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俄罗斯钢琴学派有非常好的体系。首先，学习是从儿童时期开始。老师会教如何正确摆放手的位置，如何放松，手臂、手腕、手指如何运动。在音乐学校时期，老师会教学生如何学习、练习一首曲目；如何弹奏音阶及其他技术音型；弹奏小型乐曲时，其中的旋律和伴奏又分别如何弹奏；怎样读谱、以怎样的韵律均匀地弹奏；学习歌唱性乐曲，应先练习单声旋律线，再加上支声部等等。所有这些都是从儿童时期开始教授。
俄罗斯的钢琴老师教学生，是在陪伴学生一起成长。他们和学生一起研究、学习音乐，和学生一起排练、走台，最大可能地为其寻找表演机会，并且每每到场认真聆听，帮他体验音乐厅现场效果，解决不同场地所面临的问题，带领他们去听音乐会，为他们讲解各种音乐和历史，老师将这一切都视为自己的义务。可谓从真正意义上去“培育”一个学生！普罗科菲耶夫的老师格里埃尔（R.M.Glière），像家长一样照顾他，全方位地培养他，普罗科菲耶夫称其为最了解他心灵的老师，两人一直保持着亲密的友谊。里赫特进入莫斯科音乐学院学习时，已属正常该毕业的年龄，涅高兹带着他弹了非常多的四手联弹，包括所有交响作品、歌剧作品，这可不是件容易的事。但俄罗斯的老师就是这样在带学生。
当然，各个国家的老师在教学中都存在各自的特点，这些不同的声音对音乐的发展是非常有益的，也很有意思。不过现在世界各地的音乐活动、各类大师班的举办，都为这种交流提供了很多机会，有了很多相互的借鉴与融合。
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