大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于圣诞节音乐活动指导教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍圣诞节音乐活动指导教案的解答，让我们一起看看吧。
暑假、寒假的由来 学校放暑寒假主要是这么几个原因：
1：由于气候的原因，夏天放暑假，以防止学生因炎热中暑，冬天防寒，儿童体质毕竟不如成年人，需要保护，各地的寒暑假也不一样：象东北、新疆暑假一般只有短短的一个月左右，而寒假特别长，达两月之久；而华北及南方炎热地区，暑假一般是两个月，寒假只有一个月，你只要仔细观察，会发现这样的规律的。
2：学生正在生长期，长期的脑力疲劳有损他们的成长，孩子需要体力上的休整。再说，就知识而言，书本上的知识毕竟是少数的，更重要的知识来源与社会和大自然，学生可以利用假期，多接助社会，多丰富他们的阅历，多接近大自然，陶冶他们的情操。锻炼他们的生存和把握社会的能力。
3：每年学生要升入高一级的年级，利用假期，学生可以预习下学期的新课程、新科目（比如初中三年级要开物理、化学，我指的是初中四年制）老师也可以利用假期熟悉下学期的学科，备教案，进修等。学校也可以利用假期调整师资力量。
4：各国都有传统的假日，如外国的圣诞节、中国春节等等，如果不放假，都会影响学生的正常学习，还是放假好，让学生玩的痛快，学的舒心。
做了十几年学生，又做了十几年老师，我打从心眼儿里认为假期作业的效果很差，而且随着社会的发展，假期作业的效果会越来越差。
首先是老师根据总时长布置的作业量和学生集中突击作业之间的矛盾。
假期作业为何感觉很多？不是因为老师们都是以折磨学生为乐的变态，而是因为假期长。以高中为例，日常的教学是每天九节课，除了艺术体育劳技拓展，一般每天会有四五门课布置作业。你每天做这点不会觉得特别累。但假期作业是根据长度一次性布置的。七天的小长假，一个月的寒假和两个月的暑假从作业总量上看很吓人，但分摊到每周、每天上看就很正常甚至有点少了。所以假期作业在量上一般是合理的。
但问题在于我们老师希望你每天做一点，事实上学生一般都是集中几天突击完成的。如果真的每天做一点是能起到复习作用，保证学习水平的；如果集中几天突击完成一两个月的作业只能带来疲劳和厌恶，完全起不到复习作用，无法提高学习水平。我所在的学校通常采用网上返校的方法来反馈作业。一个假期设定两三次“返校”时间，学生按照要求完成规定的作业量然后拍照上传校园平台让老师检查。这样能一定程度避免集中突击作业的情况，但治标不治本。
其次是老师没有时间和精力来批改反馈作业却指望学生自觉认真做作业之间的矛盾。
如果一个学生完成一项日常作业需要半小时，那么老师批改一个班的作业也要花同等甚至更多的时间。因此假期作业的数量已经决定了老师不可能有时间和精力来批改，即使光看看完成情况就要花不少时间。不仅不批改，开学后连反馈的时间都不一定有，因为每学期的新内容也塞得满满的。我所在的学校通常采用网上公布作业答案的方法让学生做完后自查自纠。
如果学生足够自觉，或者家长足够重视，学生真的认真完成作业并下载我发的答案进行订正，那么假期作业的效果是能保证的。但事实上魔都几乎所有的学生假期都在补课，他们写作业的时间很有限，能认真完成并订正的人极少。
当学生不认真做作业，老师也没时间批改反馈是，假期作业的意义就没有了。
细思极恐的是，假期作业和学生成绩之间的关系可能是没有关系。但恐怕很少有学者去研究假期作业的效度，也很少有学校有勇气宣布不布置假期作业。
到此，以上就是小编对于圣诞节音乐活动指导教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于圣诞节音乐活动指导教案的2点解答对大家有用。
