大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于音乐活动看谁辨得清教案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍音乐活动看谁辨得清教案的解答，让我们一起看看吧。
学习中，老师虽然只是一个领路人，但却缺不得。老师需要精讲的内容包括以下几个方面：
1、新知识点和概念的导入
一般情况下，每次遇到新的知识点老师都需要精讲，因为新的知识点本来就是以前没有见过的，必须通过老师的详细讲解，让孩子们完全理解知识点的意义和具体的用法。然后再进行相应的习题训练达到熟练运用和加深理解。如果新的知识点不去精讲，孩子们可能会云里雾里，靠自学可能会比较吃力费时。
2、重点，难点，考点的讲解
重点、难点、考点其实多数情况下是指同一部分知识点，因为是难点肯定也比较重要，重要的基本都会经常被考查。所以这部分知识点必须进行精讲，甚至要反复的讲才能让孩子完全理解。这个必要性自然不用赘述了。
3、作业中的易错题型讲解
通过平时的作业可以发现同学们普遍存在的知识点漏洞，出错说明同学们对这部分知识点的理解或者应用不是很得心应手，是需要老师的帮助才能完全理解。针对这些漏洞进行精细化讲解是提升成绩最有效的方法。老师自然不能放过这部分内容。
老师在教学中一定要抓关键点，做到详略得当，所讲的正是孩子们想听的才能吸引他们的注意力，提高学习积极性和兴趣。所以，老师对课程的准备和对孩子的分析一定要做到位。
最后，希望我的回答可以帮到你。
因学科不同，教学中精讲部分就有区别。大凡重点，难点，疑点，教师应重点讲解，讲清楚，弄明白。“师者所以传道，授业解惑也！“例如，语文教学中的字，词，句，语法，逻辑，修辞，文学常识，文体知识以及古汉中的文言实词，虚词，通假现象，句式中的省略句，倒装句。还有古诗词的格式，韵律等常识，这些基础知识必须讲清讲透，融会贯通。
写作教学中，各种文体的形式特点，主题，结构，选材，组材，章法，用词炼字等都需要认真讲解。
学生的学习方法，训练方法应贯穿于教学中去，在精讲多练的基础上循序渐进，日积月累，自然能达到事半功倍的效果。
浅谈点体会，班门弄斧，师友海涵！
中学的知识由于科目的不同，需要重点讲的内容也不同。但不论是哪一科都会对概念的形成和内涵进行重点讲解，因为对于概念来说，它只是几个字，几句话，只要是认字的都能看懂，看懂了不等于理解，因此通过很多例子让学生体验概念的内涵与外延，或通过实验来理解概念的形成过程。
知识的应用，是学生学以致用的的最终表现，因此，知识的应用是一定要重点讲解，提高学生的认知程度。
感谢邀请，作为一名准教师，有些浅见，希望对您有所帮助。
教案
教师上课是需要做课前准备的，一般来说，写教案就是我们准备工作中至关重要的一环。
教案由教学目标，教学重难点，教学方法和教学过程组成。其他不做赘述，这里讲讲题目中所牵涉的教学重难点。
顾名思义，教学重难点是说教学中的重点和难点，其中的重中之重就是教学重点。
很多新老师往往能够清晰地分辨出一堂课的教学目的但很难准确把握教学重点。这就导致新人老师的课堂往往比较拖沓，一节课过半可能还没有让同学们了解到今天应该学到什么。
其实要抓住教学重点并不难，知己知彼方能百战百胜。
首先，对你的学生和所教授的教材有所了解
拿语文来说：
不同年级的学生所要学习的重点有所不同，低年级重在识记生字词，高年级则要偏重语言修辞和理解。
不同的教材也有不同的侧重点，儿歌讲究互动，诗歌注重意境，散文则要注意情感，小说更多是在故事情节和中心思想。
了解所要教授的课堂类型，就可以快速定位你这节课的重点应该放在哪里。
其次，设置好一节课的时间分配
重点内容往往也是难点，所以不能一上来就强制灌输给学生，要循序渐进。不过最好不要太靠后，儿童的注意力没有办法一直集中，课堂过半之前最好就引出你的教学重点，在学生精力最饱满的时候接收新的重点知识效果最佳。
总结
由此及彼，其他学科的情况也大致相同。
不管是数学，英语还是历史，生物，教学重点说白了就是基础知识。只有将基础打好，才能建造出其后的高楼大厦。
打基础才是重中之重
在这里也奉劝各位还在学习，或者孩子还在学习的家长们，一定不要小看基础，不要嫌弃老师们反反复复地讲解那些枯燥的公式。只有真正懂得了基础，学会了运用，回过头来你才能发现，之前犯的一直是同一个错误。
万丈高楼平地起
首先明确一下书上白纸黑字印着的最基本的内容，教师最好还是不讲。
我们一直强调孩子的自学能力，孩子的能力的培养，而课本上这些最基础的内容，如果都需要教师去讲的话，那么孩子发展的机会已经被教师剥夺了。
教师应该主要把精力放在跟孩子们的交流上面。通过交流发展孩子的孩子们的思维。培养孩子们的能力。孩子们有了自己的思维，有了自己的能力将终身受益。
所以说有很多老师在公开课上表演的非常好，大家都喜欢。因为他们在公开课上所讲的内容，让教育界外行的人民也全都听懂了。但是这样的老师不一定能够培养出来最优秀的学生。
一位真正优秀的老师不一定这位教师有多么的优秀，而是这位教师所培养出来的学生远远的比他优秀。让孩子经过与他的交流相处，能够终身受益，终身发展。
到此，以上就是小编对于音乐活动看谁辨得清教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于音乐活动看谁辨得清教案的1点解答对大家有用。
