大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿音乐综合活动课的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿音乐综合活动课的解答，让我们一起看看吧。
幼儿园主题活动按照怎么样的逻辑顺序进行的？
很高兴回答这个问题！幼儿园主题活动按照四步骤进行:
一、主题活动的选择与设计
1.确定活动主题
活动主题的确定是开展活动的前提，也是来源，那如何确定活动的主题呢？
①根据孩子的兴趣、关注点来确定
兴趣是最好的老师，只有孩子感兴趣，主动去关注，才会有想要深入研究的欲望和需求。
②根据是否具有教育价值和意义来确定
开展活动的最终目的是要促进孩子的发展，如果满足不了孩子的发展，那活动的开展就没有意义。
2.设计主题活动目标
主题活动目标是活动开展的依据，主题活动的开展需要围绕目标去进行，只有确定了明确的活动目标，才能有目的性、有针对性的去开展活动，否则就会乱套。
目标的制定应该是三维，认知发展、能力发展、和情感体验。三维目标是活动目标确定的依据。
3.设计主题活动内容
活动主题确定了，活动目标也有了，那么接下来就需要丰富活动的内容了，内容的选择一定是要促进孩子的全面和谐发展，所以一定是要分为五大领域的。
①健康
健康领域指在孩子的身体、心理和社会适应方面的发展。
②语言
语言领域指在促进孩子的口头语言、书面语言和文学语言三个维度的发展。
③社会
社会领域指在围绕自我、他人和社会文化三个维度促进孩子的发展，具体表现为:
自我:孩子的自我发展和情绪情感的发展。
他人:掌握基本社交礼仪、了解身边人际环境和物质环境、与同伴友好相处、乐于分享、善于合作。
社会文化:包括社会认知和社会归属感。
④科学
科学领域指在促进孩子科学情感、探究能力和科学概念的发展。
⑤艺术
艺术领域包括美术和音乐。
美术领域:指在促进孩子美术工具的认识和操作、美术语言、美术感知和美术表达四方面的发展。
音乐领域:指在围绕幼儿的音乐感知、音乐欣赏和音乐表达来发展。
孩子是需要全面发展，因此主题活动内容的选择是应该涵盖五大领域的。
二、开展主题活动
1.依据目标开展活动
依据目标开展活动不用多说，就是活动的过程是围绕目标来开展的，具体活动有具体的目标，多个子目标的确定一定是围绕主题活动大目标而细化的，在具体的活动中去达成。
2.发挥幼儿自主性和积极探索
活动过程中少不了幼儿的自主性和主动探索，只有孩子深入了，他才会更好的去了解和掌握，孩子是活动的主人，教师是引导者、观察者和提供帮助的人。
3.充分利用家长资源促进活动的深入开展
主题活动的开展不可能只是教师和孩子参与，还需要家长朋友们的参与，家园合作，共同促进孩子的发展。
三、主题活动结果的展示
1.过程性展示
过程性展示是指孩子在主题活动开展的过程中的一些表现和成果的展示，可以是孩子活动中照片的记录，也可以是主题活动的谈话记录，也可以是美术领域中的手工作品展示等等。
2.结果性展示
结果性展示是指整个主题活动结束后，把孩子在开展整个活动时的所取得的成果的展示。包括主题墙的完整展示、所有手工绘画作品的展示、所有活动中的照片等等。
四、主题活动的反思与总结
活动结束后，反思和总结很重要，既可以检查出彼此活动开展的不足之处，也可以指导下一次活动的更好开展。活动后的反思可以围绕目标的达成情况和活动中的不足之处。
1.目标是否达成
目标是否达成自己达成情况是根据活动中和活动结束后孩子的表现来确定的。
2.活动中的不足
活动中的不足包括，活动准备是否充分、活动过程是否孩子为主体、教师在活动开展的过程中是否高控、活动中教师是否关注到了每一个孩子的发展状况等等方面来总结自己做得不够好的地方，以便指导下次能更好。
既然是主题活动那首先
第一步：有关于主题来进行一个引入,开始
第二部：开始讲解主题的内容，与意义
第三部：活动内容（例如：主题中穿插的游戏,手工,等）
第四步：围绕我们的主题进行展示
第五步：结束
你好，我是幼儿园老师，我们也是在做主题活动，以下是我整理的开展主题活动的顺序：
1、确定主题
主题活动，顾名思议要有一个主题，那这个主题从何而来，怎么来的呢？是从幼儿的兴趣出发，从幼儿的生活经验出发，挑选幼儿感兴趣的主题，或贴近他们生活的主题。开展一个主题活动，首先要先确定一个主题，可以通过幼儿的谈话，幼儿的兴趣来确定主题。如小班刚入园的孩子，我们会选择《高高兴兴上幼儿园》这个主题，而小班的孩子对动物感兴趣，也可以选择《可爱的小动物》这个主题。总之，主题的选择一定要从幼儿出发。
2、致家长的一封信
确定主题后，老师会通知家长，让家长了解幼儿近阶段的学习目标，请家长配合老师做好主题活动的准备工作，实现家园互动、家园合作。
3、主题活动调查
主题开展之前，老师会根据主题进行一个活动调查，主要是通过活动调查了解幼儿的相关经验，了解幼儿的已有知识，从而更好地为主题活动做准备。如《可爱的小动物》，老师可能会调查幼儿认识哪些动物，最喜欢的动物是什么等。
4、收集主题材料
一个主题活动的开展，有文化活动，也有需要动手操作和探究的活动，需要很多的活动材料来支持。比如《可爱的动物》这个主题，需要收集大量的动物图片、动物手偶、CD、和动物有关的图书，还可以在班级设置一个动物角，让小朋友观察动物。老师也可以自制跟动物有关的益智游戏，让幼儿动手操作，让孩子在主题活动中学习科学知识。
5、主题活动开展
主题活动的开展分为两部分，一部分是了解主题文化知识，另一部分是让幼儿动手操作和探究。收集好了材料后，老师会把材料投放在班级区角，让幼儿在操作材料的过程中探究，和同伴交流，提升经验。如《可爱的小动物》主题的开始，老师会让孩子先了解和认识动物，在认识动物的基础上，再进行探究，可以探究的东西有很多，如动物的习性、动物的特征等，都可以让幼儿观察和探究。
6、主题结题
主题开展一段时间后，老师会根据幼儿的兴趣来决定是否结束主题，如果幼儿对动物还有兴趣，那老师可能会调整时间，继续让幼儿探究，如果幼儿已经对动物不感兴趣了，那老师就要考虑结题，再重新更换主题了。
以上几点，是主题活动开展的一个基本顺序：确定主题——致家长的一封信——主题活动调查——收集主题材料——主题活动开展——主题结题。
希望能帮助你更了解主题活动。
一般的家长不会问这种问题，一般的老师不会提出这种问题，因为大家都懂，在这里我再讲一下，希望对你有帮助吧！
你说的是幼儿园教师带领孩子进行的集体活动吧，以前我们把这种主题集体活动叫做上课，现在课程改革，就叫集体活动了。
一般分为以下几个步骤：
1.选择主题中和孩子生活有关的部分，寻找一个孩子有兴趣的活动，进行导入，目的在于引起孩子对活动的兴趣。
2.循序渐进进行活动，如果是故事，分段讲述；如果是音乐，就从词的内容讲述；如果是体育，可以用情节向游戏过度；如果是科学，就抛出问题讨论；如果是社会，就从身边的故事开始。
3.接下来从上述内容引入游戏活动，活动最受欢迎的部分在此。
4.结束活动，一般是活动内容的延伸。
希望我的回答对你有所帮助。
幼儿园主题活动主要是按照新学期入园和季节来划分的，每一个主题又包括五大领域来进行，让幼儿能从不同领域来进行教学活动，让孩子在德智体美劳得到全面的发展，只要吃透教材，对幼儿的各个年龄特点进行分析针对性的教学，相信会事半功倍！希望能够帮到你！
幼儿园的教学活动是丰富多彩的。要想上好一节教学活动，首先要符合本班幼儿的年龄特点和幼儿以往的生活经验来制定教育活动。
1.一节好的教学活动，要先写好教案，每个教学活动都是有计划、有目标、有目的去实施，如果你没有写教案，直接去上课，那么在教学活动中，在你没有准备的情况下肯定会出现各种问题存在。
2.一节好的教学活动需要教学准备，也就是老师需要准备玩教具，玩教具一定要保证幼儿每手一个，体现幼儿全体参与性，幼儿才能有兴趣积极参与活动中去。
3.在教学活动中，以游戏为主，在学中玩，玩中学。注重班级老师的参与性，老师与幼儿互动性，幼儿与同伴之间互动、合作意识等
4.教师进行总结，对课程的总结，对幼儿的表现进行总结，在课堂上教学活动不足之处或者老师对自身不足之处进行总结，老师善于总结经验，才能以后在教学活动中提高自己。
还有一种教育活动就是随机教育，在幼儿园一日生活中，老师善于发现幼儿提出的问题或者生活现象进行随机教育。如孩子在户外活动善于发现小蚂蚁，老师可以进行随机，进一步了解蚂蚁是由什么部位组成，蚂蚁的生活习性等。
我们的教学活动是丰富多彩，生活中处处体现教育，孩子在幼儿园才能全面发展。
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到此，以上就是小编对于幼儿音乐综合活动课的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿音乐综合活动课的2点解答对大家有用。
