大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中音乐评议活动的问题，于是小编就整理了1个相关介绍初中音乐评议活动的解答，让我们一起看看吧。
1，关于转音11次如何计算的，是否真实。这一点恕我未能完全描述清楚，按照评论区的理解方式，应当修改为每秒11/2次。而这一统计数字是我偶然看到的分析视频中提及，具体选用的歌曲版本和统计计算方式我不得而知。但无论如何，只需要知道这个水平基本接近人类发声能力的极限即可。
2，关于龚琳娜算不算国家队。关于国家队其实有这样两种定义，其一为体制内的演员，比如杨洪基这样的国家一级演员；另一种定义在青歌赛这样的专业领域内认可的比赛中获奖者。
龚琳娜本身是中国音乐学院毕业，师承邹文琴，与吴碧霞等师出同门。她于2000年获青歌赛专业组民族唱法银奖（值得一提的是同届的通俗唱法金奖是谭晶）。如果从第二个角度讲，她算是国家队的也不为过。
3，关于曲子本身可听性的问题。
《忐忑》当年的流行程度其实不需要过多解释，一首曲子不可能仅仅因为猎奇古怪就能有如此广泛而深远的影响的。那么导致其流行的原因，其实主要还是因为其可听性受到了大部分受众的认可。
于我个人看来，《忐忑》曲式多变，震慑力和感染力极强，曲调本身也很好听（温岚还是谁好像用放慢了的调式演唱过，温婉的声音让人感觉浑身酥麻，也别有一番韵味。这从另一个方面证明了其曲调具有可听性）龚琳娜在演唱时将听众带入如同歌名一般的感受，这一点我觉得没有什么可以责备的。
应当理解，一个探索性极强的艺术作品获得全部受众的认可是很困难的事情。但我个人呢认为《忐忑》开拓了中国民乐和流行舞台结合的思路，并成为了中国戏剧唱腔融于流行舞台表演之典范，这是具有里程碑式意义的。
有一些觉得听不下去的，我建议大家把心态放平，不要带着“神曲”“搞怪”这样的心态去欣赏作品，这样说不定就能慢慢接受这部作品。如果还是不行，那我只能说人各有所爱，毕竟不可能人人都喜欢。
歌曲《忐忑》是2006年龚琳娜夫妇创作并演唱的歌曲。无词和原生态唱法是它最大的特点。这首歌曲对当时的乐坛可谓是一个新的冲击，令人耳目一新，而这样的耳目一新让它饱受争议，而越是这样的争议，也越使得歌曲的走红。随之而来的，便是推动整个原生态歌曲的发展，以及后来作品创作风格多样化的发展。而且，龚琳娜老师这样一个优秀的歌手也被大众认识。
大家好，首先呢，在这里我非常荣幸可以有这个机会为你解答这个问题，这让我感到十分开心，下面呢，让我们一起了解一下这个问题，现在让我们一起探讨一下吧。
人的思想越来越多元化，流行也不再一个标准。男人留长发、扎耳钉，女人夏天穿皮靴，冬天穿短裤是流行；上班“偷菜”，“抢车位”是流行；开个博客，发条微博是流行；动不动就“神马”、“雷到”、“霹雳”、“给力”的是流行。看报道说lady Gaga裸色内裤外穿在大街上招摇过市，谁敢保证内裤反穿不会流行，说不定哪天你在大街上就能看见一大片花花绿绿的“流动内裤”。 有谁能说的清楚什么是流行，什么会流行？一个人，一句话，一个动作，一个眼神，一声搞怪的笑声都可能一夜爆红。说不定哪天我们自己也会被流行。
以上这些就是我对于这个问题的一些个人看法和见解，我最后在这里，祝大家每天工作开开心心，生活快快乐乐，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
龚琳娜老师的歌难度系数比较高，一般的歌手驾驭不了，龚老师的歌一直被模仿，从未被超越，忐忑这首歌的灵魂是即把内心的躁动不安又无从安放的忐忑心里表现的淋漓尽致，龚老师的歌意境超出三界之外，而又不在五行之中，给乐坛的影响力也是超前的，也开创了无歌词殿堂级巅峰之作！
你好，我是渔叔剪辑很高兴回答你的问题。龚琳娜《忐忑》当年的流行程度其实不需要过多解释，一首曲子不可能仅仅因为猎奇古怪就能有如此广泛而深远的影响的。那么导致其流行的原因，其实主要还是因为其可听性受到了大部分受众的认可，于是在我个人看来，《忐忑》曲式多变，震慑力和感染力极强，曲调本身也很好听（温岚还是谁好像用放慢了的调式演唱过，温婉的声音让人感觉浑身酥麻，也别有一番韵味。这从另一个方面证明了其曲调具有可听性）龚琳娜在演唱时将听众带入如同歌名一般的感受，这一点我觉得没有什么可以责备的。应当理解，一个探索性极强的艺术作品获得全部受众的认可是很困难的事情。但我个人呢认为《忐忑》开拓了中国民乐和流行舞台结合的思路，并成为了中国戏剧唱腔融于流行舞台表演之典范，这是具有里程碑式意义的。有一些觉得听不下去的，我建议大家把心态放平，不要带着“神曲”“搞怪”这样的心态去欣赏作品，这样说不定就能慢慢接受这部作品。如果还是不行，那我只能说人各有所爱，毕竟不可能人人都喜欢。
音乐美学是在音乐存在的基础上，对人类音乐审美实践活动的完整认识及剖析。音乐美学是从音乐的本质及形式来研究音乐审美的。大众音乐审美是音乐审美活动中及其重要的一部分。但是音乐本身所具有的表现形式、内容和创作主体等等因素就决定了大众中的每个个体不可能拥有完全一致的审美情趣。时代发展到今天，人们因为不同的经济水平、年龄结构和教育、职业背景，想要用一杆大旗来指引人们对音乐的诉求显然是不现实的。
用音乐美学的理论基础，积极指导大众音乐审美活动。大众音乐审美，既是最容易被大众接受，却也是最不精确的衡量标准。虽然每个人对音乐的审美判断不尽相同。在判断哪首曲目好听，或是感觉差不多，大多数人作出的这些判断往往是相近的，有些和音乐专业人士的认识还很相近的。当音乐作品中有和声进行，有不同演唱形式等技术问题时，大众音乐审美需要用音乐美学理论做指导。
“忐忑”通过龚琳娜演唱的形式表现出来，早在2009年荣获欧洲举办的“聆听音乐作家作品演唱大奖”，但是中国极少人知道有这部作品。然而，在2010年5月，网络爆红。正因为龚琳娜夸张的表情，不同于常态的民族唱法来演绎这首作品。可惜的是，在这首曲目的大众审美来看，对该曲审美出现了偏颇，大部分欣赏者只是认为好玩，甚至还在恶搞的层面，没有看到该曲的真正艺术涵义。
到此，以上就是小编对于初中音乐评议活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中音乐评议活动的1点解答对大家有用。
