今天给各位分享幼儿园冬天清晨的音乐活动的知识，其中也会对幼儿园冬天的清晨教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
1、科学活动：《下雪啦》、《认识今天、昨天、明天》、《冬天的运动》，引导幼儿探索冬季现象，理解时间概念，体验冬季运动的乐趣。艺术活动：《制作雪人》、歌曲《雪花与雨滴》，激发幼儿的创造力与音乐感，通过动手制作与歌唱，感受冬季的魅力。
2、主题选择原因：冬天对于孩子们来说，是一个充满乐趣的季节，可以滑雪、堆雪人、打雪仗等。通过这个主题活动，让孩子们充分感受冬天的美丽与神秘，激发对冬天的热爱之情。
3、“送温暖”社区活动 立冬时节，组织社区内的居民和志愿者一同制作饺子和热汤，赠送给独居老人和环卫工人，既温暖了人心，也加强了社区凝聚力，促进了邻里和谐，同时让居民更加了解和热爱传统文化。“包饺子”实践活动 立冬的传统活动之一就是包饺子。
4、立冬即是意味着冬季正在来临，在立冬之际可开展以“我眼中的冬天”为主题的摄影评选大赛活动，在活动中尽情展示南北方地区各自呈现的差异美，感受让人骄傲的祖国的大好河山，热爱祖国的土地，增强民族自信。
5、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。 通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。 学习词汇：冷、暖和。活动准备： 图片《冬天的衣服》 活动器械若干，每人一条皱纹纸。
6、音乐活动：堆雪人。带领幼儿随着音乐表演游戏《堆雪人》，体验堆雪人的快乐。
1、幼儿园小班冬至音乐活动教案1 活动目标：认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。活动内容：综合：冬至我知道 科学：白天短、黑夜长 让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。
2、活动过程：(一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：教师弹奏乐曲，幼儿跟唱。孩子们专注的歌声表明了他们的兴趣和投入。教师问：你们歌唱的时候感觉如何？特别专注，真棒！然后引导道：我们唱的歌曲《给小桃树穿件新棉袄》让我们想到了一个即将到来的节日。
3、幼儿园冬至音乐教案1 活动目标：能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。活动准备：利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息 活动过程：(一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。
4、探索冬至传说与习俗 讲述冬至相关传说与习俗，增进幼儿对节日文化传承的理解。实践体验活动 制作饺子与汤圆，让幼儿亲手参与，感受冬至节日氛围。活动延伸 鼓励幼儿学习做饺子或汤圆，讲述冬至传说与习俗给弟弟妹妹，提高动手能力和文化交流能力。
教师：小雪花们可真能干，让庄稼喝饱睡暖，有了你们的帮助，来年一定是个丰收年。小雪花谢谢你们了，我冬姑娘还要到别的地方去看看，再见。在音乐中结束本次音乐活动。
幼儿园大班教案 篇1 【活动目标】 在实物、图卡等操作的基础上，探索并理解5的分合，并能用语言清楚地表达。 尝试用不同的形式记录自己的操作结果，并尝试按序排列并记录。 【活动准备】 5的分法(三种规律) 幼儿操作纸5的分合 操作材料： (1)分圆片：圆片，分类盒铅笔； (2)翻圆片：圆片，铅笔。
引起幼儿活动的兴趣 过几天就是新年了，小朋友又要长大一岁了，今天，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来庆祝，希望小朋友和各位家长积极的参加。合唱《新年好》活动开始。
小雪花飘来了 通过引导幼儿猜测，激发对冬天和雪花的兴趣。教师手捧雪花模型，模仿雪花在风中的飘落，让幼儿观察并模仿雪花从天空飘落的情景。雪花的旅程 讨论雪花飘落的地点，以及它敲打窗户的声音，鼓励幼儿通过动作表演，增加活动的趣味性。
活动区投放下雪图片、头饰等。 活动室悬挂各色雪花吊饰。 学会歌曲《小雪花》。 音乐磁带、活动标志小雪花。活动过程： 师生交流小雪花感受，引入课题。 孩子们有表情演唱《小雪花》，根据歌曲创编舞蹈，讨论注意事项。 分组创作舞蹈，选择喜爱的动作练习。 在舞蹈中融入队形训练。
开始部分。通过发声练习和律动练习，活跃气氛，激发幼儿兴趣。基本部分 通过提问引导幼儿讨论雪花的特性和下雪情景，激发幼儿对歌曲的兴趣。教师演唱歌曲《小雪花》，幼儿倾听，鼓励幼儿分享歌曲内容。通过再次聆听，幼儿能更好地理解歌词并记忆歌曲内容。
幼儿通过音乐《小雪花》的学习，感受歌曲的优美，学会用连贯、柔和的声音唱歌，同时能通过动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣。活动准备 活动需要准备《小雪花》歌曲磁带、录音机，一个作为教师示范用的小雪花头饰，以及与幼儿人数相等的小雪花胸饰。
幼儿园中班小雪花教案1 教学目的： 指导学生用优美的声音演唱《小雪花》。 通过演唱、舞蹈、欣赏等综合性的艺术表演培养学生的创造力、表现力和丰富的想象力。 让学生在学习的过程中感悟到小雪花的纯洁、善良，喜爱上小雪花。 教学重点： 引导学生用欢快活泼的声音表现和痞悟歌曲。
分享生活经验：描述雪花特征、感受、妈妈是谁。 教师配乐朗诵，幼儿初步理解内容，思考问题并用动作辅助理解。 观看课件，完整欣赏第二遍，讨论问题。尝试仿编诗歌 激发幼儿兴趣，引导仿编，小组交流。结束 鼓励幼儿用声音装饰教室，音乐游戏《小雪花》作为延伸。
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