大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情课间音乐活动的问题，于是小编就整理了1个相关介绍疫情课间音乐活动的解答，让我们一起看看吧。
其实，不管疫情网课与平时上课，拖堂都是不合适的。
每节课小学40分钟，中学45分钟，是明确的规定，上课拖堂有几个弊端：
一是不利于培养学生的规则意识。教师对学生的影响是潜移默化的，教师拖堂就是对规则的冒犯，长期这样会对学生影响学生规则意识的培养。
二是对学生的不尊重。路易十四说：“守时是最大的礼貌。”守时是美好的品质，守时就是守信，拖堂就是不守时的一种表现。
三是不利于学生的学习。老师拖堂会让学生反感，到下课的时间，学生心不在焉，教学效果可想而知。
老师拖堂不受学生待见，跟成人开会被领导延时遭大家吐槽一样。将心比心，拖堂是既不合适，也不智慧。
马云在杭州师专当老师时被评为“最受学生欢迎的十大杰出教师”，他在一次演讲中揭秘说，“我告诉大家这个秘密，其实很简单，就是提前5分钟下课。”大家哄笑。
其实，马云老师没有讲假话，一个成功人士，他没有必要骗我们。但单凭少上5分钟课这一点就被评为杰教师，打死你也别相信。肯定还有其它原因。马云的口才那么好是成功之后才有的吗？肯定不是。他的成功跟他口才好没有关系吗？有，肯定有，而且关系很大。
口才好是表象，深层核心是他的话有能量，能激励人，能抓住人心，能把人的积极性全部调动起来，让听众充满激情，跃跃欲试，甚至不知疲倦。
疫情特殊时期，要求网课一节课20分钟，只是一个规定，有什么科学道理不知道，可能是从保护青少年的视力方面考虑多一点儿。但要求20分钟完成教学任务，而且要有一定质量保障，压力当然很大。如果太过着眼你的知识落实层面，难度肯定也很大。但即便只有20分钟网课，也要让学生盼望着你人影的出现，或者声音的出现；而对你20分钟后的离开，产生很强的依恋。这才是合格的网课。这样点燃式的教育一旦形成，即使你离开了网，学生还记得你的任务，还会挤时间去完成课堂未完成的任务。
归纳成一句顺口溜。关系最重要，随时要记牢；方法也重要，学习效率高；两者缺其一，折扣不会少；有趣加有效，才是水平高。
我是一线老师，无论是以往正常上课，还是现在疫情期间上网课，我都不喜欢拖堂。
首先说平时上课，学生课间只有十分钟的休息时间。这十分钟，学生要喝水，上厕所，稍微活动活动，也要让疲累的眼睛休息休息。如果教师拖堂，缩短孩子们短暂休整的时间，那么就会影响下节课的课堂效果。
再说疫情期间上网课。我们学校的安排是一堂课30分钟，然后是30分钟的答疑时间，两个科目之间有十分钟休息，另外上午还安排了20分钟的体育活动时间。对于自律差的孩子来说，可能老师上课的时候，他也在休息，所以老师拖不拖堂对他们来说，是无所谓的。但对于严格自律，紧跟老师学习的孩子来说，如果拖堂的话，他就会一刻不停地盯着手机或电脑，可想而知，对孩子的视力是多大的伤害。从目前我国中小学生视力现状来看，已经不容乐观。一个班50人左右，仅有十几个不戴眼镜的。这个“加长版”的假期一过，又不知道要增加多少“小眼镜”了[流泪][流泪]。
所以，反对老师拖堂，无论什么时候。从我做起，绝不拖堂。
到此，以上就是小编对于疫情课间音乐活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情课间音乐活动的1点解答对大家有用。
