大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于员工音乐鉴赏活动纪实的问题，于是小编就整理了3个相关介绍员工音乐鉴赏活动纪实的解答，让我们一起看看吧。
这两章记述了孔子对音乐的态度。孔子非常喜欢音乐，他对音乐的喜爱可以说达到了痴迷的程度，在齐国听到有人演奏《韶》乐，他一直陶醉于这首音乐美妙的意境中，竟然很长时间尝不出肉的滋味。他与别人一起唱歌，如果感到这支曲子优美，一定请人家再唱一遍，然后跟着他一起唱，最终一定把这支曲子学会。孔子一生除了从事政治和教育工作外，还专门学习过一些乐器弹奏，据《韩诗外传》记载：孔子访问卫国时，遇到旧友著名琴师师襄，孔子曾跟他学过弹琴。
孔子不但喜欢音乐、学习音乐，而且还懂得音乐鉴赏，对音乐有很高和造诣。子语鲁大师乐，曰：“乐其可知也：始作，翕（xī）如也；从之，纯如也，曒(jiǎo)如也，绎如也，以成。”（八佾第三）。有一天，孔子和鲁国的乐官谈论音乐，他说：“演奏音乐的规律其实是可以掌握的：开始的时候，整齐而合乎音律；展开以后，音调纯正和谐，音节分明，悠扬悦耳而又连绵不断，然后完成。”他认为，好的音乐不但要做到艺术形式的“美”，还要做到思想内容的“善”，子谓《韶》：“尽美也，又尽善也。”谓《武》：“尽美也，未尽善也。”（八佾第三）。正因《韶》乐尽善尽美，所以才让孔子如痴如醉，达到“三月不知肉味”的程度。由此可见，孔子不但是一位思想家、教育家，也是古代一位了不起音乐家。
从教育的层面看，教师懂得一点音乐欣赏，不仅可以调节生活气氛，缓解工作压力，而且可以陶冶情操，提高审美修养。日常教育教学工作中，当教师每天拖着疲惫的身体走下课堂或者回到家中时，一首美妙的乐曲，可能会使你神清气爽，让一天的疲劳烟消云散；当同学或者朋友聚会时，伴随着美妙的乐曲引吭高歌一曲，也会调节现场的气氛，增进彼此之间的友谊。
更为重要是，音乐创造的意境可以陶冶人美好的情操，净化人的心灵。我们听小提琴协曲《梁祝》，会被梁山伯和祝英台缠绵悱恻的爱情故事所感染，特别是《化蝶》这一乐章，回肠荡气，常常令人潸然泪下；听《春江花月夜》，伴随着舒缓优美的曲子，我们的身心仿佛置身于一望无际的江边，欣赏“春江潮水连海平、海上明月共潮生”美好景色；听《黄河大合唱》，慷慨激昂的音调，铿锵有力的歌词，仿佛看到中国人民在中国共产党的领导下，与日本为帝国主义的血战到底的英雄气概。这就是音乐所表现出来的不同形式的美，每一首乐曲几乎都是对心灵的一次美的熏陶。
还有一点需要批出，音乐不仅可以丰富人们的业余生活，陶冶美好情操，还能开启人的智慧，启发人进行创造性思维。被称为“航天之父”、“导弹之父”和“火箭之王”的我国著名科学家钱学森，听音乐是他业余时间主要的休闲方式。他认为，音乐引发了他幸福的联想，“音乐里所包含的诗情画意和对人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了广阔的思维方法。是音乐让我避免死心眼、避免机械唯物论，想问题更宽一点、活一点。”
保加利亚教育家洛扎诺夫创造的暗示教学教学法，其中就包括音乐暗示，他认为课堂教学中适当利用背景音乐对学生进行暗示，能够激发学生强烈的学习动机和学习潜力，创设一种和谐的课堂教学气氛，能使学生在音乐的享受中大幅度提高课堂教学效率。比如在语文课上，根据教材内容选择适当的背景音乐，可以让学生的注意力更加集中，通过音乐创造的优美意境，加深学生对课文内容的理解和感悟，尤其是在学生朗读哪些优美的诗歌或散文时，配上适当的音乐，更能使学生准确把握文学作品的感情基调。
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做为教育界，尚不知第一个教育家，中国儒家思想创始人，教过六艺，诗书礼乐，岂不怡笑大方。
孔子是受人拜的，就是教师教的。各地文庙是金碧辉煌，阳光灿烂的遗产，中国伟大的象征！
孔子不但是一位思想家、教育家，也是古代一位了不起的音乐家。
孔子喜欢的音乐是雅乐。孔子不喜欢糜糜之音。在孔子心中，乐的主要功能是和人，是教化，是体现礼和德的内涵。
孔子对音乐有很高的造诣，孔子对音乐有很高的鉴赏能力，孔子对音乐达到了痴迷的程度。
在齐国听到有人演奏《韶》乐之后，他脑里、心里都是《韶》乐在回旋。因为一直陶醉于这首音乐尽善尽美的意境中，竟然食不知味，三个月尝不出肉的滋味。他听别人唱歌，如果感觉这支曲子优美，就会请人家教他唱，直到学会为止。
孔子还专门学习过一些乐器弹奏，据《韩诗外传》记载：孔子访问卫国时，遇到旧友著名琴师师襄，孔子曾跟他学过弹琴。
孔子还会自己创作乐曲。比如“幽兰”这个古琴曲就是孔子自己所创。
至于教师是否该懂点音乐？答案是肯定的。
音乐的力量是无穷的。
音乐可以陶冶人的情操，净化人的心灵，开启人的智慧，抚慰人的伤痛，化解人的郁闷、振奋人的精神，消除人的疲劳，舒缓人的紧张、调理人的五脏……
老师懂点音乐，只有好处，没有坏处。
学生在朗诵诗歌的时候，可以配上与诗歌意境一致的音乐，相得益彰，效果翻倍。
学生们面临考试，精神紧张，老师在课间就可以播放轻音乐，让学生们紧张的精神舒缓。
在教古代诗词歌赋的时候，就可以配上春江花月夜、二泉映月之类的背景音乐。这样能够让学生们更加深入理解诗词歌赋的意境。
在其他教学实践中，适当配上背景音乐，可以提高学生们的成绩。同时对学生们的身心健康都非常有益。
一言以蔽之，老师懂音乐，自己受益。老师懂音乐，学生受益。老师懂音乐，大家受益。
孔子主张克己复礼，古人把礼乐视为头等大事。所以孔子和他的学生也都重视礼乐。孔子不喜欢书法，他说，书为小道，吾不试。他认为书法是小玩意，他研究的都是治国理政的大事情，不整这些小艺。
孔子欣赏音乐的时候，可以完全忘记一切，《论语.述而》中讲：孔子在齐国，他听到了韶乐，三个月竟然吃肉都没有味道，孔子一辈子爱吃肉，也特别讲究吃肉，可是他听到了韶乐就沉浸到音乐里面，三个月吃到嘴里的肉都没有味道，他没有想到音乐能把人感动到这个程度。
《论语.泰伯》中讲：孔子在鲁国，听鲁国的乐师演奏音乐，他说自己满耳朵里都洋溢着美妙的音乐，他经常被音乐感动，即使走在路上听到有人歌唱的特别好，他也会把那个人拦住，让他再唱一遍。
孔子认为人生天地间，满眼山水，满耳音乐，《史记.孔子世家》记载：孔子晚年回到鲁国，他整理诗经的时候，把三百零五篇诗经。全部用琴弦演奏了一遍，他认为这是一场丰盛的艺术盛宴。
孔子欣赏音乐，与人不同之处在于他能全身心投入进去，对于好的音乐，他会感动的食肉不知味，因为他有艺术鉴赏力，能专心一意，全神贯注。
当老师应该懂点音乐，陶冶性情是必须的，因为音乐能给人带来轻松与愉快的氛围，所以只有懂得了欣赏音乐，才会热爱自然，才会发现尽善尽美的艺术。
乐者，天地之和也。礼者，天地之序也。
春秋时，礼崩乐坏，故孔子极力主张恢复西周礼乐制度。
礼崩乐坏，不是礼乐消失了，而是乱套了。
孔子爱好音乐，听到高雅的音乐，三月不知肉的滋味。可见，孔子爱好的是高雅音乐，不是低级的音乐。所以孔子要“正乐”。
依孔子的标准，现在的流行的通俗音乐，糜糜之音，登不了大雅之堂。
多听尤其欧美的各种风格的 欧美音乐是最发达的 不管古典交响爵士流行摇滚还是电子统统秒杀国内 打个不是很恰当比喻 欧美音乐是博士生 韩日就是大学生 港台是初高中生 内地就是小学生 内地也有优秀音乐但是少 欧美音乐百花齐放各个领域百家争鸣 选择性很多很多 国内的流行乐是就跟国内cba一样表面风光实则弱鸡
其实我觉得音乐的欣赏能力，是和几个方面分不开的首先你要理解节奏，然后能够理解旋律，那当你理解节奏和旋律以后要知道音乐的强弱规律。
如果在能够学习音乐的编配，比如配器和何弦编配，这些就是构成一首音乐的基本要素。能够深入的理解以上的每一条，那你的音乐欣赏能力将得到非常大的提高。
一定要多听
提高自己的音乐审美和鉴赏能力最重要的就是
跳出自己的舒适区
就比如说，你以前一直听林俊杰周杰伦陈奕迅，现在你要抛开他们，去听陶喆方大同；你之前听泰勒斯威夫特，水果姐，现在去听碧昂斯，惠特妮休斯顿，刚开始的时候你可能听的风格和流派是一样的 ，后期的话，可能就甚至要跳出自己觉得风格，不断地更换自己听的东西，逐渐找到最适合自己的风格，同时也找到了不同音乐风格之间相互融合的地方，这个时候，你就基本存在发现好音乐的一个客观水准和主观判断了。
其次是要精听
意思就是，当你找到了一首自己非常喜欢的歌的时候，在单曲循环的过程中你不仅仅是在享受音乐，另外你需要听：编曲，调式，节奏，配器安排，通过这些东西来形成一个你最喜欢的一个音乐价值观，就是你认为一首歌它怎样安排是最对你的口味的。
这两个主要是说，要先让你自己对音乐有一个主观的认知，这样才不会人云亦云，别人说什么好听你就去听什么，等做到这两个之后，你就需要多看专业乐评人的一些乐评文章了，豆瓣知乎其实都有很不错的文章，但是网易云音乐的评论就一定要少看了，带有情感色彩的东西太多会影响你对音乐价值的判断。
之前有题主说到日推，我也比较赞成这个方法，emm我比较建议你用两个音乐软件来听歌，一个听的杂一些，另外一个听的比较self-style一些，这样的话它的这个日推计算处理会比较好。
我不知道题主用什么软件，如果在国内又比较对国外的乐坛感兴趣，我强推apple music
是非常干净的一款音乐软件，而且它的日推计算方法也比较科学，再加上applemusic本身对音乐风格有自己的定义，因此你也比较好去学习。
听歌的话也要比较有计划，比方说我这一周我可能就想研究一下朋克，那么接下来你可能需要从经典朋克，到复兴朋克，从greenday性手枪这种比较经典的，再到简单计划，sum41，the offspring，或者fob这些乐队，从他们最经典的作品开始听，然后慢慢深挖。
总之其实就是跟写诗一样，熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟，希望题主能早日找到自己热爱的音乐风格。
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首先我觉得应该从乐器听起，因为单一的乐器节奏鲜明，听起来比较纯净，旋律感十足，而古筝作为一种古老的乐器，更能体现出其独特之处，所以古筝是必须要听的。
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然后还要仔细的聆听葫芦丝，静静的体味与众不同
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二胡是必须要侧耳倾听的，二泉映月的旋律多么的激动人心
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紧接着还要听小提琴，感受那优雅，慢慢的沉浸在其中
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最后听钢琴，跟着那起伏不定的琴音，心绪跟着动起来
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当把上面的乐器听熟了以后，你会发现你的聆听水平已经进步了一大截，对音乐的欣赏要求也就更高了，你会更加向往那更纯的音乐
注意事项
多听
学会静心
首先要了解中外文学作品：练习者应多读关于音乐史书籍，了解作品的时代以及特点 ，了解作曲家生平、背景。
了解中外文学作品。
多看绘画：提高钢琴练习者的想象力。
欣赏音乐作品：多听音乐会、听音带，珍惜接触音乐的每一次机会，让练习者提高个人综合素养，有利于提高作品演奏技巧，更好地表达音乐作品。首曲子里面多少分布着一些难点，我们就应该把这些难点单独拿出来练，练的时候要加上这一难点部分与前后部分衔接的小节，以便能在解决难点的同时把前后部分连接起来，因为有些难的地方就是这些衔接的地方。还得针对自己的技术缺陷专门练习曲子中相应的段落，道理和练习曲的一样。
多听多借鉴才能博采众长，最终形成自己的风格。
觉得自身单方面的欣赏无法尽善尽美...希望能提升自身相关方面素养，以提高生活情趣，谢谢！
人们对音乐欣赏的过程就是情感体验的过程，每个人都具有个体差异性，因此，这也是欣赏者在欣赏音乐时自己的情感与音乐作品中所表现出的情感相互交融、产生共鸣的过程。
一、音乐作品欣赏实践
多听音乐可以培养和提高耳朵的音乐感，因为音乐本身就是听觉艺术，通过听才能感受音乐作品的动机、意图和情感的变化等。听在这里是感受音乐作品的基本方式，也是欣赏音乐的重要过程。有些音乐作品咋一听会感觉不深似乎没有听懂，但是经过反复的去听，听多了，就开始有了感觉，并在其中的旋律当中听出了起伏变化，在节奏的快慢中体会到了某种动机。
二、提高对音乐基础知识的熟悉和掌握
作为音乐欣赏者，您必须首先初步了解音乐理论和音乐的历史。这包括熟悉和掌握音乐的基本知识，音乐类别和音乐类型。例如，学习音乐的基本构成包括旋律，节奏，和声等;音乐的学习类型分类，如交响乐，歌剧，什么是变奏曲，回旋曲等;学习理解音乐家和音乐作品的背景。各种类别，流派和风格的音乐和艺术都有自己的审美特征和表演技巧。只有掌握了这些音乐的基本知识，才能真正掌握和理解音乐作品，真正体会到音乐作品中所包含的精彩内容。艺术魅力。
三、美育教育和艺术教育的培养和提高。
美育和艺术教育的培养和提高也对提高音乐欣赏水平起着特别重要的作用。审美教育和艺术教育作为一个独立或专业领域，主要通过培养和提高人们的敏锐感，丰富的想象力和对美学的理解，使人们形成完善的审美心理结构。正是由于这些具体的教育内容，提高了个人的艺术修养和艺术欣赏能力，艺术范畴的音乐欣赏水平得到了进一步提高。因此，在提高音乐欣赏水平的过程中，必须注意对其他艺术类型的接受和学习。作为一个音乐欣赏者，如果你在日常生活中阅读各种各样的文学作品，并喜欢学习各个时期的绘画和雕塑，并体验乐器表演或歌唱，他将有更多的音乐欣赏音乐作品。在心灵中深刻理解和深刻的情感体验。
在当今拥有各种音乐的社会中，如果你想拥有高水平的音乐欣赏能力并拥有擅长捕捉优美音乐的“耳朵”，你必须专注于培养和提高自己的音乐欣赏能力。如果我们想培养和提高我们自己的音乐欣赏能力和水平，我们还应该补充和学习我们缺乏的相关文化、历史方面，以便更好地欣赏音乐，奠定坚实的基础。当然，音乐欣赏水平的提高也是一个漫长的过程，所以我们必须注意长期的实践积累。
到此，以上就是小编对于员工音乐鉴赏活动纪实的问题就介绍到这了，希望介绍关于员工音乐鉴赏活动纪实的3点解答对大家有用。
