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孩子网课成瘾,醉心游戏,如何纠正?见招拆招,且有以下几法:
第一,断其根本,没收手机,推行“借机卡”。
最近网上有个典型,在家里收了孩子手机,实施借机卡,就是说,你完成了作业,达到了课程目标,才能从家长处取得手机,办理借机手续,一日不得超过一小时,如此形成习惯,用一套灵活的机制,纠正孩子游戏劣习。
第二,实施助力,从旁监管,推行“陪学制”。
自古以来,从善如细流,从恶如山崩。就是说,学好是一点一点学的,学坏是崩盘式一学就坏的,所以,必须加以监管。作家长的,配合学校教育,付出一定精力,进行监管陪学,孩子虽说起先不太适应,但课堂成绩状况摆在那儿,他也不好拒绝。
第三,乐观引导,培植兴趣,推行“奖励制”。孩子处在好学的阶段,让他把学习的精力,放到健康有益的兴趣活动中,自然就会消减对游戏的沉迷。
比如周末来一场踏青,业余来一次球赛,必要时报一个美术舞蹈书法修炼班,传统才艺的魅力是有其自在逻辑的,每个人都是潜在的艺术家,没有一个人能够抗住艺术的诱惑,应当说,艺术是远远胜过游戏的影响力的。在你的引导下,特别在你的有奖参与的激励下,孩子的兴趣开始转轨,不知不觉,你收获了一个除了课堂效率提高,更在艺术等领域别有所长的好孩子,快哉快哉。
第四,明确目标,家校合力,推行“评估制”。无论是校方,还是家庭,所有的付出,都应当得到科学的评估。
在执行各项介入方案时,势必有一定的思想工作,家校合一的理念,必须一以贯之地施行,学校与家庭的目标是一致的,要不定期地与校方联络,评估管理的成效,直到孩子的课堂成效真正地提升,然后,校方与家庭共同地增进激励,荣誉感是所有孩子都特别尊崇的,没有一个孩子自暴自弃地放弃优秀。经过一段时间的宽严相济的管理,孩子的进步,应当会如期而至。
以上方法,可综合使用,同步推进,相信没有天生的网瘾者,只有引导不力的管理者,你的孩子一定会走出网瘾,健康成长,优秀成你需要的样子,也正是孩子自身愿意成为的样子。
二零二零年注定是不平凡的一年,由于受疫情影响,波及到了各行各业,学业也不例外,全国的大中小学生一律上网课,以弥补落下的课程。在这几个月的学习当中,自律性強的学生会紧紧很上,一如既往。而自律性差的学生则成绩一落千丈并沉迷于游戏不能自拨。如何才能纠正过来呢?
1)能纠正过来的学生;
这类学生平时学习成绩占上中等,通过家长、老师的耐心疏导和教育,还能认识到学习的重要性,且拉下的东西不是很多,只要加紧追赶还能跟上,这类学生只要思想工作做到位,他一定能把游戏与学习的重要性区分开来,但要动之以情,晓之以理,直到他心服口服,答应和保证以后不玩游戏,一门心思用在学习上,这类学生一但浪子回头也是金子不换的。
2)纠正不过来的学生;
这类学生往往平时成绩为下中等的学生,一但课程拉下很多的话,很难赶上,他会自暴自弃,失去信心。那么,他为了找回信心,就会在虚拟空间里寻找自我,弥补他空虚的心灵。这类学生也不能放弃,只要他思想能转过来,通过补课的形式,也是可以迎头赶上的。实在不行可在下一学年复班,关键是思想工作要做到位,切不可打骂或棍棒相加,到头来适得其反。要清楚他永远是你的子女,退而求其次,不能上大学可上技校,最起码他还有健康的身体,做平常人未尝不可。所以,搞好你与子女的关系还是最重要的。
人生之路有千万条,条条大道通北京。但上学并非是唯一出路,一切顺其自然,只要有健康的体魄,健全的心智,天无绝人之路,车到山前必有路。
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