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我给孩子报兴趣班，是尊重孩子的兴趣和发现孩子特长来报班。比如：孩子很喜欢画画和做手工，一直给孩子油画棒，水彩笔和白纸，让孩子尽情地涂鸦，想象。喜欢做手工，买来手工折纸书，自己做手工。最后孩子会发展为自己动手做一些小玩意。在此基础上就会到少年宫报美术兴趣班。
这就是早期的兴趣，家长要善于发现和培养孩子的兴趣。
这个谈不上公平不公平吧，孩子是父母决定生下来的，没有权利选择自己的父母。而且世界上的事也不是事事都公平，孩子如果喜欢就会积极的学习，不喜欢也会消极的懈怠，等他能自己决定自己的事情时,自然可以决定要不要学下去，开明的父母孩子有要求会接受，不开明的父母估计会把孩子骂一顿，所以投胎也是技术活。父母为孩子报兴趣班觉得是为孩子好，如果真的是兴趣所在那很好啊！
有的家长相信这样的理论：通过早期人为地刺激，可以有效地开发孩子的大脑。所以，这样的家长早早给孩子报了各种各样的兴趣班，为的是不漏掉任何一种可能开发出来的“本事”。而实际情况是，婴儿在出生的时候大脑有几百亿个神经元，在成长的过程中，大脑会进行自然地修剪，保存有用的链接，摒弃无用的部分。按照确凿理论，人类大脑应用的平均值为10%，这足以让孩子健康而聪明地成长。
人类大脑成长中有自然修剪的能力，可以让宝贝的大脑在自然的成长过程中，逐渐变得更加集中精力、更加具体细致地运作生活、学会更精巧的活动等。人类的成长是分成阶段的，某些大脑的功用只配备给某个具体的阶段，一旦那个阶段已经度过，大脑会自动剔除这些功用。如果某项大脑功用比较发达，就会占据其他功用的空间，比如我们大多数都是右撇子，那么控制左手功用的空间就会缩小，所以大脑的成长也是均衡的。
每个人生下来都具备许多天赋，但是我们不可能发展所有的天赋，必须有所选择，大自然也在帮助我们选择。就好比一棵果树，如果每一根小枝子都保存下来，“平均”分配营养，很有可能到最后结不了什么果，或者结一些小小的酸涩果子。如果修枝剪叶，保存主要的枝干，去除次要的发育不良的枝干，则成熟时期能够结出硕果。果树需要人为地修剪，但是人脑的发育基本上靠自然地修剪。人为地过度刺激和开发，会带来灾难性的后果。
家长凭什么给孩子报兴趣班？
家长为了将来孩子能够不输在起跑线上，都会给孩子选择报很多兴趣班？但是家长认为这样做真的就是为孩子好吗？
现在社会有很多孩子基本都是被逼参加兴趣班，先不说自身对兴趣班到底有没有兴趣，关键是这种方式就已经让孩子产生抗拒心理了，怎么去进行培养兴趣？
可能有的家长会说：我为你报兴趣班是为了你好，你现在不懂，将来一定会感谢我的！
但是我觉得适合孩子的才是最好的，家长在选择想去办的时候一定要先询问下孩子的意见，再去进行选择兴趣班，而且不宜多报，2-3门最好！
加入打个比方，一个孩子报了三门兴趣班，那么一定是思维类，文艺类，体育类的！
思维类的可以开发孩子智力，对于孩子以后的学习和发展有很大的作用！
文艺类的可以陶冶孩子的情操，对孩子身心的健康发展有很大的帮助！
体育类的可以从小培养孩子的身体素质，让孩子有一个健康的身体！
我家孩子当初就选择过火花思维的课程培训，是思维能力，学习习惯，计算能力的综合培养，挺不错的！
首先，我想大家报兴趣班，要有一个认知，不是报了这个班，他就一定会这辈子都对这个感兴趣，兴趣班应该是让孩子现阶段需要的一个东西，让孩子更加全方位了解自己的一个过程，如果孩子很有这个天赋那报兴趣班就是锦上添花了，如果是孩子和父母共同商量报了一个当时感兴趣的班，那父母就要和孩子一起坚持了，上兴趣班不仅光有兴趣就可以了，还必须要有持久力，比如我们妈妈们整天喊着减肥，但是有几个成功的，所以孩子在中途气馁的时候我们一定要帮他分析好这个事情的利弊，可以通过讲故事或者展现美好的愿景，孩子坚持后尝到了甜头，自然愿意继续学习。那第三种就是父母强行给孩子报的班，那孩子愿不愿上就看造化了，毕竟没有几个人愿意被强迫。
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