大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于音乐教师上课钢琴弹奏的问题，于是小编就整理了2个相关介绍音乐教师上课钢琴弹奏的解答，让我们一起看看吧。
我在西南三线城市上的音乐学院附中，假期去北京找了音乐学院教授上课，最后考了北京985综合大学音乐学院，本地音乐学院艺考专业考试是第三名。
我找过很多老师，从业余的到本地专业的，本地最有名的（音乐学院钢琴系主任），到北京教授，还有央音的教授和大师公开课。
最后总结了一些好老师的特点：1:学习规划非常清楚，能明确告诉你每天练习步骤和内容。2:教学讲解很简单，一听就懂，只要你照着练习，效果自己都能看见。3:专门解决你的重点难点，你觉得几天都搞不定的，老师给你个小练习（每天几分钟那种）就明显改善了。4:会有很多其他知识的讲解，作曲家背景，作曲风格，音乐时期风格，乐理曲式和声，等等！你会越来越觉得音乐好听，练琴越来越有意思！
不太好的老师特点：1、讲了听不懂，你会说你练的遍数不够不认真。2、难点重点没有解决办法，只会死练。3、除了音符和节奏没什么好讲的，学习过程枯燥乏味。自己就像打字机。4、本来还喜欢音乐的，越学越无聊无趣，音乐也不觉得好听。最后只能放弃
是啊，不弹上节课的曲子怎么知道你有没有练好，有没有达到要求？前面的没练好，老师甚至不会教新的曲子，等于浪费一节课。我们老师还要求要每天把本周所有曲子都拍视频发她，如果有问题立刻发语音纠正，实在解决不了的，等她有空的时候会给我打视频再教一下。
女儿小的时候也报了大概半年时间的钢琴，毕竟身边的孩子都在学。那段时间每次我都送她去学琴，然后我就在隔壁自己练一练，如果有琴房暂时空余的话。大概半年多时间吧，每周两次课，现在女儿不学了，不过倒是把我的基础给练出来了一些，当然在于我愿意学，而且去自学了一些乐理知识。我一个小白，从零开始，现在会一些基本的自弹自唱，当然是慢歌才行。
说的案例的原因就是想告诉大家，学琴也好，任何学习也好，重要的是自己愿意学，愿意练习，愿意花时间去专研。老师是干什么的呢？老师是在你有困惑的时候解答。比如哪个音不会谈，节拍是不是准等等，这是老师主要关注的东西。老师会根据每个孩子的学习情况进行教学。上一次课学习好了，才会开始新的课程。做家长的其实不用太多关心老师怎么教，更多的是要关注孩子学得怎么样，孩子是否愿意学。如果孩子投入很多，也愿意学最后没学好，那就可以考虑老师教学方法的原因了，共勉，加油！
不回课怎么知道你弹的好坏？你上学不写作业吗？老师不判阅你的作业吗？作业中出现的问题不给你再次解惑吗？学习中出现的问题，你不再次加强吗？看来你的学习习惯也不怎么样！好好学点正确的学习方法，好好养一养好的学习习惯吧。
上小课基本都是这个规律，先让你弹上节课的曲子是为了回课，顺便检查了你是否回家有练习，然后教新曲子。如果回家没有好好的完成，还不能往下教，因为音乐是具有连贯性的，上节课的练习曲对后面的有关联，只有循序渐进才能把基础打牢固。另不是学的曲子越多就是进步，学得再多都完成的不好也是无功而返，到后来一无是处。稳扎稳打才能有质的飞跃。
1对于刚进来咨询的学员家长，我们应该给予不卑不亢的热情，通过自己的专业知识为家长讲解课程的内容，聊天的同时要了解学员的一些情况，例如：性格特点、年龄、就读学校班级、平时喜欢音乐吗等。之后做好引导学员转移到钢琴上面的工作。
2教师要演奏学员熟悉的歌曲，可以问一下学员喜欢什么歌曲，老师弹奏可以让学员跟唱，让他把兴趣提上来和注意力带到音乐上来，让学员觉得非常有趣，非常神奇，老师非常厉害。之后讲解一下钢琴的一些情况，演奏一些级别较高的钢琴片段，主要给家长展示一下。
3完成教师实力展示后，一定要做一次简单的上课流程，就跟家长分析我们平时上课是怎样的流程、有什么样的内容、老师的上课的方式、方法。让家长看到你教学的热情与对小朋友的耐心。体验课完成后，要跟家长灌输概念，学习是需要坚持的，并不是一天两天的事情，交代平时的练琴注意事项，学习需要什么样的态度。
4走出琴房跟家长坐下来喝茶聊天，从孩子的角度出发去分析问题，也可以让家长提问，跟他们说有什么疑问可以咨询一下我哦，我非常乐意回答你们提出来的问题，也希望能够快速了解学员，更好的开展教学工作。
5最后可以让他们报名，填写报名资料并拿出相关的课程优惠制度或者是活动展示内容，让他们能够在现在就完成报名缴费手续。
到此，以上就是小编对于音乐教师上课钢琴弹奏的问题就介绍到这了，希望介绍关于音乐教师上课钢琴弹奏的2点解答对大家有用。
