大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于想学音乐该怎么学钢琴的问题，于是小编就整理了2个相关介绍想学音乐该怎么学钢琴的解答，让我们一起看看吧。
谢谢邀答。想学好钢琴，怎样做好，这个问题，前面的朋友说的很好了，我就说几点个人的认识，以供参考。第一，如果你真正的爱好钢琴，就要下定决心，立下恒心，不畏枯燥，不怕困苦，方能垫定学好的基础。第二，一定要找个专业老师指导。这样少又弯路。第三，合理安排工作，学习，训练的时间。第四，就是坚持不懈，坚持就是胜利。
以上几点，希望能给你帮助。
作为新手的话，个人觉得不管学习什么都应该打一个良好的基础。 新手学钢琴
1.乐理知识很重要，可以自己找一些教学视频和入门书籍观看学习。
2.学习乐器节奏和乐感也很重要，刚开始不会可以慢一点，但节拍不要乱了，边弹自己可以边数节拍。(就是音长)
3.弹琴的手势 这个刚开始可能不顺手，但贵在坚持，这个对后面学习其他曲子的时候可以避免类似触不到琴键手指不知道怎么放的问题 。(平时没事可以多开开手指哦)
4.最重要的还是坚持，多练习曲子，既然喜欢钢琴有这个兴趣。还请坚持加油！(个人看法，如果哪里不对，还请勿喷)
你好！
首先感谢邀请！
学好钢琴，我们要怎么做？
这个问题已经回答过很多次了，以及也有很多大神们回答了问题，这里个人再发表一下观点，希望能与大家共同学习和进步：
1、乐器类都是需要打持久战的，没有速成
不要相信那些多少天速成钢琴、吉他之类的，每项乐器都有它们的独特的地方，以及相应的技术、技巧练习，需要长时间的累积，以及勤快自律的练习有能看见一些效果和进步。
2、坚持做基本练习
基本练习就是音阶和琶音
放眼世界著名演奏家，音阶琶音每天不落下，由此可见这个最基础的东西有多么重要。
3、坚持用正确的方式弹琴
正确的方式分为
⑴正确的坐姿
姿势坐的不好，那么琴一定也弹的不好，容易累，脖子酸，肩膀疼。
⑵正确的手指触键
正确的手指触键和弹奏方式，能让演奏者可以应付长时间的乐曲和速度跑动。手指不正确，快不起来，慢不下去，弹琴无力。
⑶正确的读谱方式
其实一般人看不懂五线谱，是这个问题导致无法进行下去，所以正确阅读谱子，让你读谱快，有效率，弹琴自然也就能快了。
⑷正确的练习
掌握正确的慢练，善于发现解决难点，清楚自己的目标是什么，如何让自己一步一步达到目的，这也很重要。
4、找个好的老师
针对你的自身情况设置练习和学习方法，让你更快的领悟弹琴的一些方法。
5、多演出，多上台
关着门弹琴世界第一，在陌生人面前弹琴倒数第一。这是很多人都有的感觉，为什么？自信心不够，或者心理素质不够，这是需要锻炼的，越小年纪开始越好，以后不会怯场，在重要的时刻掉链子。
希望以上回答对你有帮助，谢谢！
欢迎不同意见的朋友一同交流学习，帮问主提供更好的参考意见。
有缘路过和看完的朋友麻烦点赞转发呗，谢谢~
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钢琴被称为乐器之王，钢琴因88键组成，音域广泛，几乎涵盖所有乐器音域，钢琴音色优美动听，那么初学者业余爱好者如何快速学会钢琴让我们一起学下吧！
学会钢琴重点一，学会钢琴基础指法
钢琴属于弹拨乐器之王，钢琴重点主要练习于手指速度，力度，双手协调度等，相对其他管乐来说是比较好学的一种乐器。钢琴指法左手为小拇指为1指一次排练，左手音阶弹奏为12345，到6的时候导指用中指弹奏，食指弹奏7.大拇指弹奏1、右手大拇指为1指按顺序弹奏，弹奏123，4的时候导大拇指一次45671。
学会钢琴重点二，学会看五线谱
乐谱是学乐器的基础，学会五线谱有利于快速学习钢琴，钢琴乐谱分为高音谱表与低音谱表，通常讲高音代表右手，低音谱表代表左手，高音谱表五线谱中下加一线是1，低音谱表低音谱号两个点之间是4，然后一次排列音阶。
学会钢琴重点三，指法熟记与运用
在练习钢琴时候，我们要从简单乐谱开始练习，尽量找到标有指法的乐曲，按照指法弹奏，练习熟练后可综合指法灵活运用，在练习时主要练习手指灵活度，与钢琴音阶记忆能力，学会基础方可快速入门，在演奏时注意手指不要折指。身体要保持松弛状态，手指要相对放松，不要拘谨。
简单概括一下。学钢琴，弹钢琴，很多人对弹这个字有很大的理解偏差。钢琴是用来弹奏的，这个不错。但是弹奏应该算是最后一个步骤。
在这之前，应该意识到自己需要补充乐理知识很重要！！！
第二，学钢琴，不是光用手去弹，这样学习的效率是极低的，也是不科学的。常规的钢琴练习要求不多叙述了，大多数老师都会讲，我给出几点个人的建议，仅供您参考
1.弹琴之前先唱区的加强视唱练耳的练习，这其实在同步耳朵眼睛嘴巴的协调能力，能为今后的视奏和背谱做好铺垫。甚至建议边弹边唱，耳朵在听，听觉记忆，眼睛在看，视觉记忆，嘴巴在唱，强化听觉和视觉的记忆，手在弹，手指肌肉记忆，不断的协调和加强这些记忆，能让你的钢琴学习越来越有效率。
2.学会思考，拒绝盲目的练习。我从不让学生做大量的低效率练习，而是采用目标明确的，中等甚至较轻强度的练习，练习的目的是为了达到更好的演奏技巧，但是练习的本质其实是以量获得进步，不论哪位钢琴家，背后都是惊人的练习量。因此，我们在起初给学生安排练习任务时，一定要教会他们，什么叫做练习，而不是弹几遍。3到5遍正确的练习，胜过一上午没有效率的苦练。简单总结就是，练习，一定要到点上，否则效率极低，不要再委屈的说自己练的很辛苦了，方法不对，几乎浪费。
3.对老师的疑惑，很多学生或者学生家长不太明白老师到底怎么样，自身水平怎么样，教学水平又怎么样。作为不懂钢琴的家长和新生，自然无法通过弹奏来确定一位钢琴老师的水平，往往会通过一些侧面的细节来评估，我提供几条思路。首先，大部分老师是会给学生示范要学习的曲目的，当然，也有不示范的，这里先不要当作评估的唯一标准，不示范，并不能直接表示这位老师的水平不行，这个要考虑综合情况，无法直接判定。 好的老师会从基础讲起，坐姿，肢体的放松与运动，手腕的平稳，手指的力量，柔韧和独立等等，这不是在浪费时间，而是好习惯的养成。爱给学生讲述谱面分析甚至乐曲创作背景的老师，也不算浪费时间，千万不要抱有这种误会。通常来说，有下面情况的老师需要注意，上课过于机械化，基本上只是练考级曲，对学生的其他需求或者疑问零回应，也不补充其他横向内容或者拓展，不讲乐理知识，整个教学都只是围绕手和弹这两个字。一般这样的老师，您可能需要多观察了。先简单说到这吧，仅个人观点供您参考。
我的成人学生中，一般0基础直接来学的，几乎是没有这样的疑问的，上课-练习-达成阶段性目标，随着难度和级别的上升，每个月或者每几个月都在有所收获，甚至还有比想象更多的一些惊喜。
但是这么问的学生也有，一般是自学或者在琴行上过速成课程的一些学生，之后又找到我来学钢琴，最开始都会比较疑惑，或者迷茫的问这个问题。如果是自学的，大多是因为盲人摸象，越摸越糊涂，毕竟对钢琴没有整体的认知，只能是网上搜一搜什么书比较好，就先学起来，但是很多东西都无法理解，实践起来呢，也没有指导和判断，到底怎样是对的，怎样是错的，时间一长，关键是也没啥变化和进步，也就磨得没脾气了。
如果是在琴行上了速成课程的，3个月学6首曲目等等，可能谱子也不是五线谱就是特别翻译的数字谱（还不是简谱），就通过记忆数字，手指和键位把每个曲子背记下来，虽然看起来速度可能比较快（当然这个也得是勤奋不间断的，毕竟是靠背的，反复划大脑中的记忆弧基本就是重中之重了，就像花钱买了运动的健身卡，不去运动也不代表就能瘦下来了，就能健壮有肌肉了），但是从长远来看的话，如果没有琴经常弹一弹，背着复习一下，那么时间一长肯定就忘了，看到琴的时候也试着试着回忆不起来或者不全了。新的曲子的话，也没学过五线谱，就学过这几个还是用特殊数字谱学的，因为也没有学过基础，所以也不会弹。这样的话，学了一通，等于又回到原点了。
成人学生0基础的话，还是比较建议通过老师上课来学习，有计划，有进度的规划科学的成人学琴过程，可能要比自己摸索好很多，快很多。毕竟网上搜出来的推荐书，无论是关于乐理方面的理论书籍，还是直接用来弹的曲谱，其实卯着劲儿直接就弹，都是不太对的。像我的成人学生，先通过一段时间来打基础，其实很多核心的知识都是通过弹奏的过程中进行了消化和实践，体会和印象也会更深刻一些。而且磨刀不误砍柴工，3个月与其用来背手指和数字，倒不如用来打基础，那时候也能看着谱直接弹一些简单的了~并且，不管能够学到哪里，只要有基础在都是能够比较容易捡起来的。
相信接触过不同乐器的朋友，对于各种乐器还是有一个大致的了解的，在诸多的乐器当中，刚开始启蒙，又不需要我们自行寻找具体音高位置的，代表乐器就是钢琴，钢琴誉为“乐器之王”的原因之一，是因为它的音域广泛。这里我觉得还有一个原因，是因为它是不多的，在启蒙阶段就可以学习多声部的乐器。
曾经跟大连艺术学院的张老师聊起来关于未来自己的孩子学习什么乐器比较好，她当时跟我说，虽然现在学习钢琴的孩子非常多，但是作为启蒙乐器，她觉得如果不是在4、5岁給孩子做过视唱练耳的练习，那钢琴仍然是最好的选择。
“钢琴的音准不是由演奏者控制的。一台合格的钢琴，经过调律师的调音，每个琴键的音高都是固定的，钢琴演奏者在演奏过程中，只要不碰错键，每个音便都是准的，演奏者无需关注音高上是否存在偏差。长此以往，钢琴专业的学生便养成了一种对音高的准确度不够敏感的习惯。”谈谈视唱练耳课对钢琴主科教学的辅助作用
前期选择钢琴，其实我们大概重心不是在于器乐的演奏，重心在于“多声部听觉的培养”、“固定音高的培养”，更加的准确来说，我们在乎的是早期视唱练耳的训练。
我带过的学生，多数都是在高中阶段才开始重视视唱练耳的学习，早一点的也就是在初中吧，其实这个时候已经错过了视唱练耳的第一个最佳时期，也就是7岁之前。加上后续他们学习的时候，碰上的老师可能不是视唱练耳专业毕业，往往就开始了他们的“首调学习”生涯，关于“首调”这个概念，大家可以参考我的“微课 | 第一课 必读序言：视唱练耳学习方法引入”里面有详细讲解，不支持首调可能成了我上视唱练耳课第一件需要跟学生说明的事情。
言归正传，其实前面通过跟大家分享，学习钢琴的孩子，其实算是站在“调律师”的肩膀上，而其它学习别的乐器的孩子，诸如：大提琴、小提琴、民乐二胡，也许这个音准在一开始都是掌握在自己手里。
“不是每一个人都具备提琴的耳朵”
武汉音乐学院陈老师讲到，“提琴这个乐器的特性，导致了它的音准不是那么容易把握，”
它不像键盘乐器，每个音都有对 应的键，音准是“可视”的；也不像吉他、琵琶等拨弦乐器 指板上有品，使得手指位置有依据；小提琴只有一条乌黑而 光滑的指板，在这条又窄又短的指板上“挤着”从小字组的 g 到小字四组密密麻麻的音，尤其在高把位，手指都是挤在 一起，却又要演奏出各种音程，这就要求按弦位置非常准确， 差之毫厘，失之千里。视唱练耳课对小提琴启蒙教学的重要性
那不是“上乘”的耳朵，难道就需要放弃吗？其实不然，孩子在3-7岁是一个极佳训练耳朵的时期，这个时候，与其是把大量的投入放在乐器演奏上面，我个人认为放在磨耳朵上更加事半功倍，这一点跟西安音乐学院小提夏老师不谋而合。
孩子的可塑性是很强的， 尤其在七岁之前，正是听觉发育的最佳时期，如果抓住时机 对听觉进行训练与引导，是可以取得较大突破的。这就要求 我们在教学过程中，将听觉的训练与引导放在首位。诚然， 天生拥有敏锐的耳朵能够让学习的道路更为顺畅，但是必要 的训练可以使一大批看似“朽木难雕”的学生走上学琴之路。视唱练耳课对小提琴启蒙教学的重要性
所谓磨刀不误砍柴工，不管什么乐器，演奏出来的音乐是服务于耳朵的，音乐教育，首先是听觉上的教育，没有良好的听觉基础，一切的练习都化为空中楼阁。
到此，以上就是小编对于想学音乐该怎么学钢琴的问题就介绍到这了，希望介绍关于想学音乐该怎么学钢琴的2点解答对大家有用。
