大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于奥尔夫音乐纯音乐的问题，于是小编就整理了1个相关介绍奥尔夫音乐纯音乐的解答，让我们一起看看吧。
在幼儿阶段（0——6岁），是学写字重要，还是开发幼儿智力重要？当然是开发幼儿智力重要了！
为什么呢？因为这个时期，正是幼儿大脑发育最迅速的时期，也是智力开发的重要时期。一个人在一生当中所需要的体现为智力的各种能力，诸如专注力.观察力.想象力.语言表达能力.社交能力.动手操作能力等大部分都是在这一时期开发的，某些良好的行为习惯也大都是在这一时期养成的。这些能力和习惯恰恰就是孩子们通过讲故事和游戏活动来开发和养成的！这就是我们通常所说的智力开发，“寓教于乐”的意义正在于此！
说到这里，我想答案应该不言自明了吧！试想一下，通过开发智力，智商提高了，孩子们的写字能力不也就水到渠成了吗？！
我是周老师，很高兴能够与大家分享这个话题。3 至 6岁孩子是学写字重要还口开发孩子智力重要，很明显，开发孩子的智力才是这一阶段孩子的重要任务。
让孩子自我发展
3 至6 岁孩子是智力开发的的黄金时期，家长应引起高度的重视。
早期教育并不是意味着让孩子提前学习语数等书本知识，如果孩子有着这方面的学习兴趣，家长应提供让孩子学习的良好环境，给予孩子自我发展空间，积极表现自我。
3-6岁孩子的发展特点
开发孩子的早期智力
3-6儿童如一块白板，记忆能力正值发展的关键时期，家长可以通过各种手段开发孩子的潜能，训练孩子识记能力。
如家长和孩子分享故事，通过复述故事锻炼记忆力；让孩子背诵古诗词，增强记忆力；让孩子提前、集中、快速识字，训练识字能力等多种形式灵活运用，开发孩子记忆力。
学习汉字是提高学生智育的重要途径，持续性的训练对于学生智商发展有着重要意义，家长可以利用卡片、儿童漫画手册等让学生大容量的阅读识记汉字。
3-6岁孩子模仿能力超强，家长要通过身边的小事有意识地养成孩子良好的习惯。
如懂礼貌行为习惯；生活自律习惯；学习阅读习惯等。
让孩子健康快乐成长
自己的孩子自己爱，小小年纪，对事物的分辨能力差，犯错难以避免，家长要多给予微笑，给予孩子鼓励，切忌打骂斥责，影响孩子身心健康发展。
爱玩是孩子的天性，家长要发扬学生的兴趣爱好，对孩子的爱好要多支持，如购买玩具让孩子游玩，多带孩子参加游戏。
每个孩子都有自己的个性，家长要尊重孩子的个性特点，鼓励孩子大胆地表达自己的想法，遇事多与孩子商量，多倾听孩子想法。
在日常生活中，有意去培养学生独立自主能力，如简单的卫生整理、生活自理能力、独立思考能力、独立学习能力等。
3-6年级孩子心智尚未成熟，学习成绩起伏非常正常，家长要平常心对待。
孩子成绩较差，经常犯错，家长要给孩子足够面子，不要当面斥责打骂。
家长要善于观察，发现孩子缺点，然后有针对性地进行纠正。
家长是孩子的第一任老师，我们要学会做孩子的最好朋友，积极参与孩子的活动，创造条件让孩子接触外面的美好世界，让他们的生活丰富而多彩。
六岁前儿童不适合学写字。尽管电脑的普及，让写字这件事变得离人们生活越来越远，可作为一种开发智力的方式，家长早早教孩子拿起笔的现象还是极为普遍。专家表示，过早，特别是6岁前教孩子学写字，并不利于他们将来的成长。父母们都期盼自己的孩子聪明，在很多家长的心目中都想让自己的孩子正常的开发智力，孩子的智力除了遗传以外也是与家长后天的智力开发有非常大的关系，那么儿童如何开发智力？
儿童在6岁之前的时候，是利用自己的感知来判断这个世界的，通过生活中一些事物的好奇度来进行观察学习，所以家长们为了让儿童更好的开发智力就必须带儿童到不同的地方处进行参观，儿童接触了不同的事物以后，就可以更好的让智力得到开发。
心理学家也是根据儿童智力进行研究过的，儿童在运动玩耍的过程中会学会观察，也可以认识到不懂得一些问题，对于儿童的大脑发育有很多的帮助作用，所以家长们无论再忙都应该带着儿童一起玩耍，更应该带儿童外出游玩，这样才能够让儿童变得聪明，而且还能够开阔了儿童的视野。
家长们在陪儿童玩耍的过程中，也可以准备一些脑筋急转弯，让儿童在大脑思考的状态下更好的开发了大脑的智力，而且更应该让儿童养好良好的阅读书籍的习惯，在让儿童看书学习的过程中也可以学习到更多有趣的知识，这样对儿童开发智力有很大的帮助。
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