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聆听是构建良好音乐素质的核心。培养听觉意识是音乐训练的基础。拥有一双“音乐耳朵”对音乐修养的方方面面都有重要影响。训练的方法是首先由老师在钢琴上弹出若干单独的音或一段乐曲，然后由学生模唱出来。这种训练的目的就是培养学生的音准，帮助学生建立固定音高的概念。评判的标准是音高，而不是音质。
想把他培养成为莫扎特式的神童，因此，四岁时就强迫他学习小提琴和钢琴，八岁公开表演。在管风琴师C.G.内费的指导 下，贝多芬开始学习巴赫等德国大师的作品，使他真正认识了德国的民族音乐，逐渐形成了自己的风格。 在1787年慈母病逝后，贝多芬进入了波恩有名望的F.V.布朗宁夫人家庭任音乐教师。
小朋友，这首曲子好听吗？它也有一个好听的名字叫《快乐舞》，你们听了这段曲子有什么感觉？(引导幼儿说)刚才小朋友都说了这么多自己的感觉，老师也来说说我听了这首曲子后就想跳舞，你们想看看老师上怎么跳的吗？一起看看吧！ 教师示范一遍舞蹈。 引导幼儿发现集体舞蹈动作的交替规律。
贝多芬的家世背景 他的父亲约翰·范·贝多芬是科隆选帝侯宫廷的男高音歌手，兼钢琴与唱歌教师，因嗜酒影响全家生活。其母玛丽亚·玛格达琳娜只活了41岁。
那毕竟是从前啊，我们还有更好的未来。 嗯，我们要去追寻，以后的快乐。原谅我，没有写成一首，像样的歌，让你带走。 听一首歌写作文 关于音乐的作文音乐的味道人类的感情丰富而敏感，生活的一点一滴都会拨动我们的心弦，引发人类最初的感动和想望。
周杰伦的《青花瓷》是我印象中最深的一首歌，它能让我回忆起过去的某一段时光吧！最近周杰伦又出了新歌，周董出品必属精品，这点不用怀疑。下面继续来说一下让我印象深刻的《青花瓷》，为何它能让我留下回忆起一段往事。首先，这是周杰伦的《青花瓷》是一首非常经典的歌。
1、钢琴师生音乐会教师自弹自唱好。教师的自弹自唱的教学手法不仅能在课堂上位学生树立一个良好的学习榜样，同时还能位学生提供教学范本。自弹自唱是音乐教学的手法之一，培养学生学习音乐的兴趣，提高学生的主动性，为学生树立一个良好的音乐学习形象，这样才能更客观的影响学生。
2、经过姜老师的用心培养，2017年11岁的东东以一曲自配自弹自唱的《小小少年》，不但获得了辛笛应用钢琴比赛弹唱组海口赛区的第一名，还荣获了澳大利亚多元文化节钢琴大赛的弹唱组第二名。
3、他的教学成果也颇为显著，2002年，他指导的学生在教育部主办的第二届“珠江钢琴”全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛中，自弹自唱项目一举夺魁。
4、年以优异的成绩考入天津音乐学院音乐教育系，钢琴师从李洪梅教授、郝晶老师、陈云仙教授、北京师范大学周铭孙教授；声乐师从李秀奇副教授、石惟正教授、吴其辉先生，杜吉刚教授。
5、莫扎特音乐会的曲目非常丰富，形式也多样，他既是作曲家，又是演奏家和指挥家，更令人吃惊的是，他还以歌唱家的身分自弹自唱了歌剧咏叹调。莫扎特在音乐方面表现出的天才，引起了当时世界上第一流的米兰歌剧院的注意，歌剧院约请莫扎特为他们写一部歌剧。
讲课内容要形象生动，不缺少具体事例，学生就能产生快感。教师示范弹奏，学生就能对乐曲发生兴趣。教师主动和学生伴随着音乐节奏唱跳，学生就会觉得快乐。教师要有耐心，关爱学生。
认识音符后就要学习掌握音符时值的长短。老师在钢琴上弹出一个长时值和短时值的中央C，并问学生：这两个do有什么不同？他们基本都能回答为：一个长一个短。这时你可以启发学生说出几个现实生活中不同长短声音的对比来。借此，引导学生认识不同时值的音符及形状，讲清拍子的概念，教会学生击拍和数拍。
轻松活泼的小品和利于减轻疲劳，可以后上。同类训练课题的技术风目可以代表性的上其中一首。大型曲目，如回旋曲或小奏鸣曲，可以上重点段落，例如回旋曲的一次主题及两个插部、小奏鸣风上完呈示部之后再现部也以简略。钢琴老师教学的问题是很有讲究的，家长略懂，上课就会非常有效率。
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