大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于跟着音乐学钢琴的基本步骤的问题，于是小编就整理了2个相关介绍跟着音乐学钢琴的基本步骤的解答，让我们一起看看吧。
学习乐谱是属于一个理论性的专业问题，如果你是找专业的老师带你学习，我想会很快能掌握基本的知识点，不过很多朋友受到条件的限制（没空当时间），那么我来告诉你怎么学习识谱:
1、需要在网上买一本李重光基本乐理教程，一本五线谱作业本，一支铅笔，一个橡皮，好的，就这些工具就可以开是学习了。
2、下面我们来正式
的了解一下乐谱，乐谱分为很多种，有简谱、五线谱、锣鼓谱、工尺谱等，我们最常见的就是五线谱和简谱，如果你只需要学习简单的简谱歌曲识谱，学点简谱就好，要更专业的话建议系统的学习五线谱。下面我们分别来看一下:
a、五线谱，五线谱是识别音符音高🎵的符号，它是由五根平行∥线组成的，从下到上分别是一线、二线、三线、四线、五线，由五根线就自然的产生了四个间，分别也是从下到上依次是一间、二间、三间、四间，五根线加上四个间就是九个音位，不够的我们可以在五线谱上下添加短线，注意短线只能一线管一音，线不能太长，上面加的叫上加线，相反下面加的叫下加线。好啦，这只是认识五线谱！要想确定五线谱上的每一个音唱什么，还得加上谱号，我们来看一下:
b、谱号也有很多种，有高音∮谱号、低音谱号、中音谱号，每一种谱号放到五线谱上，五线谱上的音都会发生变化，所以只有五线谱与谱号结合才叫完整的五线谱表。
c、上面说了三中谱号，那么现在我们来看一下高音∮谱号放到五线谱上，他们每个音位上的音都唱什么？一、二、三、四、五线分别唱mi、sol、si、rei、fa，一、二、三、四间分别是fa、la、do、mi。好啦，今天我们就说到这里，还有不懂的或者需要继续学习的朋友请加我头条留言吧！
其实应该说怎样开始学基础乐理。如果说乐谱就说是学哪种谱，不同的乐器乐谱也不尽相同。例:吉它六线谱 、古筝等乐器简谱丶古琴减字谱丶还有鼓谱、工尺谱、五线谱等等……。如五线谱、简谱从音符节拍学起……。
看你的需要。如果学唱一般歌曲或是学中国乐器，基本上简谱就够用了。否则就需要学五线谱了。学五线谱得慢慢来，比如跟着学钢琴的节奏，慢慢识谱能力才会有提高。如是学简谱要简单得多，先搞清音的高低、长短等等基本要求、基本上符号以及每首歌要求的调门等等，拿一些从未唱过的歌谱，自己手打拍子练习读谱唱歌，一首首练下去，会逐渐识谱越来越快而准确。总之要多练习，坚持下去必有收获。当然，有人指点再练习会更快一些。
乐谱，其实就好比书本或者文章。音符其实就相当于音乐这门语言的书面文字。那么我想反问大家，学习一门语言，要做什么准备？找个老师跟着学，把听，说，写学好。
第一，写，有一些比较好的教材，并且针对你想学习的音乐种类选择是，五线谱，简谱，还是TAB（吉他，贝斯，尤克里里之类的指法谱）。然后就想学习写字，写作文，学语法一样学习理论内容。
第二，说，学习一样音乐技能，乐器或者唱歌。这个就相当于学习语言的说，只是，音乐是可以用唱歌或者用乐器发声来表达传递。
第三，听，锻炼自己的听力，听歌。通过学习音乐的过程，能把音阶，和声，音色等听出来。
当然这里说的有点好像过了，人家问看谱你说这么多。
那我再反问，你要学看英文的文章，你难道没有学口语和练习听力？？
至于乐谱怎么看，这个我觉得没必要在这里说多，买一本什么五线谱怎么看之类的书就可以解决。这里只是要想学的人，端正下态度，以及心态，不是说，我学乐谱就不学别的。很多知识都不是片面的，都是一个系统的，相互关联的。你没弄懂系统里其他的东西，你是不可能完全弄懂一个系统里面任何一个比较专业的点。
相信接触过不同乐器的朋友，对于各种乐器还是有一个大致的了解的，在诸多的乐器当中，刚开始启蒙，又不需要我们自行寻找具体音高位置的，代表乐器就是钢琴，钢琴誉为“乐器之王”的原因之一，是因为它的音域广泛。这里我觉得还有一个原因，是因为它是不多的，在启蒙阶段就可以学习多声部的乐器。
曾经跟大连艺术学院的张老师聊起来关于未来自己的孩子学习什么乐器比较好，她当时跟我说，虽然现在学习钢琴的孩子非常多，但是作为启蒙乐器，她觉得如果不是在4、5岁給孩子做过视唱练耳的练习，那钢琴仍然是最好的选择。
“钢琴的音准不是由演奏者控制的。一台合格的钢琴，经过调律师的调音，每个琴键的音高都是固定的，钢琴演奏者在演奏过程中，只要不碰错键，每个音便都是准的，演奏者无需关注音高上是否存在偏差。长此以往，钢琴专业的学生便养成了一种对音高的准确度不够敏感的习惯。”谈谈视唱练耳课对钢琴主科教学的辅助作用
前期选择钢琴，其实我们大概重心不是在于器乐的演奏，重心在于“多声部听觉的培养”、“固定音高的培养”，更加的准确来说，我们在乎的是早期视唱练耳的训练。
我带过的学生，多数都是在高中阶段才开始重视视唱练耳的学习，早一点的也就是在初中吧，其实这个时候已经错过了视唱练耳的第一个最佳时期，也就是7岁之前。加上后续他们学习的时候，碰上的老师可能不是视唱练耳专业毕业，往往就开始了他们的“首调学习”生涯，关于“首调”这个概念，大家可以参考我的“微课 | 第一课 必读序言：视唱练耳学习方法引入”里面有详细讲解，不支持首调可能成了我上视唱练耳课第一件需要跟学生说明的事情。
言归正传，其实前面通过跟大家分享，学习钢琴的孩子，其实算是站在“调律师”的肩膀上，而其它学习别的乐器的孩子，诸如：大提琴、小提琴、民乐二胡，也许这个音准在一开始都是掌握在自己手里。
“不是每一个人都具备提琴的耳朵”
武汉音乐学院陈老师讲到，“提琴这个乐器的特性，导致了它的音准不是那么容易把握，”
它不像键盘乐器，每个音都有对 应的键，音准是“可视”的；也不像吉他、琵琶等拨弦乐器 指板上有品，使得手指位置有依据；小提琴只有一条乌黑而 光滑的指板，在这条又窄又短的指板上“挤着”从小字组的 g 到小字四组密密麻麻的音，尤其在高把位，手指都是挤在 一起，却又要演奏出各种音程，这就要求按弦位置非常准确， 差之毫厘，失之千里。视唱练耳课对小提琴启蒙教学的重要性
那不是“上乘”的耳朵，难道就需要放弃吗？其实不然，孩子在3-7岁是一个极佳训练耳朵的时期，这个时候，与其是把大量的投入放在乐器演奏上面，我个人认为放在磨耳朵上更加事半功倍，这一点跟西安音乐学院小提夏老师不谋而合。
孩子的可塑性是很强的， 尤其在七岁之前，正是听觉发育的最佳时期，如果抓住时机 对听觉进行训练与引导，是可以取得较大突破的。这就要求 我们在教学过程中，将听觉的训练与引导放在首位。诚然， 天生拥有敏锐的耳朵能够让学习的道路更为顺畅，但是必要 的训练可以使一大批看似“朽木难雕”的学生走上学琴之路。视唱练耳课对小提琴启蒙教学的重要性
所谓磨刀不误砍柴工，不管什么乐器，演奏出来的音乐是服务于耳朵的，音乐教育，首先是听觉上的教育，没有良好的听觉基础，一切的练习都化为空中楼阁。
到此，以上就是小编对于跟着音乐学钢琴的基本步骤的问题就介绍到这了，希望介绍关于跟着音乐学钢琴的基本步骤的2点解答对大家有用。
