中班歌唱活动音乐课教案,中班歌唱活动音乐课教案及反思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中班歌唱活动音乐课教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中班歌唱活动音乐课教案的解答，让我们一起看看吧。

幼儿园中班，开始学习小学一年级的课程和写字，这样子真的好吗？

谢邀！

我觉得中班开始学习一年级课程和写字在孩子的接受度上没有问题。

首先，我先以我个人的经历给您一个直观感受，我小的时候上的是我父母所在工厂的幼儿园。

我在中班的时候老师们就已经开始教我们小学的知识和内容了，我记得当时我们每天还有家庭作业——语文就是写汉字，数学就是加减法，拼音是留在小学之后学习的。很感谢我当年的幼儿园的老师们，她们中多数都不是正规师范毕业的，多数是工人转岗的，虽然她们工资没有工人高，但是她们还是兢兢业业地跟我们传授知识。为我小学一开始的学习打下了坚实的基础。

其次，我以我孩子的经历给您一个间接感受。我孩子小的时候是上的北京的公立幼儿园，虽然中班的时候不讲小学一年级的课程，也没有安排写字，但是中班的学习生活也是蛮丰富的——有逻辑课、外语课、音乐课、美术课、手工课、安全教育课、体育课等。每年幼儿园还举行运动会、各种晚会。对于孩子的安全教育也不放松，除了上安全教育课之外，还组织参观及消防演习，让孩子掌握丰富的逃生知识。此外，孩子们还在教室里养了各种植物，他们还会观察植物生长，写观察日记——我孩子班级上的孩子在中班的时候读书、识字的量跟小学一年级学生没什么太大差距，二三百字是正常水平，我孩子在上小学之前认字已经突破了千字。

双语教学，这么多的课程，我觉得孩子们是挺幸福的，我最羡慕的就是他们有逻辑课——这是我们这一代所欠缺的，逻辑课是我在备考MBA的时候才补上的，而我的孩子在幼儿园阶段就开始学习了，这无疑是我国教育理念的进步。

最后，只要是孩子的骨骼发育没有问题，能够拿得起筷子，那孩子就可以拿得起笔。

孩子的成长就像种子发芽的过程，在真正长大成人之前都是在集聚力量的——为的就是可以真正成长为对国家、对社会有用的人才。

希望我的回答题主可以满意，祝题主的宝宝健康茁壮、祝题主阖家幸福！

另外，规定不得“不得教授小学阶段的教育内容”的《学前教育法草案（意见征集稿）》尚在征求意见阶段，你们孩子所在的幼儿园目前这样做应该不会违反相关法律法规。

自控力差的孩子，该怎样去学习？

自控能力就是孩子的自我控制能力，对外界事物诱惑抵制能力差，一般在学校上课都是就是教室宿舍饭厅，三点一线，如果脱离这种环境，靠自己的控制能力，特别是今年疫情期间网上上课，在家上网课就要有一定的自控能力，面对手机游戏，电视的诱惑，就会失去自控能力。就不认真上网课，不是自控能力差的表现，
自控能力差的原因主要是家长管得太多，实行全包干，从头管到脚，特别孩子的幼儿时期，丧失一切能力，孩子一切习惯的形成，长期发展下去，失去了自我控制能力，是学习方面自我控制能力差，自己管理自己。
一：家长一定要学会放手，给孩子自己发展的空间。自自己学会安排自己的生活，上课怎么办？作业什么时候完成？把日常生活留给孩子，让孩子自己做主。可以放开手少管，这样孩子就慢慢学会了自己管理自己，安排生活。自控能力就会慢慢的变强。二：让孩子自己定计划从日常生活做起，学会管理自己。把时间划成断。以1小时为一段，如果不行，10分钟为一段，十分钟坐下写作业，不能乱动乱跑。慢慢养成习惯，慢慢提升，循序渐进，不能急于求成。三：让孩子以成就感为快乐。孩子都喜欢听赞扬的话，看到孩子有进步，都闪光点求表扬，孩子都希望得到他人或家长的认可。只要表扬孩子就会更优秀，更听话。孩子慢慢养成了习惯，有一定的自控能力。

自控力差的孩子，首先家长老师要弄淸：在家庭教育与家庭生活中：1、家长是否有较強的自控力。2、从小到今天，家长是如何培养孩子的自控力的？3、家长有否感到孩子自控力的不足？找过原因，想设法改进？4、老师要指导家长，制定攺变孩子自控力不足的计划与实行方案。

这些工作做好，第二步是找孩子谈：1、想搞好学习，成为班里成绩优秀的学生吗？2、知道学习成绩上不去的原因？是自控力不足。3、具体表现在：上课无法持久专心听课。作业无法认真完成。学习成绩不好，有时感到不能这样，但更多时候是不在乎。想做个好孩子，但是坚持不了⋯

如果学生想改变，就要与他一起制定行动计划：1、在各环节逐步改善。2、允许反复，但不能放弃。3、要接受老师与家长的督促与帮助。4、有进步就表扬和奖励⋯

总之要当一个系统工程来做，且越早越好。

我们首先要理解什么是自控力，我们才能更好的帮助孩子提高他的自控力，从而提高他的学习。

• 其实我们对自控力的了解到大致相同，就是对某件事情的一种控制能力，对一种事物的诱惑抵制能力，我们是否能够培养有这种能力。对于自控力差的孩子，有的时候在学校那种紧张的学习氛围里，或许我们的孩子会被动养成了很多习惯——每天规律的上课、自习、吃饭和睡觉，目标明确。但是当它脱离了这种环境以后，这种被动的习惯也随之消失，从而体现出一种自控力差的表现。当我们逐渐长大，发现如何规划自己的生活和学习，是非常考验我们自控力的，但是我们会发现我们的自控力可能是不足够的。
• 我们要知道我们的自控力的容量也是有限的。我们的孩子在学习的时候会面对许多的诱惑，他们要抵抗零食，游戏，电视，同伴的玩耍等。当他们抵抗这种诱惑的时候，就会消耗自己的自控能力。当他们面对的诱惑足够多时，然而抵抗就会出现崩溃的时候。所以就会出现自控力能力比较差。当然我们的自控力是可以进行练习的，就像是掌握某一项技能，我们需要深入的了解它才能更好的控制它。
• 自控力差的孩子说明他的一些习惯养成还不是很好。我们要学会接受孩子， 承在这个能力上是有限的，但是我们是可以通过学习去改善的。

下面是我对自控力的一些把控做法

• 先选择比较重要的事情做，因为我们知道我们的自控力的容量是有限的，所以我们先把重要的事情先完成。
• 我们也可以随身带一些含有糖分的巧克力或者糖果，这样可以随时刺激自己的大脑，给大脑提供一些活力。从而更好地集中在学习上面。
• 可以寻找一个学习比较好的人陪伴你一起学习，让他去带动你。这就是一个榜样的效应。你会有这个榜样的存在，我们有的时候能够更好的自觉去学习，向他靠近。那么我们的自控能力也会慢慢的提升。
• 最后我们也要把握好自己的休息时间，当我们的休息时间充足的时候，我们去学习的时候会事半功倍。我们要保持每天八个小时的时间睡眠，这样我们在学习效果会更好，自控能力也会随之提升。

以上是对自控能力的一些看法，大家有什么问题可以一起评论讨论。

我是@浅谈ASD 喜欢的可以点赞关注我，谢谢！

到此，以上就是小编对于中班歌唱活动音乐课教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于中班歌唱活动音乐课教案的2点解答对大家有用。