大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小班音乐常规钢琴的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小班音乐常规钢琴的解答，让我们一起看看吧。
如果5岁多的孩子，又是零基础。建议选择小班制的学习模式！因为一对一课形式传统比较枯燥，对老师的要求比较高，如果老师不能很好的掌控课堂，孩子很有可能会走神。长时间下来学习效果不佳。
但是小班制的钢琴课，也要细分。有一种是把几台钢琴凑到一块，对几个孩子同时教学。这样的形式，最大的问题是小朋友在弹的时候会互相影响，课堂不太能有序的组织。
现在有很多通过多媒体课件来上课的小班制钢琴课，学生弹奏时既不会互相影响，同时多媒体教学使课堂的音乐氛围更浓厚。
对低龄的启蒙小朋友来说，保持住兴趣不流失是最重要的。
你好我是肖老师，一般正规钢琴学习都是一对一面授，很少有多人小班上课。
1.小班授课，钢琴摆放位置有限，教具以电钢为主
有些机构采用小班钢琴授课，但是乐器使用的是电钢琴。
虽然目前电钢琴的制作技术已经不错，但是在材质、手感和听觉上，与钢琴还是有较大差距。
2.小班授课，容易互相干扰
钢琴是大乐器，多人同时练习时很难听到自己的弹奏内容，对上课效果有较大影响。
3.小班授课，学习效率有限
多人上课虽然看上去课时比一对一时间长，但其实每个人可以单独弹奏，并让老师逐个讲解弹奏问题的时间并不多。
4.小班授课，价格较低
多人上课主打的优势是价格，套餐价格应该会比一对一便宜很多。
钢琴除了学习时间长，学习难度高之外，乐器和授课的高价位，也是很多家长和学琴者要考虑的。
但是既然要学，就应该对的起自己付出的时间和努力，从一开始就一对一认真学习，收获的有质量的学琴效果，才是最应该考虑的。
个人觉得是小班制的好
这个年龄段的孩子注意力集中的时间也就15分钟左右，一对一一节课一般45分钟，孩子注意力集中不了那么长的时间，会觉得有压力和无趣，甚至会烦躁和抵触上课
小班制的时候老师不会盯着一个孩子，这样孩子可能会觉得松弛有度，他也有伙伴共同学习和比较，甚至竞争，家长也可以小范围交流学习，孩子学习的态度和状态也会出现周期性的反复，这样在小班制里也好调整和调节。
等到能坚持下来了，学了两三年了，学的不错，也打算以后继续坚持学的，可以选一对一了，这样节省时间，学的效率也好，出成绩也快的。
当然，这里说的是大多数孩子。也有的“别人家的孩子”有天赋，有热情，就是专注力高，学习非常有热情，学的很快，还学的非常好。
还有大富大贵的人家，也另当别论哈。
你好!孩子4-6岁是学琴的最佳时期，究竟报哪一种班最好呢？这个是关系到孩子未来的学习走的有多远关键的一步，细心的家长都会慎重考虑。对于这个问题我的个人有以下几点看法:
1、如果家长有时间陪同的情况下，建议报一对一的学习。一对一的课程中老师整节课时间都是面对着你和孩子，老师会根据孩子的入门学习讲得非常详细。
2、在家长的陪同下，家长就会慢慢地了解老师的教学手段，能根据老师的教学手法帮助孩子及时梳理课堂上的知识点，能更好地帮助孩子养成学琴练琴的好习惯。这样孩子学琴的效率也会更高。
3、小班的课程一般是3-5个孩子一起学习，这时候老师都把时间和注意力分配给每个孩子的身上，学习效率肯定没那么高。对于老师能获得更高的课时费，但对于学生可能学习进度比较慢。
4、因为每个孩子的能力的差异，会出现学习的快慢程度不一样，于是，老师为了调整教学进度，可能会压住学习比较快得孩子，如果刚好这个孩子就是你的，你就会觉得不太满意了。
5、两种学习班的比较，小组班学费会便宜一点，但是学习进度会慢一点。由于小组课家长不能陪同，可能对孩子的课后练琴的管控和学习习惯的养成不是很好。
所以，如果真心想在小学阶段让孩子学习一门艺术专长，个人建议报读一对一的学习课程，并尽量课堂上陪读和课后陪练，让孩子在陪伴中成长!
希望我的回答能对你的问题有帮助!
想想当时学琴的初衷，再想想学下去的目地，学乐器不是开玩笑的，没有明确的学习目标最终也就是学了一们昂贵的兴趣。学得技不如人，任何场合也轮不到你，总归是要放弃的那还不如好好学习，为即将到来的高年级学习打好扎实的基础。
我建议学下去 其实琴童学两年都会有这个时间段 特别厌恶练琴 过了这段时间就好了 我幼儿园小班学的钢琴 学到一年级就放弃了 改学大提琴 现在预初班 虽然很忙 但也没想放弃过 你可以让孩子考级 演出 一旦有了成就就不是很想放弃了 还有 不要想着什么停一段时间 过一段时间继续学 不可能的 一个多月不练 手就完全不听使唤了 但这个学乐器也不是一定的 你自己决定吧😁
看看问题出在哪里？一般孩子不想练琴主要来源于厌倦和挫败感。
1、给他看看同龄小朋友弹琴的视频，特别是他喜欢的曲子，然后鼓励他坚持下去就可以弹出来了。
2、讲道理，钢琴是一辈子的事情，坚持下去对孩子以后学习和生活的影响，甚至可以提及将来有一天老了，万一感到孤独了，无论如何，至少还有钢琴的陪伴。
3、不妨讲一些钢琴家刻苦坚持的故事，例如贝多芬或朗朗的。
4、与钢琴老师沟通，适当放缓授课速度和作业，这样孩子能在回课时达到老师设定的目标，提高孩子的成就感。
以上是过来人之见，是否有效因人而异，但不妨试试。无论如何，坚持下去总是有好处的，甚至孩子将来会感激你。
假如你任由他随便的就放弃，将来有一天他后悔的时候只会怪你为什么当初不逼他一把，孩子会觉得不是他的问题，记得家有儿女里有一段，刘星怪刘梅为什么不让他坚持下去，刘梅说不是你说不想学了嘛，刘星对着他妈说了一句：我是小孩儿我不懂事儿，你是大人你还不懂事儿吗？所以说遇到瓶颈和困难，要帮助孩子渡过而不是放弃
到此，以上就是小编对于小班音乐常规钢琴的问题就介绍到这了，希望介绍关于小班音乐常规钢琴的2点解答对大家有用。
