大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小班音乐做果汁活动反思的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小班音乐做果汁活动反思的解答，让我们一起看看吧。
孩子在哭闹时切不可和孩子大吵大闹，这样会延长孩子发脾气的时间，而且负面情绪会在不久的将来重复出现；孩子在发脾气时也不要和他讲道理，这时讲道理他是听不进去的，等他平静下来了，现和他谈谈，效果会更好。
如果孩子一生气就会点燃你的负面情绪，那么孩子发脾气时，请你先离开房间，让自己冷静下来。孩子发脾气时父母坚持自己的立场很重要，态度要温和而坚定。孩子在发脾气时，父母要告诉一些处理情绪的方法，杜绝孩子因为发脾气而伤害自己和他人。
一、让孩子把负面情绪宣泄出来
当孩子有强烈的负面情绪时，他的内心积累了很大的能量，如果得不到宣泄，对孩子的身心不利，可以让他大声喊出来，当他宣泄完了，再去问他原因及帮他解决问题。
二、帮助孩子找到倾诉对象
当孩子不开心时，父母可以引导孩子找他自己喜欢的玩具来诉说，也可以找其他东西来宣泄，但是不能攻击人。
三、不要指责孩子
当孩子有负面情绪时，父母不要指责孩子，让孩子产生自责和内疚的心理。父母要让孩子知道，生气是每个人都有的情绪。
四、不否定孩子的情绪
当孩子在哭泣时，父母不要批评孩子，如果这个时候父母批评他，会让他感到无助，让孩子哭出来，对化解孩子的情绪有帮助。
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任何事情都是双面的，发脾气是本性使然，懂事是教育使然。
由于家长提供的信息非常少，我认为没有深入考证，贸然做出的结论一定是片面的，因此，我会提供一个普遍性的参考。
因为不同年龄段会有不同行为特征。发脾气的话，不同阶段也会有不同原因。
发脾气与性格有关，而性格又有一部分来自先天基因，另外一部份便是社会家庭环境对孩子的影响。
著名心理学家斯科特·派克在《少有人走的路》中的观点一定会给作为家长的你带来帮助。
0~2岁左右
婴儿自我意识没有形成，将自我与母亲混为一谈，认为母亲与我是一体的。这样的话，孩子饿了、冷了、没有安全感了，就会大发雷霆。
如果是这一时期的孩子，应当给他充足安全感与爱。
2~3岁左右
这一时期的幼儿，往往是家里的“小霸王”。这也是孩子脾气最大的一个时期，往往稍不顺心便闹得翻天覆地。
原因在于：婴儿到幼儿的过渡阶段，孩子初步形成自我意识，孩子会艰难发现，世界并不是围绕我转的，我力量很弱小，这种挫败感会给孩子很不适应的感受。
同时孩子不会熟练运用语言来表达自己的想法，所以会通过最直接的情绪传达给父母。
3~12岁左右（青春期）
这个阶段孩子的行为会有所收敛，因为经历大量挫折，孩子深刻知道自己能力有限。（咱们还可以反过来看，假如对孩子过分溺爱，是否会阻碍孩子认清事实，进而阻碍孩子进入下一个成长阶段呢？我希望家长们停留半刻，思考思考，孩子脾气大，是否和这里有联系呢。）
再过一段时间，孩子的心态慢慢摆正，逐渐消失。反而会迷恋各种超级英雄，潜意识抒发对环境控制的欲望。
青春期
超级英雄已经不在能够满足孩子的情感需要，会转移到明星影帝等真实人物当中。
孩子深切感受到自己是多么弱小，同时，又渴望在社会中占据更大的优势地位。孩子们会拉邦结对，会融入到一个小圈子里，这是对进入社会的从初步尝试。
孩子还会出现求异心理，渴求突破自身的局限，而又受到自我界限的限制，会产生无助感、愤世嫉俗感。
所以，孩子在此阶段脾气大，极有可能来自既想强大而又不能强大的无助。
最后，孩子脾气大，性格缺陷会对孩子日后工作、生活以及幸福感带来不便，希望家长多与孩子沟通，同时，你的孩子很懂事，要让他慢慢长大，明白事理，增强对生活家庭的认知能力，带领孩子茁壮成长。
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如果细细观察，爱发脾气的孩子其实本质上都挺善良的，但是就是爱发脾气，为什么呢？
我觉得是孩子们掩饰内心恐惧的一种体现：
孩子们和家长因为作业发脾气，其实还是作业有难度，让他感到困难，急切的想要让这件事过去；
孩子们和家长因为生活琐事发脾气，因为自己的想法没有得到满足，又说不过家长，内心焦急；
孩子们和家长因为做选择而发脾气，因为家长总是打着为你好的旗号，没有聆听孩子的想法。
冰冻三尺非一日之寒，建议家长：慢下脚步，多听孩子说话，从孩子的角度看问题，让他紧张的心情放松下来，把家长看重的那些事情看淡，或者保持平和的心态，毕竟孩子是很懂事的，他知道关心父母，知道体谅父母，说明他心里是很有数的，我们也多体谅一下孩子吧。
“孩子爱发脾气，但有时也很懂事，家长该如何正确引导？”这个问题，我来回答一下。首先可以判断这个孩子不是无理取闹的那种。应该属于比较有个性，有自己主见的。“孩子爱发脾气”，这反映了孩子的一些真实诉求没有得到满足，发自内心的不满。“有时也很懂事”，说明了孩子比较理性，也比较懂事，能为家里分忧。这种孩子应该说非常有可塑性。如果正确引导，长大成人后应该会有所作为。至于怎么引导？作为家长，首先要了解孩子为什么事发脾气？然后和他（她）说清楚，为什么现在这种情况不是他（她）想的那种，要心平气和，不要摆家长的威风，要平和的心态去引导。如果孩子想要的东西（不管是应该还是不应该），可以无条件的满足几次，让他有成就感，这样对孩子的成长和自信心的提升有很大的帮助。
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到此，以上就是小编对于小班音乐做果汁活动反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于小班音乐做果汁活动反思的1点解答对大家有用。
