大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于奥尔夫音乐活动的导入的问题，于是小编就整理了1个相关介绍奥尔夫音乐活动的导入的解答，让我们一起看看吧。
现在多数人的观点是给孩子听儿歌，喜洋洋灰太狼、生日快乐、丢手绢等儿歌，殊不知这些歌曲，对孩子大脑，对智力没有一点帮助，反而会撒fufu。说的有点夸张，但确实如此。
那什么音乐对孩子的智力和成长有帮助呢？
那就是听古典音乐，如德沃夏克的自新大陆、彼得与狼等音乐，这些音乐的播放就如一道道波，刺激孩子的大脑，可以改变前皮层大脑神经元。听那些古典音乐呢？
这里推荐几首，可以反复听
1、 德沃夏克的第九交响乐：自新大陆 2、贝多芬第九乐章：欢乐颂 3、蓝色多瑙河：314号作品
可以指定一个听的计划
每天三次，每次不超过5分钟，有计划坚持听，对孩子的数感，空间感，美感对称性都是很大的帮助。有没有进行古典音乐的熏陶，有人做个统计听古典音乐的孩子初中数学测试分数高出没有音乐熏陶的23%。
我家有个牛听听，是早教熏陶机的一种，可以在它里面的熏陶课程中设置，这些古典音乐曲目，每天早上，中午，晚上定时定量播放，不会忘记，非常方便。
从什么时候开始熏陶比较好呢？
从妈妈怀孕三个月开始，胎宝宝在妈妈肚子里三个月开始就有听听力了，这时候孕妈咪听这些古典音乐，对胎宝宝智力发育特别好。一直可以听到什么时候呢，差不多十三岁，也就是你家孩子超过十三岁的话，那就不要纠结要不要熏陶了，已经过了这个时候了。
愿看到的妈妈们，如果你家宝宝还小可以马上执行起来了，我家小小明四岁，从三岁对开始重视熏陶古典音乐，没什么过人之处，普通男宝一枚，但是对数字游戏很感兴趣。每次给他玩数学游戏，我已经晕了，他还要继续，刚开始准确率很低，但是他开心，我也没纠正，相信慢慢会变好的。
当然不是非要儿歌。作为一个从4岁开始学习器乐、歌舞、戏曲的妈妈，谈谈我自己的经验吧。
我自己平时就经常听音乐，在孕期依然坚持这个习惯，孩子出生之后也在持续。但我自己听的音乐，类型相对局限在中外古典，偶尔会听一些new age、蓝调。但自从怀孕之后，我开始尝试更多样的音乐，因为希望能给孩子接触风格类型更多元的音乐的机会。
那么如何选择多元的音乐呢？
孕期我会根据不同的生活场景，选择音乐类APP的“电台”“场景”等功能，遇到其中我比较喜欢的音乐，打上心标。这样 ，孕期就积累了很多原本不在我“热爱”的音乐类型范围内。
有了孩子之后，我把这些音乐按照孩子的生活场景，比如起床、入睡、玩乐、吃饭等，自己做了场景区分，集合成不同的专辑，导入到儿童专用的播放设备内，随时播放。
此外，还有两个途径的音乐来源。一个是我专门找了给孩子准备、筛选过的古典音乐，之前一直在用“么啊宝宝听音乐”，每天会有起床和睡前音乐两次节目，分0-3岁，和3岁以上，都是精选剪辑过的古典音乐。但后来这个公号停更了，幸好过往的节目还够听一段的。
另一个来源就是儿歌，中英文儿歌，中文的咱们心里就有很多，英文的有一些经典的专辑，比如wee sing等等。
这些歌曲各自的使用目的不太一样。
无论是根据场景选择的多样化音乐，还是专为儿童特点选择的古典音乐，都为了让孩子了解到音乐的世界非常广大。他很明显会更喜欢其中一些，我根据他更喜欢的，选择这一首的其他风格版本，或类似风格的其他音乐。
儿歌的目的就不光是听了，我更希望孩子通过歌曲来学习语言，因为歌曲往往音调优美、语言押韵、意象有趣。儿歌的播放跟其他音乐不太一样，往往是一周集中在2-4首，单曲循环。
所有这些音乐，不光给孩子听，我在哄睡、叫起床、陪孩子散步的过程中，都会选择我们喜欢，哼唱给孩子。
当然，无论什么音乐，选择的标准都是一样的——音乐本身要足够好。这标准就仁者见仁了。比如，即使的儿歌，我一般也不选择电声配乐的；再比如，播放的设备，一般最少得是家用的音箱，音质好的儿童播放器（小熊优彼等），只用来播放儿歌，不播放古典音乐……等等。说到底，音乐就是个“磨耳朵”的过程。
效果也很明显，大概从8个月开始，我家娃就已经能够用很好的音准，全曲哼唱《送别》德沃扎克新大陆交响曲中的《念故乡》片段，《twinkle twinkle little star》等歌曲，到2岁会说话之后，很快歌词就都上口了。
小宝宝可以听轻松舒缓的音乐，古典音乐也可以，对于2岁左右宝宝可以听听童谣，儿歌，简单的诗词，这些韵律节凑感明显，孩子听多了也可以学习简单的儿歌，提高语言表达能力会有帮助的。现在很多公众号有儿歌学习资源，可以用早教机播放，让孩子从小得到熏陶，特别一些幼儿园有奥尔夫音乐课，在听音乐的时候小朋友情绪稳定，很喜欢轻松的环境，听课也专注。从这一点来看，音乐对宝宝的成长是有很神奇的效果的。
歌曲是一种艺术，儿歌是其中一种。对于娃娃来说，儿歌朗朗上口，简单易学。听儿歌可以引发其兴趣爱好易产生互动。
音乐是一种很好的启蒙学，音乐艺术可以让各年龄层的人感受不同，选欢快，经典之乐欣赏。大人与宝宝可以一起听哦。这是一种环境氛围的营造。在主观意识未能获得发挥机会时，环境决定其成长，包括父母的状态。
对于音乐是否能听懂，就如宝宝学习经典国学一般，很多时候并不能懂其义，只是背诵记忆，有节奏感而已。
给宝宝听音乐，关键在于乐曲的轻松欢乐程度，不在于非得是儿歌。
给宝宝听音乐的目的主要是锻炼孩子对各种声音和音符的辨识度，并从不同的旋律中获得别样的快乐。
我家宝宝从出月子就开始给他听音乐了。给这个阶段的宝宝听音乐有一点值得注意：刚出生的宝宝耳膜发育还不是太好，也基于宝宝刚开始接触音乐，音量不要调得太大，播放的时间也不要太长，一首歌的时间就够了，应该给宝宝播放些旋律柔和的音乐。
慢慢的我发现，时间长了只要宝宝哭闹，一放音乐就会停下来，竖着耳朵安静的听着。
宝宝会坐以后，一听到音乐就会跟着旋律，欢快的抖动着双手，那模样真的很呆萌。
给宝宝听歌曲我个人觉得不一定局限于儿歌，校园民谣，经典老歌等都可以听听。
给宝宝听儿歌主要是觉得语言简单，宝宝容易学会，跟唱也容易。但是太单一，宝宝会厌烦，排斥。
相反，给宝宝提供多样的音乐体验有助于锻炼他的听觉，陶冶宝宝的情操，让他从不同的音乐中慢慢体会不同的情感，可以慢慢的培养出孩子丰富的感情。
音乐对孩子的大脑发育的影响，主要表现在对于听觉的刺激，还有就是能促进大脑突触的生长。
大脑的突触是脑细胞直接的连接，是孩子学习和接受新知识的途径。所以突触发育的越多，孩子学东西就越快。而音乐是刺激孩子大脑突触生长的非常有效的方式，而各种音乐形式中，古典音乐因为其复杂性对于听觉的刺激尤为明显，所以能更好的帮助婴幼儿形成认知。但是各种音乐形式都有助于孩子的放松，对孩子的成长都是有益的。
而儿歌由于其旋律轻快，朗朗上口更容易被孩子们接受和模仿，所以可以通过儿歌帮助孩子学习语言表达。
到此，以上就是小编对于奥尔夫音乐活动的导入的问题就介绍到这了，希望介绍关于奥尔夫音乐活动的导入的1点解答对大家有用。
