大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于音乐素养钢琴课教案设计的问题，于是小编就整理了1个相关介绍音乐素养钢琴课教案设计的解答，让我们一起看看吧。
听说每个对育儿有要求的家长都关注了格格巫育儿日记。
学钢琴学的就是一种坚持，每天练琴是不可或缺的。
如何才能让孩子每天坚持练琴呢？格格巫育儿日记认为，有以下三点方法：
1.固定时间练琴。
有的人是中午练琴，有的人是晚上练琴，也根据各人情况，根据孩子的意愿和习惯。中午练琴的是不午托也不午休的孩子。但是有的孩子中午练琴不清醒，练不好，就只能晚上练。
同样是晚上练琴，有的是回家就练，有的是做完作业再练，我家是选择先练完琴再做作业，因为琴可以不练，但作业是无法不完成的，孩子对完成学校作业比较自觉，那么我就选择练完琴再写作业。
有的家庭是双职工，父母回家回的晚，但是孩子没有父母陪同就不练琴，所以选择的是写完作业后再练琴。一般练完琴就要睡觉了，不练完琴就不能睡觉，所以培养了这样的练琴习惯。
不管是什么样的时间都可以，最重要的就是固定的时间练琴，让孩子养成条件反射，长期坚持下来，就能够培养成良好的练琴习惯了。
2. 家长适当的监督。
形成练琴习惯后，家长自己要坚持监督孩子的练琴。不能因为太多玩的事情而耽误练琴。因为人都是有惰性的。如果偶尔停一天还可以，如果停的太多天就不利于每天练琴的习惯培养了。
3. 家长可帮孩子打卡。
在朋友圈里晒照片打卡，时不时会有人帮忙加油打气，也是一种很好的鼓励，人们都很佩服坚持的人，学钢琴学的就是一种坚持，每天练琴是或不可缺的。
4. 适当物质奖励。
这个要看情况，我的经验是物质奖励并没有什么鬼用。
5. 要让孩子明白练琴是自己的事。
不然大人天天盯着太辛苦。还要费事去计算完成什么事情要达到什么奖励。你觉得呢？
【格格巫育儿日记：育儿自媒体，育儿达人，专注科学育儿、亲子阅读，青云计划获奖者】
首先如果孩子不愿意学钢琴，是因为弹钢琴不是他的兴趣爱好。
父母在让孩子学钢琴前要明确，学钢琴是为了陶冶孩子的情操，还是为了让他在弹钢琴上有很大的造诣。
我家两个小孩选择的跆拳道和围棋，都是他们自己喜欢的课外兴趣爱好。一星期各两节课。现在还每天都追问我：什么时候上跆拳道课？今天能不能请假去学围棋？其实他们都知道上课的时间，只是因为喜欢才会迫不及待。
其实孩子除了学习课本知识为主体外，其他课外兴趣爱好可以让他自己去选择。孩子上学本来压力就不小，你还逼着他学他不想学的。那样不但会激发孩子的叛逆心理，还增加了孩子的思想压力。
孩子如果想去学一样东西，那肯定是对此事有兴趣的。对于孩子有兴趣的东西家长才应该全力支持。有了家长的支持再加上自己的努力，才会在此事上有所造诣。
带孩子多听一些钢琴曲，或者看一些现场的演奏。让孩子渴望去练琴，提高自己的技术。
还有学习也需要有伴，可以给孩子找几个一起学习的同学一起交流进步。互相监督，会学习的更快，也会更自觉。
孩子在学习的过程中难免会有懈怠期。这个时候就要靠家长去坚持和鼓励，陪伴孩子渡过瓶颈期。
另外每天练琴虽然是好，但是也要根据实际情况而定，不必非常刻板地强求。如果说因为强求让孩子讨厌练琴，那就得不偿失。
1、父母要有每天练琴的意识。
学习琴艺，一定要天天练习，三天打鱼两天晒网，琴艺提高很慢，而且容易半途而废。
孩子小的时候，没有每天坚持的自觉性，一定要靠父母督促。如果父母本身就对学琴不够重视，认为孩子不走专业道路，只是兴趣培养，没有严格要求孩子天天练琴，孩子自然坚持不下去。
2、要有每天练琴的仪式感。
仪式感体现在两个方面：
一是每天要有固定时间。有些孩子每天晚上练习，有些孩子是早上练习，可以根据孩子的实际情况，都可以。时间要固定，比如每天半小时或一小时。
时间一长就形成了习惯，就像每天洗脸刷牙一样，孩子到点自然会主动练琴，自然就能长期坚持。
二是多带孩子参加表演。正式舞台表演机会并不多，但是很多琴行经常会举办自己学员的表演会，比如我家孩子学琴时的琴行，每周都会举办琴艺表演，学员都可以参加。
有了观众，有了鼓掌，孩子就有自豪感和自信心，自然对学琴的兴趣更浓厚，自然会主动每天进行练琴。
用这些方法，父母不用逼迫加利诱，孩子不用眼泪伴琴声，每天开开心心练琴，这才是长久之道。
先要想好为什么要学琴? 我的目标并不是走专业路线，我的初衷如下：
1、 我希望女儿将来有能力欣赏更多的艺术，享受更多美好的东西。我记得看过的书中提到过，很多艺术感受能力是在童年“启发”出来的，如果孩提时没有得到启发，成年后可能就关闭了，一辈子都将丧失了这种能力。
2、 学小提琴是双手都要操作的，左手要打指右手要拉弦，左右手的灵活性都得到锻炼，对左右脑开发都有好处；其次，练习小提琴需要听音高，这可以提高耳朵的灵敏度，听说新东方有个孩子英语发音很好，从来没有出过国，但是从小练琴，后来老师说这可能与练琴的人耳朵比较敏感有关系。
3、 我当年坚持让女儿继续学琴，最主要的理由是我想培养她“勤奋感”，因为我了解到发展心理学中提到“童年期 （6 ~11岁）这一阶段的主要发展任务是：获得勤奋感，克服自卑感”。我一直认为勤奋是个特别重要的特质，聪明与否这个是先天的，自己没办法决定，但是勤奋是可以通过自己的努力逐渐养成的一个好习惯。
想明白了为什么要学琴，那自然练琴也就有章可循了。
1、 首先，我觉得我自己要调整心态。不要报太大的期望，走艺术这条路是很艰辛的，好多人都说，大师不是培养出来的，更多的是上帝派来的，我们学艺术仅仅是培养艺术素养或爱好而已，那就能学到什么程度算什么程度。
2、 其次，既然我要培养孩子的是“勤奋感”，那每天只要孩子“勤奋”了就可以了，不能强求结果。于是我和孩子讲明白道理，告诉她我的目标是什么，我希望她怎么做，然后和孩子打成共识，孩子就没那么反感练琴这件事了。每天安排固定的时间练琴，告诉她练琴就和吃饭喝水一样是每日必做的功课，只要认真完成即可，妈妈不再那么关注练的结果，如果老师批评练得不好，妈妈会帮忙承担责任。
3、 再次，要家庭环境多一些艺术活动，父母也要培养艺术兴趣，参加画展，听音乐会等等，虽然我们无法享受更深层次的美感，但仅是陪伴孩子参加活动看到孩子很享受的样子，对于家长来说也是一件非常幸福美好的事情。
不同的孩子有不同的学琴目的，如果为了走专业路线，那就需要专业的训练，我想最重要的是要和孩子打成一致，孩子如果能认同父母的理念就会比较容易顺从父母的建议和规劝，其次父母也要有合理的预期。顺势而为比揠苗助长要容易得多。
到此，以上就是小编对于音乐素养钢琴课教案设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于音乐素养钢琴课教案设计的1点解答对大家有用。
