大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小星星教案中班音乐钢琴的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小星星教案中班音乐钢琴的解答，让我们一起看看吧。
妈妈没事来一曲[得意]
结婚后，我的钢琴一直放在我妈家，直到我娃差不多四岁了，琴才搬来我家。搬来后，我时不时关门弹琴，有时候一首曲子弹很多很多遍。让娃听了一年（我只是偶尔来兴致了，会弹久一点），我教娃弹了几下小星星，然后问她要不要学钢琴，也说了只要开始学就需要天天练琴，她说要学，于是我给她报班，当时她五岁半。至今学琴两年多，可实际上课只上了79课时，因为疫情，我们断断续续停课长达一年之久。
在我看来，五岁的孩子，可以进行钢琴启蒙了。但在做这个决定之前，你必须考虑的是，你给孩子报钢琴课的目的是什么？如果只是陶冶情操、培养兴趣的话，就不要太较真，顺其自然，否则容易引起孩子的逆反和厌烦，会得不偿失的！毕竟，不是每个孩子都能成为郎朗，报纸上那种“考完钢琴十级，自剁双手”的新闻还不够触目惊心吗？
初学钢琴时弹奏的曲目很简单，学生在教师的指导下弹几遍背下来后，就不再看谱，眼睛盯着琴键，中途弹错了仍然埋头在琴键上寻找位置，当被问到现在弹的地方在谱面上的位置时显得很茫然。启蒙阶段的学生对五线谱还处在熟悉阶段，每一遍读谱就是一次强化刺激，对提高读谱能力大有好处。如果教师对学生的错误方法不加以提醒，成为习惯，就会直接导致学习效率低下，看谱慢。一首新曲目一定要背下来以后才能够完整地弹奏。上手慢，随着曲目难度的增加，弹熟一首乐曲需要花的时间越来越长。忘得快，因为读谱少，基本上是靠记琴键位置和手的骨骼。
我孩子马上五岁，暑假报的钢琴班，买了台电钢琴，首先学钢琴是孩子自己选的，开始蛮有兴趣，学几节课后我每天给孩子规定时间练琴，不停的强调手势和坐姿，慢慢发现孩子的兴趣淡了，我开始反思自己的做法，欲速则不达，况且娃学钢琴只是把它作为一种爱好
对这个挺纠结的，我女儿今年五岁，学琴2个月了，弹到小汤二了，会认谱了。她的启蒙老师在教她的时候从不强调手型，更不教断奏。我的宝贝学的挺快，小汤一基本上一节课三首曲子，我不懂，但我和女儿看到了小成绩，能把曲子弹下来还是很高兴。我发了视频在网上，结果百之百的人都说我女儿的手型难看有问题，不断奏。弄得我心里也不舒服，就和老师沟通了一下，
暑假我们是回老家过的，怕她忘记了从这面报了个班，强调老师给她训练手型，老师很认真的教我女儿，可是、可是、整个快一个暑假的成绩比不上在北京学三节课的成绩。小孩就不知道怎么了，好像学不懂了，也烦的不行，老问还有几分钟下课。和在家的状态完全不同（在家老师一点就会，而且特别有兴趣，自己主动练琴）。现在暑假上了12节课（每周四节，在家也是一样的），手型有改变，断奏彻底放弃，一共学了四首曲子……。
虽然我现在仍对手型耿耿于怀，但是还是决定跟着启蒙老师好好学习。
到此，以上就是小编对于小星星教案中班音乐钢琴的问题就介绍到这了，希望介绍关于小星星教案中班音乐钢琴的1点解答对大家有用。
