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作为一个有着23年教龄的中年教师，给你一点小小的建议！
小学教师才是黄金选择！
1.幼儿教师一般没有正式编制的，挣钱少，工作相对不累，但是以照顾孩子为主，孩子都不能自理，喂饭，喝水，处理屎尿，中午睡觉，没有极好的爱心和耐心是不能胜任的，还要处理和家长的关系！
优点：相对不累，没有早晚自习，没有作业，不用备课！
2.初中老师和高中老师。初中老师就要有早晚自习了，工作时间长了，并且初中的孩子都比较叛逆，难管理！初中老师要备课，上课，活动，考试测评！高中老师的重点是上课，几乎没有假期，周末寒暑假几乎没有！面对的学生是经过选拔的，比较好管理！
初中缺点：学生叛逆，早晚自习，工作时间长；优点：周末寒暑假相对完整。
高中缺点：几乎没有假期，工作压力大，早晚自习！优点：成就感比较大，比较受人尊重。
如果只有这三个选项，建议选初中老师！
3.小学教师。这是一个相对轻松的工作，也很累。优点：1.周末寒暑假完整，能有时间照顾家，2.工作相对轻松，3.面对的群体比较单纯，4.课本知识比较简单，备课容易。
缺点：1.活动比较多，尤其是班主任比较累！
2.低年级的学生自理问题，高年级的学生学习问题。
做个小结：1.幼儿初中高中。
如果你是男生，事业心重，可以考虑高中，如果你是女生，首选初中！
2.幼儿小学初中高中。
无论你是男女，都选小学，男生都能熬个领导，女生能很好的照顾家庭，不要被高中的光环迷惑！
这个问题，涉及到性质相同、具体情况不同和个人爱好不同三个方面。
一，性质相同。
不管是幼儿老师，初中老师，高中老师，他们都要大学学历。幼儿老师要专科以上，初中、高中老师要本科以上。
他们的工作性质都是教书育人，工作对象都是学生。学生只有大小的区别，所教内容，都属基础知识。
他们的正常待遇都相差无几，相同的幼教级（小教级类似）和中教级待遇相隔一个等次，例如幼教一级相当于中教二级。
二，具体情况。
幼儿学生，特别是幼儿园的幼儿讲究4心：老师讲爱心、细心和耐心，合起来让家长放心，这是由孩子太小和初离父母怀抱的情形决定的，所以人们通常叫幼儿老师为“妈妈老师”。因此，低年级的幼儿学生老师最好由女老师担任，男老师除非你有这样的爱心和特长。而初、高中老师教学任务要相应繁重些，育人在方法策略上要深入、讲究些。
幼儿老师要受得吵、耐得烦，孩子们的日常行为规范和学习上目的意识、方法指导、习惯培养和良好态度的形成，都在老师的反复指导和不厌其烦的诲人不倦中；初、高中老师也有3个小特点：1是相应只抓大事，小事会要言不烦；2是有中、高考任务；3是有时要和有的学生斗智斗勇。
三，个人喜好。
除了上面讲到的学历要求、职称待遇稍有不同、学生表现特长和老师的不同适应特点等外，还与老师的志向和喜好有关。
你学历足、功底硬、事业心强、而且有较大志向，你当然可以选择去教高中。1是教高中，因为高中目前还不属于义务教育，学校收费灵活点，个人的待遇收入因辛劳还是强一点多一些；2是处位高些，个人自己的前途和进步有可能大些；3是自己教的学生一毕业就可以进大学，近水楼台先得月，学生大了懂感情感恩，首先感谢的一定是最后的扶植，因为印象新鲜而深刻。也就是说，高中老师有大一些的成就感。
我这样说，并没有任何贬低其它老师的意思。只要你把自己的本职工作做好了，同是教育事业的需要，你仍然是一个好老师，同样受到学生和世人的肯定和尊重。
我这样说的目的，只是在表达“我们的喜好”最好是在就高不就低。
要问我喜欢的选择，文意自明，就没有重复强调的必要了。
这三个学段，我都工作过，我个人最喜欢当高中老师。
首先，高中阶段的学生好管理。
小学、初中和高中的学生，相对而言，高中的学生最好管理。
原因有二：
1.小学和初中是义务教育，所有适龄孩子都来学校上学了，他们素质不一，管理难度较大。而高中是非义务教育，初中毕业后能升入高中的都是优秀学生，素质高，好管理。
2.三个学段的孩子，心理和生理特征不一样。小学生虽然单纯，但懵懂无知，另外，生活自理能力和自制力都较差，不好管理；初中生充满阳光有活力，但处于叛逆期，不好调教；高中生虽然学习压力大，也有自己的思想，但相对成熟和理智，尤其是在有考大学的理想追求下，好沟通、好管理。
其次，高中阶段的教师有成就感。
从出成就的角度讲，小学和初中都是高中的准备阶段，高中阶段的教师更容易享受到成就感。小学和初中虽然也评价教学质量，也重视育人成果，但毕竟属于义务教育，一方面，政府、社会和教育主管部门在淡化这方面的意识，另一方面，离学生升大学还比较遥远。但高中就不同，三年之后可以直接看到成果，社会对此也特别重视。当目睹自己的学生一个个走进大学校门时，教师的那种自豪感、成就感就会油然而生。
第三，高中阶段的学生重感情。
这三个学段，我恰好各有一个学生在大公司做CEO，我和他们相处的感受就各不相同。
刚参加工作时，我在一所小学任教过2年，其中一个孩子现在在某航空公司当高管，前年他回家过年，一位在市消防支队任政委的学生把我接过去和他见了一面，虽然教过他2年且当班主任，但给我的感觉是客套中藏着陌生。
在我的初中学生也有一位在大型跨国企业中任高管的，他虽然长期旅居澳大利亚，但和我一直有电话和短信联系，回家后也会专程来看我，见面的感觉很温馨。
无独有偶，高中学生中也有一位大型国企的CEO，我们的交往特别密切，他就像是自己的孩子和朋友，可以无话不谈。
之所以会这样，当然有性格和个人关系疏浅的原因，但我认为与他们学生时代的认知和他们受教育的过程不无关系。小学时代，学生认知不全，并且他们在初中、高中和大学阶段还要经历许多不同的老师，遥远的小学老师自然大都就成了美好的回忆。
综上所述，我最喜欢当高中老师。
区属公立学校的老师可能不由你选择，入编后统一调配。市属高中，你足够优秀，可能被选上。
这些不论，只说意愿。说说区别，仅供参考。
幼儿教师，专业知识简单，知识上挑战不大。孩子幼小，但也顽皮，需要足够的耐心与亲和力。孩子自理能力差，幼儿教师要事无巨细的予以照顾。存在感虽强，成就感却不强。
初中教师面对的是初入青春期的少强，情绪逆反不好管理。还有中考的压力，虽是对孩子的选拔，更是对老师教育教学能力的检验与评判。教师的压力不小，能超脱者极少。
高中教师面对的是中考中优胜的一半，学生管理压力降低。而且学生日大，学习目标日渐明确，学习内驱力增强。这对教师的教学能力有了相应提高，能力强的教师极易受学生拥护。高考的压力不小，学业紧张，高中并非义务教育，加课补课较多，所以教师教学上的压力不小。但因学生已经分层，高中校其实也分级，更多还是自我的纵向比较。一般学校相较而言比初中校挑战小。
假若是我，我会选择高中校，教学相长，自己本身也会丰厚。虽然忙些，但收入也略高。
当然，教师职业的最高点还是成为省属正规高校的教师，那滋味可能最醇。
作为有6年教龄，身边朋友亲人几乎都是教师的来给你点建议。
首先，我来说说各个阶段教师的优缺点。
1.幼儿教师。幼儿教师很累，学生在家里宠惯了，没有纪律意识，你要很有耐心，上一堂课，可能不断有学生交头接耳，讲话声，哭声，打闹声，整个教室都是。可能不断有学生举手，老师我要尿尿，老师我要拉粑粑。而且学生经常请假，今天心情不好，不想来学校，今天天气冷，晚几个小时再来学校，教师管理上难度很高。可能你确实不需要备课，上很多课，但是你要有才艺，活动很多，你要和学生玩得来，管的住学生，保证学生的安全问题，还是有很大难度的。体力上要很好才行。
2.初中教师。首先，如果你是教杂课，比如史地生的话，相对轻松，就是可能一下子要带六七个班，虽然没有早自习，但是学生名字可能也记不住吧。相对来说还是轻松的，就是评职称名额不多，难。如果你是语数英老师，那么早晚自习，课外辅导，县里领导来听课，赶进度，批作业，再当个班主任，那可就酸爽无比了。每天五六点起床看操，晚上九十点查寝，遇到要强的领导，你还有晚四晚五来培优。对了，考得差还隔三差五挨骂。
3.高中教师。县里对高中教师奖励比较大，我高中老师，因为班上出了个清华的，奖励十万。学生对高中教师印象深刻，高中教师幸福指数高。但是高中教师是真的辛苦。朝九晚五，考试试卷不断，不断研究课本，高考卷，分析每个学生考差的原因。还要及时找学生谈心。高中教师课都是抢着去上，寒暑假不完整，很累很累。
综上所述，我认为各有千秋，所以得看你追求什么。我自己就更喜欢初中，压力相对小，可以有自己的私人空间和时间。
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