或者是改编的，反正翻来覆去没什么创新。幼儿园都是老师为了带动课堂气氛自己找的小朋友听过的歌曲或者是小朋友会唱的歌曲。
其实本质上还是体质问题，幼儿园大多是民办的，在选用歌曲方面比较灵活，更多的是迎合年轻家长和社会的潜在需求，因此会出现小苹果、骑马舞、西里西里这样的歌曲，节奏强欢快收大众喜欢的歌曲，其实按教育角度未必全部适合幼儿。
而小学则不然，小学生的学习内容一般是3到5年一定的，是有一个叫《大纲》的东西制约着的，大纲就是教学上的法规，如有教学内容不符合教学大纲要求是会收到相关直属部门处罚的。
不过，我国的教育也在渐渐改善，很多学校在课间操方面就用了很多的形式，不在作我们熟知的老式课间操，比如《处生的太阳》。更多的是用一些朝气有活力的现代舞或武术操取代。
题主您好，我是略略。
首先您可能不太了解幼儿园的情况，幼儿园老师不会教小朋友神曲的。那为什么题主有这种错觉呢？
因为幼儿园户外早操音乐有很多神曲，让大家产生了错觉。
这个问题挺好玩的，略略想起自己小学中学到大学早操都是第*套广播体操☞青春的活力！
原谅我做了这么多套广播体操只记住了这一个名字，反面想一下幼儿园的小朋友跳了什么舞做了什么操可是能记得很清楚的哟，孩子回家之后特别愿意给家里面人分享展示！
这是为什么呢？
就是因为幼儿园老师神曲创编的早操生动活动有趣！神曲的特征，节奏鲜明、朗朗上口、易学易会。
小朋友早操的目的又是什么？学龄前幼儿每天的户外活动时间需要达到2小时，其中早操就30分钟左右。要让幼儿充分在这三分钟里达到效果，广播体操是根本达不到的。
广播体操里面的什么伸展运动，旋转运动，跳跃运动，放松运动等等，需要的标准的动作才能达到锻炼效果。中小学生哪怕身体可以达到，都不愿意去做。那小朋友就更不愿意了，而且也根本做不到。
小学那为什么不用呢？主要是小学里学业学习为主，学生会受部分神曲的内容的不好影响。而幼儿园小朋友则完全不会的！楼上很多说体质的原因，也有一定因素。但也有跳鬼步舞的校长创新早操呀！
幼儿园教师根据神曲的律动创编舞蹈，加入孩子身体健康发展需要的各部分活动，孩子能达到并能接受。并且舞蹈动作更多部分的是全身运动！
神曲只是一个载体，只是不是负能量，内容积极向上的，略略都很认可神曲改编的早操。
希望对您的疑惑有所帮助，我是略略。
欢迎关注我了解更多的幼儿园攻略！
到此，以上就是小编对于幼儿园音乐特色活动困惑的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园音乐特色活动困惑的2点解答对大家有用。
