大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园音乐活动校本培训的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿园音乐活动校本培训的解答，让我们一起看看吧。
在切实打牢音乐理论基础的前提下，将音乐融入并伴随学生的一生之中。充分发掘每个学生音乐美的天赋，提高学生欣赏音乐美的能力，培育学生音乐美的高尚情操，提供学生展示音乐天赋的平台，积极开展丰富多彩的音乐活动，等等。（音乐是我的专业）
要准备生动的教学视频，还得配上一些特色的乐器进行演奏和表演。最好是能够训练学生之间互相配合，演奏出一些美妙的音乐，这样的话，会极大地提高他们的积极性。增加他们的参与感，如果能在大型活动当中，演出的话，能够让他们会更有成就感。
要达成教学的有效性，必须从科学制定教学目标、合理的设计教学环节、积极的创设课堂情境、灵活的运用课堂语言、充分利用课堂评价等方面下功夫，科学的制定教学目标。音乐课堂教学是教与学双方围绕一定的教学目标而进行知识信息的获取、加工、输出的流动过程。
实现教学目标的优化，可以分三个步骤进行：
1、根据新课程标准制定学期目标。为了更好的把握本学期的音乐教学方向，了解本册音乐教学的重点、难点，在开学之初，教师可以针对学生的实际情况，根据新课标的教学要求制定了一份详细而清晰的学期总体教学目标。这将对每堂课所要完成的教学目标起到一个很好的导向作用。
2、根据学期目标制定课堂目标。每堂课应有科学而明确的指向性、能反映教材的本质内容，而这个方向和目标必须以总体目标为依据。如在《美丽的朝霞》的教学目标时，根据第2课歌颂清晨的美丽景色，启示学生对光阴的珍惜这一总体目标，我通过制定强弱处理、感受三拍子的动律让学生体会音乐美、朝景美；并通过歌曲创编与拓展让学生感受时间的珍贵。
3、根据课堂目标制定环节目标。抓住课堂目标的总体走向之后，细化每个教学目标是实现有效教学的根本途径。在每堂音乐课中，课堂是靠环节目标去实现，环节目标靠课堂目标去统一，这是目标有效教学的原则。它们的关系是整体与局部的关系。没有总体课堂目标，课堂教学组织就不明了，会显得乱。那光有课堂目标，没有环节目标，教学会显得空洞。所以有了课堂目标后，制定环节目标必须注意，环节目标有若干，都为实现课堂目标而服务，既要有针对性，又要有坡度，让学生的思维经过“爬坡”的过程，不断激起学生“跳起来摘果子”的热情和欲望。
分组教育吧，可能不太现实，但并不是不容易实现，只不过要多花费一点心血，每个学生对音乐的理解不同，对不同音乐的爱好也不同，所以根据不同的学生共同的爱好，分组教育会让学生更加快速的爱上音乐，就像电影私人订制一样，只不过过程中可能需要付出的更多一点，但结果一定会比一起来要好很多，个人观点。
到此，以上就是小编对于幼儿园音乐活动校本培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园音乐活动校本培训的1点解答对大家有用。
