大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼年音乐表现活动经验的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼年音乐表现活动经验的解答，让我们一起看看吧。
很高兴能回答你的问题，你要学习音乐，首先要考虑清楚具体哪个方向，如果是声乐方面，初学者必须要找有经验的老师来知道你唱歌，再一个就是需要音乐理论知识必须学扎实，理论也需要找老师学，初学者如果没有音乐基础，自己看不懂书的。还有平时要多听自己感兴趣的歌曲，听得多了，乐感就好了，我是一名从教六年的音乐教师，希望我的回答能帮到你！
谈谈个人的经验。
用最熟悉的乐器练习音阶
音阶是练好音乐基础的基础。不熟悉音阶，音乐就免谈吧。
我最初音乐的启蒙乐器是竹笛。小时候，什么钢琴小提琴都是奢侈，但身边二胡、竹笛什么的乐器倒不鲜见。刚好邻居有会吹竹笛的，我就跟着他学习竹笛。曲子虽然没练几首，可1234567七个自然音阶却弄得滚瓜烂熟，倒背如流。这为我以后学习音乐打下了坚实的基础。
现在学习的条件很好了。钢琴小提琴萨克斯吉他等乐器满大街都是，音乐培训班随处可见，想学习音乐也是很方便的事，练习音乐的乐器一抓一大把，关键看你最喜欢最熟悉的是哪种乐器。
个人认为，初学者练习音阶最好选择键盘乐器，或者有固定品格的弦乐器，如吉他。二胡、小提琴等弦乐器没有品格，初学者很难一下精准掌握音阶位置。键盘乐器和有固定品格的乐器就不存在这个问题。
用最熟悉的歌曲练习音程
练习音阶不是很困难，但熟练掌握音程却更有难度。一度、两度音程掌握起来稍微容易些，三度以上音程对于初学者就困难得很。
怎么解决呢？
我原来自学音程有一个笨办法：用自己最熟悉的歌曲曲谱去熟悉和各种音程掌握。这里，我推荐用李健的《贝加尔湖畔》去练习，把里面包含的一度、二度、三度……等各种音程单独抽出来强化练习。
那么音程到底怎么练习呢？
我反正是笨办法：比如53这个三度音程，我练习时唱5后心中默念4再过渡到3，如此慢慢反复练习，直到不需要默念4，直接唱53。其他音程也是这种笨办法。虽笨，但真管用。不妨试试。
用最简明的教材学习乐理
透露一个小秘密：我小时为了学习乐理，在邻居家窃了一本《怎样识简谱》（读书人窃书不算偷哈😄）。
现在学习乐理的教材太多了，反正我认为必须使用最简明的教材去学习乐理知识。因为我们大多数人学习音乐是爱好，而不是要当音乐家或职业歌手。
什么教材最简明？
其实不用那么复杂，去找一套小学音乐课本吧，最初级的音乐乐理什么都有了。学完这一整套，唱首自己原来不熟悉的简单的歌曲是没有什么问题的。
我认为应该从以下步骤开始学习，
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气息，要想唱好歌首先要学会气息，当学会了正确的呼吸方法，拥有了充足的气息支撑之后，歌声才会饱满。
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学习共鸣，其实身体中有很多的共鸣腔，要找到共鸣腔并且运用到唱歌当中，会让歌声变成丰富。
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有的人能把高低音唱的很轻松，因为其应用了腔体的共鸣，唱高音的时候用到鼻腔共鸣和头腔共鸣。
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唱中音的时候用得最多的就是口腔共鸣，唱低音的时候就用到胸腔共鸣。
感谢你的邀请，很高兴回答你的问题。
萝卜青菜，各有所爱，个人的看法是，反复练习，最好每天早上运动的时候，反复练声，在没人的地方呐喊。
弄清楚歌的创作背景，反复读歌词，在唱歌的时候，咬字清楚，正确发音，把握好节奏，控制好气息，忘记观众，投入到自己喜欢的旋律当中，这样才能把歌唱好，才能唱的更好听，才能提高自己的唱歌水平，才能有饱和情感的演唱，谢谢邀请！
朋友们，你们觉得音乐初学者该如何练习呢？请在评论区留言讨论，大家相互学习，一起加油，共同成长好吗？
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平时我也比较喜欢音乐，我觉得这个问题答案都不统一，因为每个人的嗓音音色都不一样，要全面性的考虑。我觉得音乐主要是一种与听觉相关的艺术，构成音乐主要有四个要素，分别是高低，长短，强弱和音色。 高低和长短是确保唱准歌曲的根本原因而强弱和音色则是唱好的必要条件，从我们唱准音阶段开始，旋律主要是由音阶和音程构成的，嗯，如果简单一点说，音阶就是从低到高，按照顺序排列成一组音，就相当于简谱中的1234啊！在日常生活中，我们可以小声的练习，我们可以在键盘上弹出一个音阶的音，然后小声的跟唱，慢慢的熟悉起来，直到小声跟着唱出与这个音一样的高度，然后可以进行下一个音段练习，循序渐进，直到音阶里的所有因都能够慢慢掌握，然后接下来便是音程部分，那么什么是音程呢？在我们唱歌过程中，音阶中随意的两个音阶之间在高低上都有差别和距离，这就是音程。简单的可以理解成两个音之间的路程，例如1和2之间有高和低的差别，1和3之间有音高差别则更大，这就需要我们不断反复的琢磨，反复的不断练习，慢慢摸索，我们可以在刚才找好的音阶的基础上面，然后自己随意的找出两个音，先后唱出各自准确的音高，这就是我们进行的第二波练习，这个过程需要我们不断的坚持，好的嗓音不是一天练成的，在我们练习音阶和音程的过程中，我们自己可以慢慢的打着拍子，慢慢的掌握节奏，按照节奏来练习音的长短，在音乐上要求极为苛刻，每一个音都要要求我们发音准确，如果音把握不准，那么我们唱出来的将会很难听，一条美妙的音乐的组成背后则是一种节奏在强弱规律的约束下才能有了抑扬顿挫的乐曲片段，就这样才有了美妙的音乐，在唱歌过程中，尤为重要的一点是对声带的控制，因为每个人的嗓音都不一样，具有独特的音色，我们都知道声带是通过空气的振动而发声的，只有我们把自己的声带控制到炉火纯青的地步，以及在呼吸上快慢节奏，自己掌握好，才有助于我们唱出的歌声，会更加动听，我们平时也要注意运动，包括对肺活量的训练的，这些都有助于我们对音乐的把控，才能让我们在音乐的道路上更进一步
最初的音乐学习要开一个好的头，以兴趣开始把学生带入氛围之中，之后就要严格意义上的学习音乐，很多老师都会说刚开始学习音乐，慢慢来不着急，但我认为并不是这样的，一个专业学习音乐的学者一定是要从最早期就奠定严格的音乐基础，包括音准、节奏、音色、乐理知识、中戏音乐常识的积累等等，只有起始定格的高，才会有对音乐真正意义上深入的了解
培养宝宝的音乐记忆力，可能从娘胎里抓起。宝宝还在妈妈肚子里的时候，孕中期的时候听力就开始发育了，孕期喜欢听爸爸妈妈的声音，熟悉爸爸妈妈的声音之后，听到爸爸妈妈的声音，宝宝也会和妈妈一起“互动交流”，用胎动表达自己的喜悦。
而美妙的音乐也是宝宝喜欢听的声音，孕期的音乐胎教可以让孕妈的心情放松愉悦，也可以让宝宝的情绪稳定，宝宝以后出生也会更容易的适应外界的环境。但是妈妈也要注意，孕期音乐胎教也不要过度或者音量过大，以免造成反作用。
宝宝出生后，在宝宝的成长过程中，宝妈也可以用童谣或者儿歌，培养宝宝记忆力。童颜和儿歌一般都是在不断重复旋律和歌词，动听又好记，在这个过程中，宝妈不妨以游戏的形式，陪宝宝一起唱歌，加深宝宝的对音乐的印象，提升宝宝对音乐的兴趣，同时也可以给自己创造一份美好的记忆。
多循环播放一些，洗脑式的播放。时间一久了就回来。因为孩子的记忆是比较的，内心比较单纯，所以记某一个领域东西相对来比较容易些，但这一切都有一个前提就是要培养孩子对该领域的兴趣了。一但孩子对自己兴趣领域东西感兴趣了记起来就比较容易了
到此，以上就是小编对于幼年音乐表现活动经验的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼年音乐表现活动经验的2点解答对大家有用。
