大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于培养幼儿音乐钢琴审美情趣的问题，于是小编就整理了2个相关介绍培养幼儿音乐钢琴审美情趣的解答，让我们一起看看吧。
有良好的艺术氛围、或创造良好的艺术氛围；让儿童常在艺术环境里耳目以染，条件允许的话，听听音乐会，或大型艺术演出，条件不允许，也可常听音乐CD.在好的音乐环境里熏陶，日积月累，总能产生好的艺术鉴赏能力、“天赋”害人不浅、有多少孩热爱一件事、被周围人说一句“你没天赋”就把梦想给抹杀了。艺术需要的是热爱、那种纯粹的热爱、加之持之以恒的努力，总能学有所成、没有持久的学习，想要好的艺术根基，谈何容易！
学习钢琴可以培养孩子的音乐素养和艺术修养。钢琴十指独立的活动，可以培养孩子全身协调能力，增加孩子的思维力和想像力，促进孩子大脑发育。
建议你的孩子在学琴之前，先去琴行学习几次，看看孩子喜不喜欢，有没有兴趣。如果喜欢有兴趣，低年级学钢琴不迟。我认识一个孩子，四年级开始学钢琴，考上上海音乐学院，毕业后留在上海音乐学院当钢琴老师，之后去了美国，现在美国纽约交响乐团钢琴演奏师。
如果你经济条件可以，买个钢琴给孩子学吧！！
我对此不了解，只能以我教育孩子的经验来简单的说几句，小学生的思想简单大多是跟着生活有关，小学生的生活千姿百态，各自成长过程也不样，所以只有在音乐界应向下的小孩才.能去培养。
钢琴艺术的熏陶——这个描述其实有歧义。熏陶，何谓熏陶呢？是直接拉孩子开始学基础的钢琴，还是先培养他对音乐的爱好和感觉呢？
许多家长有误区，认为学钢琴=学音乐。实际上，在国外成熟的欧美国家，在日本，他们对幼儿的音乐教育是非常注重的，音乐课是一个基础教育的课程。像我自己给孩子报了雅马哈音乐学校，音乐的基础教育是教给你基础的音乐知识，对和声的训练和理解，对不同乐器声音的认知等等。在基础的音乐课之外，你还可以加练专业的钢琴课。
当然，音乐课上也会使用像双排电子琴作为教具，让孩子直观地能够在琴键上找到可视化的音符，这方面钢琴类乐器是很有优势的，它是一个很好的教具。但直接用钢琴练习去取代音乐学习，我认为是一个国内音乐学习的误区。在正式进行钢琴学习之前，还有很多需要学习的东西，比如对唱的练习，对听的练习，对节奏的感知，对音色的感知，这些东西立即通过练习钢琴视奏是操之过急的，我们只有通过循序渐进的方式，慢慢地通过对音乐的了解转接到乐器上，才是王道。
您好，很高兴回答您的问题。钢琴音乐是一种高雅艺术，它可以影响一个人的艺术审美水平和个人气质修养，人人都能够受其影响和熏陶。低年级的学生处于人生的初始阶段，接触钢琴艺术在潜移默化中会对孩子未来的发展起到积极的促进作用。
孩子接触钢琴艺术有两种途径，一种是学习弹奏钢琴，一种是欣赏钢琴音乐，可以根据孩子的不同发展阶段来选择哪种途径。一般情况下，五岁之前的孩子因为手部肌肉没有发育完全，不建议过多进行练习，通过聆听欣赏世界著名钢琴曲能够让学生对钢琴音乐有初步的兴趣和理解，对今后的钢琴学习起到启蒙作用。
接受钢琴艺术的熏陶会对低年级的学生产生什么样的影响呢？看待这个问题不能过于功利，因为真正有益的影响是潜移默化而非一朝一夕的。广义来说，从小接受钢琴艺术的熏陶会对学生整体的气质和精神状态有提升作用，对音乐有独特的理解能力和审美能力。艺术的培养在于积累，就如“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，有方向的对低年级学生进行艺术的熏陶，会对学生产生暗示作用，从而激发他们学习的兴趣并有利于养成他们审美的习惯。狭义来说，由于社会物质文明的进步，大家对精神文明的追求热情高涨，学习钢琴的人群低龄化趋势明显，从小的熏陶有利于学生未来自信心的养成和知识面的拓展。
具备条件的家庭，可以根据低年级学生的兴趣爱好选择进行钢琴艺术培养的途径，尊重学生的兴趣爱好也是培养习惯的重要因素。在家庭或学校中营造良好的钢琴艺术氛围也是一种良好的方式。
到此，以上就是小编对于培养幼儿音乐钢琴审美情趣的问题就介绍到这了，希望介绍关于培养幼儿音乐钢琴审美情趣的2点解答对大家有用。
