大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于音乐欣赏活动方案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍音乐欣赏活动方案的解答，让我们一起看看吧。
你好，你无意间问出了一个音乐界的大问题。针对如何理解音乐这个问题，中央音乐学院美学博士、中央音乐学院音乐学研究所副所长宋瑾教授曾在《站在哪里说音乐》一文中，对音乐的概念和定义有所探讨，针对“音乐是什么”展开了哲学性的分析。最后指出我们对音乐应该有一种宽容的态度，而不必用具体的定义来钳制音乐的发展。
不同民族、不同地域、不同年龄的人，对音乐的理解肯定是不一样的，尤其是在文化繁荣的今天，呈现在我们面前的音乐形式更加丰富，甚至出现了后现代音乐风格。我们应该多包容不同元素、不同风格的音乐，并寻求自己对音乐的独特理解。
声乐作品一般都被歌词所局限，我们很容易理解歌曲表达的意义，在听声乐作品的时候更多的是通过歌者对作品的声音处理、歌词表达来与歌者形成思想上的共鸣。优秀的声乐作品非常具有感染力，能抚慰人的心灵、激发人的斗志、提升人的品德……抗战时期，毛爷爷非常重视文艺演出。因为歌声能激发革命者的革命热情，这对于加强革命力量和凝聚团结精神有着巨大的作用。
器乐作品与声乐作品相比，最大的特点就是器乐作品没有歌词。许多人觉得没有歌词所以不知道怎么欣赏，其实他们大错特错了。正因为器乐作品没有歌词，所以你尽可能的肆意想象而不被歌词所牵绊。许多西方的交响乐等器乐体裁都喜欢以数字命名，其实只是方便标记而已，没有那么多故弄玄虚的东西。以前在大学上音乐欣赏课的时候，老师会放上一段音乐，让我们听这个音乐里用了哪些乐器？表达了什么情感？甚至老师让我们对听到的音乐编故事，我们每一个人都会编一个故事，大家编的故事都有所不同。现在许多中小学的音乐教学中也开始用同样的方式来建立孩子们的音乐审美。每一个人的经历都是独一无二的，所以对音乐的理解，以及听到音乐时所呈现出的画面感肯定是不同的。就比如贝多芬的《月光奏鸣曲》，其实之所以叫这个名字完全是当时开发商的一个噱头，利用歌德听到这首乐曲时的感受作为标题来宣传这首作品。其实这首作品完全是贝多芬非常失意（失恋）的状态下写的。这首作品也被用在许多不同电影场景中，所代表的意蕴更是不同，有些人听到的是温柔如水，有些人听到的是阴森恐怖等等……你无权去评判谁对谁错，因为每个人听到的感觉都是不同的。
后现代音乐更是如此，我曾经有一个月的时间现场聆听各国的后现代音乐交流。刚开始听的时候简直让人抓狂，感觉作品充满了不协和的作曲手法，根本不按常理出牌。我的朋友曾听到想吐，后来实在听不下去逃跑了。但是如果认真去挖掘、去感受，仿佛这种“噪音”式的音响也确实可以被称之为音乐，并有其存在的合理性，我相信有些人可以在后现代音乐中找到解脱和释放，也许这种音乐可以治疗某种精神疾病也未可知。（其实音乐治疗学上可以研究一下）非洲音乐、印度音乐都有其鲜明的特点。当然了世界上还有许多我们认为“奇葩”的音乐，其实都植根于不同文化、不同民族、不同地域，有其存在的合理性，更有一批艺术受众群体。如果你喜欢音乐并想走进音乐，那么要有一种包容开放的心态，多去感受身边不同的声音，多去寻找你对音乐的独特理解。可以尝试闭上眼，听街道的喧嚣、窗外的雨滴、来往的车辆等等……
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谢谢受邀。对于这个问题，结合本人多年来的感受和认识，要提高对音乐的理解能力，就是三个多“多听、多学、多看”。
“多听”就是要培养和提高耳朵的音乐感。我们既要听节奏欢快的歌，也要听舒缓的、悲伤的音乐；既要听民族的经典的，也要听流行的通俗的；既要听国内的也要听国外的。也就是各类型的音乐都要去听，尝试着去深入进去，感受到音乐所想表达的情感，并产生共鸣。对音乐理解的过程就是情感体验的过程，它既是对音乐的感情内涵进行初步体验，同时也是自己的情感与音乐作品中所表现出的情感相互交融、产生共鸣的过程。这种情感的体验无论是对于普通的音乐听众，还是对于音乐的专家来说，都是在进行音乐理解时不可缺少的一种心理要素。
“多学”就是要对音乐理论和音乐的历史具有初步的了解。这其中就包括了对音乐的基本知识、音乐的门类、音乐体裁等的熟悉和掌握。例如学习音乐的基本构成包括旋律、节奏、和声等；学习音乐的体裁分类，如什么是交响曲、歌剧，什么是变奏曲、回旋曲等；学习了解音乐家与音乐作品的背景等。由于各种门类、体裁、样式的音乐艺术都具有各自的审美特征和表现技法，只有在掌握了这些音乐的基本知识，才能真正把握和理解音乐作品，真正领略到音乐作品中所包含的奇妙的艺术魅力。
“多看”就是要多看世界，增强自己的社会生活经验和生活阅历，多了解音乐创作时的历史和文化。作曲家在创作音乐的时候离不开对社会生活的体验，同样，我们在理解欣赏音乐作品的时候也离不开社会生活。作为音乐理解的主体，我们总是在自己生活经验的基础上去感受、体验和理解音乐作品。因此，生活经验越丰富、越深刻就越有助于对音乐作品的理解。
同时文化知识水平差异对音乐理解能力的培养和提高也有很大影响，不同的历史、文化知识对音乐作品的理解起着指导性的作品，如果我们能具有广泛的文化、历史知识就能在音乐作品欣赏中更好的理解音乐作品所表达的内涵。
以上浅谈请大家批评批正，如有建议意见或疑惑直接评论，吾当尽力回复！
到此，以上就是小编对于音乐欣赏活动方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于音乐欣赏活动方案的1点解答对大家有用。
