大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于音乐老师的大课间活动的问题，于是小编就整理了1个相关介绍音乐老师的大课间活动的解答，让我们一起看看吧。
谢谢邀请！
这个问题，可能在不同的地区有不同的活动内容。其目的就是增加学生的活动量，让紧张的心情得到放松，在音乐声中接受国学经典的熏陶，让学生初步懂得一些舞蹈的节奏和动作等等。
就我们这里来说，小学生“大课间”有以下特点：
一，活动时间长。大课间一般在上午第二节下课。原来这个课间休息都是十分钟，后来加了个课间操，时间变成20分钟。现在安排了大课间，时间延长到40分钟，相当于一节课的时间。
二，活动内容多。上午大课间活动一开始，校园广播里就开始播放活动前奏曲，学生上完厕所，就开始活动。
活动的内容和曲子，都在电脑里设置好的，学生跟着音乐走就是了。
有第七套广播体操《七彩阳光》，做完这套体操后，接着进入下一个活动——舞蹈。
舞蹈是《兔子舞》，这个舞蹈，动作简单，肢体动作幅度大，音乐节奏感强，很适合小学生活动。接下来是眼保健操。
《眼保健操》在以上两个动作幅度大的活动之后，做眼保健操，动中有静，劳逸结合。然后是国学经典诵读。
国学经典诵读，有《三字经》《弟子规》。学生一边聆听朗诵，一边伴随动作。这样耳濡目染，默默跟诵，学生很快就会背诵这些经典词句了。
三，学生喜欢做。每到大课间，学生的活动情绪很高涨，似乎是一种释放，把在课堂上的紧张疲劳，通过一蹦一跳，一念一做扔得干干净净。这样非常有利于后两节的学习。
学生做的"大课间"，很多人不理解，其实其中的意义很多。
一、增加运动量，响应国家号召，全民健身。原来的课间操运动量远远不足学生运动的需求，而且全国统一比较单一。现在的"大课间"融入了跑跳，还有集体的合作精神，每间学校可以自由创编题材，音乐等，有创新，有创意，适合孩子们的需求，激发孩子们的运动灵感，孩子们聆听自己喜欢的音乐快乐运动。这就是课大课间。
二、"大课间"可以展示地方特点，民族特色。"大课间"最大的优点就是，不限题材，在内容健康的前提，可以把当地的民族特色融入大课间中。如某校处于瑶族区域，是民族学校，他们的"大课间"中融入了地方特色的长鼓，瑶族八音等，孩子们在玩乐的过程中无形传承着民族文化。
总之，"大课间"是一项集体育，艺术，民族文化于一体的综合大型活动。
到此，以上就是小编对于音乐老师的大课间活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于音乐老师的大课间活动的1点解答对大家有用。
