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这个问题完全就是扯谈。
老师的课越来越不受欢迎，这是很正常的。所有的学生的心态都是这样子，只要换了老师，他们的新鲜感就会爆满，如果是换了超级美女的老师，无论课上得怎么样，他们基本上都可以保持长时间专注的上课。但是无一例外，只要审美疲劳之后，他们的热情就会降下来了。
其实作为老师，很多时候都不需要太介意自己的课有多受学生的欢迎，最重要的是找出记叙和自己的上课方法。比如说做任何事情都不要以损害自己的身心健康为主，以前刚进入教师界的时候，我们的校长都要求我们把每一节课背得非常的详细，甚至连自己说的每一句话都写在备课本上面。其实这是很愚蠢的行为，这不叫认真，因为要求你这样做的人，他永远都不需要这样做。他们只是希望通过这样做，让他自己的领导来欣赏他的做法而已。我们每个学期的备课本，备完之后还要收上去，每一个新学期都不得抄上一个学期的旧的备课。到后来全区都不需要再用背课本的时候，他们把旧的备课本发回给我们，就有几十本那么多。
所以做老师最重要的就是找出最适合自己的备课和上课的方法，学生不是电影的观众，是不可以随便离场的，也不可以随便逃课的，你这个题目的人完完全全就是一个外行人。
我也相当讨厌那些让学生来投票老师是否合格和优秀的领导。相信这些领导他们的心态都有些变态了，因为很多学生在心智方面都还没有成熟，他们的观点是非常带有主观意识的。哪一个老师对他们过于严格，太多事让他们做的话，他们就很讨厌那个老师，学生也永远不会往自己做的不好的地方去想，总之谁对他们严格，他们就讨厌谁。我记得2016年的时候，我去一个重点中学交流，下半年的时候，我接手了一个班来教，开始的时候我还是满腔热情，晚修的时候抽查他们的默写，然后通过微信把默写的效果发给他们的父母。每天给他们布置作业，而且上课的时候还努力发掘他们当中的优秀分子，尽量用英语上课，提高他们的口语水平。
可是一年之后我离开之后才有学生告诉我，其实这个班的学生很讨厌我。就是一个很简单的理由，因为上半年交流的老师从来都不给他们布置作业，而我接手之后，每天都有作业给他们做，所以很多学生都很讨厌我。学生就是这样子，他不会因为你辛勤的付出而感激你。也不会因为你紧张他们的学习，呕心沥血提高了他们的成绩，而觉得你是个好老师，只要你干预了他们的自由，影响了他们轻松的心情，他们就会毫无理由的去讨厌你，重点中学的学生都是一样。
这说明老师的课讲得不好，讲课艺术差，我是退休老师我深有体会，作为一名好的老师，首先要亲近学生爱学生，面带笑容，说话和气，说话音阳顿挫掌握到恰到好处，重点声音高点而且反复强调，要用面对学生年龄特征口气说话，有合乎学生特点的情趣及知识点，学生易听懂能吸引学生，学生听得认真而且不停的点，眉笑眼开，越听越爰听越学越爱学，让走都不走，特别是数学课，如果你没掌握好上面我谈的，学生越听越糊涂，愁眉苦脸，教室乱成一团早都想跑出去，那有心情听你讲课。我听过几个老师的课对小学生用中学生或更高的水平讲课，连我都不想听了，学生乱动也不想听了，低知识点不显现用高论谈是对牛弹琴。我讲课能吸引学生连过路的人也站房外听一会，还有没上学的孩子也会一步步走进教室，还回家说她要当我的当生。还有一次上课铃响了，一名五年级其他老师认为的差生捣蛋鬼，往教室跑时拌倒了，哭着起不来我拉起来让学生扶送回去，因他家就在校门口，他哭着说我不回去，我还要听课呢，我让学生扶到座位上让止哭上课，这学生所作业都不做只作数学作业，字写的指头蛋大，那时天天抽考学校集体阅卷，那孩子竟得94分，很多老师就说我真厉害这娃都得这么高的分，我说五年级数学特殊与以前所学数学关系不很大，只要用心听都能学会，有好儿个学生都跟上面那学生一样，取得好成绩，家长在学校老师面前说，只能说以前的老师不会教，不是我娃学不会，这娃我带五年级也不捣蛋了，还会管捣蛋的学生，早上打扫卫生积极，班上纪律好。
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