大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师元旦情境音乐活动的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教师元旦情境音乐活动的解答，让我们一起看看吧。
明天就是元旦了，小徐老师所在的学校无声无息，没有任何庆祝性联欢会，仔细回想一下，20年前，小徐老师刚刚大学毕业进入教育系统时，还是有元旦联欢会的，而小徐老师上学时，从小学一直到高中，元旦联欢会每年都是学校的保留节目，每次都倍受学生和老师的喜爱。
那一天，大家把教室里的课桌靠墙排成两排，留出教室中间的空地，学生们的桌子上摆好用班费买来的瓜子、糖和水果，中间的空地就是一个小舞台，同学们一人出一个节目，会唱的唱，会舞的舞，不会唱歌跳舞的就说个故事，讲个笑话，那气氛，那场面，那些和在课堂上表现完全不一样的学生和老师，令人终身难忘。
记得小徐老师上高三时，学校本来放出话来说，高三学习紧张，就可以不准备联欢晚会了，但是高三各班的班主任却认为高三本来就压力大，正好借此放松一下，也联络一下师生和同学们之间的感情，再说少上一晚上晚自习难道还会真的影响考大学。
就这样，我们争取来了难得的一次元旦联欢会，那一次联欢晚会让很多本来在班上不显山不露水的学生大显身手，他们的才艺也让我们惊叹，正像我们高三的班主任所言，每个人都有闪光点，谁也没必要自卑，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，你们都将是自己未来的主人。我至今还记得，听完老师的话，我们班有好几个学习不好的同学泪流满面。
昨天，我上高一的女儿放假回家向我抱怨说，高中元旦晚会都不会开，体育课也是快到考体育的时候才训练，我们就是学习的奴隶啊！我无语，不知道是该劝孩子接受这种教育方式，还是该跟孩子一起抱怨学校的单调、非人性化。
从什么时候起，学校活动越来越少，学校教育越来越单调呢？
小徐老师回忆了一下，大体应该是在高中扩招后开始的，本来高中扩招，学生应该更轻松才对，但适得其反，学生能考上高中的希望越大，学生的压力就越大，直至今日，很多学校岂止是少了节日联欢活动，就连按课表上一次中考必考的体育课都属奢侈。这校的教育难怪教出那么多厌学的孩子，也难怪孩子们与老师的感情，与同学们的感情越来越冷漠。
真希望我们的教育能不要再这样急功近利，教育的真谛在于情感的唤醒，在于智慧的传递，在于对生命、生活的感悟，而不仅仅是冷冰冰的知识的传播。如此下去，衣食无忧的今天，孩子们还真不如缺衣少食的上一代的学生来得幸福，更不会教育得身心健康。
八十年代没赶上，九零后，从来没有在台下看过，都是在后台等上场，冻的鼻涕哈喇的，高中时穿的那叫一个土啊，还搞了一个乐队，现在想想真是非主流，大学就好多了，组建了更专业的乐队，从写词作曲，到编曲录音，都可以做了，演出环境也从高中的阶梯教室走向了大学时代的专业演播厅，想想真的很幸福，但是毕业这6年了，再也没有登台，还挺怀念的
还曾有些许回忆，但影响已经不是很深刻了。
曾依稀记得儿时的懵懂及萌动；曾感慨和羡慕城市的喧嚣和繁华；曾不能忘记年少时邻座女孩害羞的“小苹果”；也曾不能忘怀殷殷的老师唠叨。更不能忘怀年少的同学情谊。
一切，都在80年代的小学时代，我在回忆，我在思念！我更在回味！
88年上小学一年级，记忆里没有元旦联欢晚会。但印象深刻的是每年一度的“六一儿童节”，盛装出席，精彩演出，开心不己。尤其难忘的是1993年的大型文艺演出---“纪念毛主席诞辰100周年”，师生同台表演，革命歌曲响彻校园。还记得我们班演唱的《众手浇开幸福花》：千年那万代呀开不败，岁岁长来月月发月月发…二十几年过去了，歌词还会背，歌曲还会唱，只是我们已从少年不识愁滋味的小学生，成长为上有老、下有小、中有单位的顶梁柱了。今天是新年的第一天，祝愿我们这群中年人岁岁长来月月发，月月发！
《清平乐》里面徽柔公主提到的元旦是我国古代的节日，但是那个“元旦”和我们现在的“元旦”不是同一天。
我国古代的元旦是是农历的1月1日，也就是正月初一。是新年的第一天，相当于我们现在的春节。
“元旦”一词最早出现在《晋书》当中，书中有“颛帝以孟夏正月为元，其实正朔元旦之春”的句子。宋代的吴自牧《梦梁录》中有“正月朔日，位置元旦，俗呼为新年。一岁节序，此为之首。”这样的记载。
从这些文字中记载中，我们可以知道，我国古代就有元旦的说法，但是这个元旦是指正月初一，是新年的开始。
到了公元1911年，辛亥革命胜利，推翻了满清的统治。为了同世界接轨，新政府采取了公元纪年，并且把公立的1月1日定为“元旦”，象征新的一年的开始。不过，人们还是习惯把旧历的新年当作一年的开始，连鲁迅先生都说“旧历的年底最像年底”，所以，现在我们有阳历年、阴历年两个“新年”。
到此，以上就是小编对于教师元旦情境音乐活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师元旦情境音乐活动的2点解答对大家有用。
