大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教研活动抖音音乐分析的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教研活动抖音音乐分析的解答，让我们一起看看吧。
焦作女老师能否评上高级职称，不好说！
【事情经过】
近日，焦作17中女教师视频自曝学校评职称内幕一事，引发热议:
据悉，该名老师最近参选了学校的高级教师职称评估，此次评选一共17名老师参加，该学校一共有6个指标，这名老师以个人总分第二名加上投票落选，而个人总分16名的老师加上投票成功进级。她质疑学校投票不公平。因为学校投票过程不公开、公示程序不规范等
先说说女老师:
我们在佩服这位女老师的勇气的同时，真的为她捏着一把汗！
焦作女老师，你还要不要评职称啦？这次彻底和校领导撕破脸，这人际关系是不是更差了。如果还在这所学校继续工作，怎么面对校长和参评的那位老师？即便学校领导宽容大度，不计前嫌，但是学校老师同事也会与她敬而远之。这人际关系，变得更差了!
假如她在评职称，再有一次投票，也许女老师的反对票更多了！因为，给参评老师投票打分的学校评审委员会不能取消。即便校长什么都不说，评委们心里都心照不宣，给她打低分，没商量!
不要高估评委们的人品，人是爱记仇的
再说说校长:
这次女老师，向上级领导揭发学校评职称暗箱操作不公平的事件，搞得尽人皆知。让学校丢脸，让在位校长有可能丢官。
如果校长继续留任，也许在评职称的问题上，吸取教训。在以后的评职称中，公正公平公正。这个老师，有可能顺利通关。
但是，如果这个校长因为此事调走，空降一个校长。除非这个校长人品高贵，正直无私。否则，有可能前门拒狼，后门进虎。这样的事情，还有可能发生。
笔者认为:
焦作女老师，揭露学校评定职称的内幕，确实勇气可嘉。但是，冷静理智的考虑，这个老师，以后在同事的眼里是刺头，需要敬而远之:在校领导的眼里是重点盯防的对象，需要时刻保持警惕；在职称评审委员们的眼里是定时炸断，需要拆除引擎……
这位焦作女老师评职称能否顺利通关，真的不好说！因为人心不古啊!
说实话，她以后的处境会很尴尬。
在我们眼里，这位女老师勇于说出了她所在学校评职称的不公平之处，她是正义的一方。但是转念一想，那么多老师，难道其他老师不知道其中内幕吗？其他老师为什么选择了沉默？
现实生活中，大部分人在面对不公平对待时都选择沉默。现在网络发达，很多事情都会被放到网上议论，但是公开自己所在学校的黑幕，把学校推到风口浪尖上，这位女老师也可能失业。
首先，这个女老师把自己受到的不公平待遇说出来了，自己出了一口气，但是让学校被社会议论。
其次，人人都会夸这个女老师勇敢、有正义感。但是她在原来的学校继续教书可能会遭到议论。
最后，以后可能没有学校敢招收这个女老师了，谁都怕惹麻烦，害怕这位女老师再弄出别的事情来。
评职称最重要的是要看教学水平教学、质量以及综合素质与能力。如果她能力很强，她是有可能评上职称的。
我很佩服这位女老师，但是遇到这种情况，我也可能只会私下抱怨，然后继续等待机会。
如果你们遇到这种不公平对待，你们是会选择沉默还是勇敢说出来呢？
注: 图片来源于网络
评职称，还是评做人——河南焦作教师爆料职称评审黑幕有感
天一早就看到河南焦作的一名勇敢的女教师在网上爆料其工作单位高级评审的黑幕：她在全校打分中名列第二，但却在全校教师投票环节遭遇“滑铁卢”，最终未能争取到高级职称评审名额。该校有位全校打分第16名的老师，却在全校投票环节逆袭，成功获得高级职称评审名额。这位女教师说，这次评审学校有6个高级指标，17人报名。全校投票环节的得分学校没有公示；学校推荐名单按规定公示5天，但学校只公示了2天。她问领导，是不是自己做人不好，才会在全校教师投票环节遭遇重大失败。校长反问道：你觉得呢？
据说该事件，教育局已经介入调查。我想说的是，校长的反问令人唏嘘不已。如果我是这位爆料老师，我会追问：“到底是评职称，还是评做人？”
难道，在高级职称评审中，所谓的“做人”真的比专业技术水平本身更重要吗？如果真的如此，高级职称评审可以取消了。全校教师投票就搞定了，或者领导研究决定谁会做人就搞定了。这样也省却了高级评审的冗杂的手续。
做人当然很重要。我们的传统文化的核心儒家思想，说白了，就是做人的文化。一个老师的做人的确会影响其教育教学的效果。
但是，我想说的是，河南焦作那所中学职称评审过程中的“做人”是一种怎样的“做人”。恐怕在那所学校领导眼中的“做人”就是跟领导关系好。如果真是如此，那么这样的做人文化实在是要不得。
我曾多次在文中阐述这样的观点：在没有成熟的机制约束学校管理层之前，不宜把各种权力下放到学校。职称改革、绩效工资、县管校聘等，都是在没有成熟的机制约束学校管理层的情况下将权力下放到学校。结果造成某些学校职称评审中管理层优先、和管理层关系好的教师优先，造成绩效工资向一线教师倾斜的初衷基本没有实现（某些学校教2个班主任，又当班主任的一线教师拿不到绩效工资平均数），某些县管校聘的学校逆向淘汰优秀而正直的教师。
河南焦作的这起事件其根源也在于没有成熟的机制约束学校管理层，导致他们为所欲为，严重损害职称评审的公平性，伤了一线教师的心，当然也伤了教育。
基于以上陈述，个人认为，如果没有成熟的机制约束学校管理层，那么这位女教师的高级职称评审之路应该到尽头了。如果这次爆料事件促使对学校管理层约束机制的形成，那么这位女教师应该能评上高级教师。
焦作老师网上爆料，有勇气！但此方案学校教代会通过的，听说此老师私自将事件发到网上，已受到了批评。
就此事我有以下意见。
1、此老师评上职称应该是很快的事。俗话说“爱哭的娃娃有奶吃”，敢于网上跟单位领导叫板的“刺头老师”，很多领导会害怕，毕竟学校有一些灰色地带，见不得光。万一因小失大，那是领导不愿意看到的。此事被爆料引起很大的关注，之后也肯定被跟踪，为了平息舆情，有些领导也会有意解决源头问题。
2、职称评聘的评分标准的确有一些失公平。很多指标打分很软，全凭映像和关系。有一些教学成绩没有权威档案存留，结果打分就凭投票，师德方面打分也是一样，业绩不行善于搞关系的分数高，相反教学成绩好但不会说话的往往评分不高。
3、“有能才有性”，几乎每个学校都有这样的老师，他们做事扎实，教育教学较好，他们在学校生身立足靠的是过硬的成绩而不是其他，倘若各种评选靠投票，他们往往票数不高，这的确对她们有失不公平。
4、世界上没有绝对的公平。职称评聘，大家都追求公平，但是，任何制度和标准总有不公的所在。十多年前，评高级就是领导指派，主要领导叫谁填表就是谁的，连评分环节都没有，之后才有了评分标准。
回到题目，此老师的职称问题应该会解决，但之后工作生态如何却有多种可能。各单位对于“爆家丑”的员工一贯是不冷不热，多防一道。你觉得呢？
到此，以上就是小编对于教研活动抖音音乐分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于教研活动抖音音乐分析的1点解答对大家有用。
